СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Отбасы.»( сурет бойынша

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ортаңғы «Жұлдызша» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Өткізу күні: 11.11.2019 ж.

Тәрбиеші: Абдибекова З.Ж.

 Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән:Көркем әдебиет.

Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»

Тақырыбы:«Отбасы.»( (сурет бойынша)                

Мақсаттары:

Тәрбиелік: Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу .

Дамытушылық: Есте сақтау, көру, ойлау, сөйлеу, танымдық процестерін, қиалын, қызығушылығын дамыты.

Оқыту: Отбасы мүшнлерін атауға, сұрақ-жауап арқылы сұхбатқа үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Түсіндіру, Көрсету, Әңгімелеу,сұрақ – жауап.Ойын.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Отбасы туралы суреттер.

Билингвалдық компонент: Отбасы-Семья,

Просмотр содержимого документа
««Отбасы.»( сурет бойынша»

Ортаңғы «Жұлдызша» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Өткізу күні: 11.11.2019 ж.

Тәрбиеші: Абдибекова З.Ж.

Білім беру саласы: «Коммуникация»

Пән:Көркем әдебиет.

Өтпелі тақырып: «Менің отбасым»

Тақырыбы: «Отбасы.»( сурет бойынша)

Мақсаттары:

Тәрбиелік: Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу .

Дамытушылық: Есте сақтау, көру, ойлау, сөйлеу, танымдық процестерін, қиалын, қызығушылығын дамыты.

Оқыту: Отбасы мүшнлерін атауға, сұрақ-жауап арқылы сұхбатқа үйрету.

Педагогикалық технологиялар: Түсіндіру, Көрсету, Әңгімелеу,сұрақ – жауап.Ойын.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Отбасы туралы суреттер.

Билингвалдық компонент: Отбасы-Семья,

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тәрбиеші балаларды «Мейірім сыйлаймыз» атты шаттық шеңберге тұрғызады
Біздің топта ұл-қыздар
Тату-тәтті ойнаймыз
Айналаға, бар адамға
Тек, мейірім сыйлаймыз

Ұйымдастырушылық ізденушілік
Отбасы туралы әңгіме жүргізу.

2. Негізгі бөлімі:

Балабақшада не бар?
Балабақшада кімдер жұмыс істейді?
Ал, үйдің отбасы мүшелерін атайық?
Суреттерді көрсетіп «мынау кім»? дидактикалық ойынын ойнау.
Көрсеткен суреттерді іліп қойып, балалардың көздерін жұмып «кім жоқ»? деген сұрақтарға жауап сұралады.

Балалар үйден әкелген суреттерімен өз отбасылары туралы әңгімелейді.
-Атың кім?
- Сенің ағаң бар ма?
- Сенің әпкең бар ма?
- Сен қай балабақшаға келесің?
1 бала тақпақ айтады, кім туралы екенін табу керек.

Менің әжем, ер әжем
Мінезі өте жәйлі әжем
Тірек болып жүр әжем
Әрқашанда қасымда
2 бала: Бақшасында балалар
Іні, әпке, аға бар
Ойыншықтар көп онда
Машина, ат, түйе бар
Өлеңде отбасы мүшелерінен кімдердің аттары бар?Әже туралы не дейді?Әжең үйге қандай көмек береді?Өзің үйде қандай жұмыстар істейсің?Анаң үйде қандай шаруамен айналысады? Сендер өз отбасыларың туралы әңгімелеп беріңдер?Әр қайсыңның отбасында неше адам бар?Әкеңнің, анаңның, әжеңнің, атаңның есімдері кім?Сендердің неше аға, әпкелерің бар? Сендердің қайсыларың үлкен, ал қайсыларың кіші?
Сергіту сәті:

Бас бармақ –әкем
Балаң үйрек-шешем
Ортан терек-апам
Шылдыр шүмек-әпкем
Кішкене бөбек-мен
Бір үйде нешеуміз?
Бір үйде бесеуміз
Балалар, отбасы мүшелері туралы өздері жаттаған тақпақтарын айтып береді
Ата-әжеміз, әке-шешеміз қандай жылы сөздер айтып еркелетеді?Сендер өз отбасыларыңа қандай тілек тілер едіңдер?
-Ата, әже, әке, ана, аға
-3-4 баладан сұралады
Балалардың жауабы
Ол әже
-Аға, әпке, іні
Балалар қалауы бойынша әңгімелейді
Балалар бірге айтады
Құлыным, ботақаным, жаным, күнім, қошақаным
Бақытты болсын!
Отбасы тату болсын!
Бір-бірін ренжітпесін!
Сыйласын!

3.Қорытынды:

Ұ.о.іс-әрекетін сұрақ-жауап арқылы қорытындылау.
- Ата, апамен қалай дұрыс амандасуға болады?
- Әкең мен анаң саған риза болып қуануы үшін, не істеуің керек?
Балалардың жауабы

Сабақты қорытып, балалардан не түсінгендерін сұрау.

Балаларды мақтап, мадақтау.