Отчет 5 гр 8 класс за 1 четверть

ГКОУ РО Колушкинская специальная школа – интернат»

Отчет 5 группы (8 класс) по

воспитательной работе за I четверть.

Воспитатели: Олифер. М. Н.

Панченко Л. С.

2024 г.

На начало четверти было 9 обучающихся воспитанников, на конец четверти 9. Из них 9 мальчиков. Все дети примерно одного возраста. Все дети группы отзывчивые, легко идут на контакт. Большинство из них трудолюбивы, активны, вежливы, умеют занять себя, а также владеют навыками. Социальный статус: неполная многодетная семья: Кобцев Ю, Кобцев И, Воробьев Н. Иващенко В, Гаркушин А. Под опекой: Обейко Н, Кудзиев А, Максюк А. Полная семья: Гетманов Д. Самообслуживания, с удовольствием помогают друг другу, выполняют правила распорядка. Работа в группе была направлена на создание условий для полноценного физического, эмоционального, нравственного, волевого, социально-личностного самоопределения личности каждого обучающегося воспитанника в классе.

В нашей группе работа проводилась исходя из основных задач работы программы и в соответствии с годовым планом работы ГКОУ РО «Колушкинской специальной школы-интернат». Перед воспитателями группы были поставлены следующие цели задачи:

Цели:

1. Организация воспитательного процесса в плане развития механизмов продуктивного общения и усвоения воспитанниками коммуникативных форм поведения.

2. Создание системы коррекционно-педагогической работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуального нарушения) с широким спектром мероприятий для социальной адаптации учащихся.

Задачи:

1.Помочь детям в доступной для их возраста форме понять и осознать нравственные, этические, духовные ценности, привить положительное отношение к окружающей действительности,

2.Прививать культуру внешнего вида, обращая особое внимание на формирование культуры чувств: уважения, дружбы, товарищества, сострадания, доброты, чуткости и любви;

3. Формировать гражданско-патриотическое чувства воспитанников, чувства сопричастности к судьбе Отечества;

4.Способствовать воспитанию трудолюбивой и любознательной личности, воспитывать любовь и уважение к труду и людям труда;

5.Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Вести пропаганду здорового образа жизни.

6.Уделять внимание экологическому воспитанию.

7.Организация интересного и плодотворного досуга.

8.Вести работу над изучением ПДД и правил противопожарной безопасности.

9.Осуществлять связи с окружающим миром для дальнейшей успешной социализации детей с нарушением интеллекта

Основные направления воспитательной работы:

Понедельник – гражданско-патриотическая деятельность

Вторник - интеллектуально-познавательная деятельность

Среда - художественно-эстетическая деятельность

Четверг - духовно-нравственная деятельность

Пятница - Профминимум

Суббота - культурно - досуговая деятельность

Воскресенье - оздоровительно-экологическая деятельность

Реализация поставленных целей и задач осуществлялась через планомерную работу воспитателей в течении дня: на воспитательских занятиях и режимных моментах, при проведении традиционных школьных мероприятий, организации повседневной жизни воспитанников. В группе нет группировок, но, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. (Максюк Саша, Кудзиев Леша). Поэтому во внеклассные мероприятия старались вовлечь всех детей. Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и регулярные беседы на жизненно важные темам.

Проводились беседы по плану работы такие как: «Правила личной гигиены», «Инструктажи по ПДД» «Пожарная безопасность» «Электробезопасность», «Скажем курению – Нет!», «Курить – здоровью вредить», ««Ненормативная лексика в молодежной среде», «Инструктаж о запрете пользования мобильными телефонами во время учебного процесса», «Правила поведения в школе-интернате»  проведены инструктажи по профилактике правонарушений.

Цель: ознакомить учащихся с правилами поведения на улице, в классе, в спальном корпусе, в транспорте, в больнице, дома. Учащиеся рассмотрели различные ситуации по поведению в общественных местах и обязались не нарушать правила. С целью помочь детям разобраться в понятиях «права» и «обязанности», воспитывать уважение к правам других. Обсудили школьные и домашние права и обязанности учащихся, выслушали высказывания ребят. Беседовали о правилах дорожного движения, вели дискуссии о курение и так далее.

Сделали вывод: дети обязаны хорошо учиться, уважать и слушаться своих родителей и учителей и т. д. Учащиеся узнали, что каждый человек имеет право на ошибку, что на ошибках мы учимся. Главное - не повторять свои ошибки в дальнейшем.

В течение всей четверти были проведены мероприятия.

С целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма обучающиеся, воспитанники старших групп с 7 по 11 класс совершили экскурсию к пешеходному переходу «Как перейти улицу без светофора».
В ходе экскурсии ребята закрепили знания о безопасном поведении на дороге, о правилах дорожного движения, особое внимание обратили на дорожный знак «Пешеходный переход», который информирует пешеходов и водителей быть внимательными и ответственными.
Ребята усвоили, что при переходе улицы не следует торопиться. Прежде чем перейти улицу, необходимо убедиться в полной безопасности.
Такие мероприятия, направленные на обучение детей безопасности на дороге, являются важной частью их образования. Они помогают детям развивать навыки безопасного поведения, формируют правильные привычки и учат быть ответственными участниками дорожного движения.

В рамках месячника «Школа безопасности» обучающиеся, воспитанники старших групп просмотрели видеофильм «Правила поведения при захвате в заложники». Во время просмотра видеоролика ребята рассмотрели особенности состояния и поведения при захвате в заложники, обсудили меры личной безопасности и предполагаемые действия, если человек оказался в заложниках. Разобрали особенности и психологию поведения преступника-захватчика. Изучили основные правила поведения при захвате в заложники. А также изучили правила поведения при обнаружение подозрительных предметов и в экстренных ситуациях.

Если ты оказался в заложниках, знай -ты не один.
Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь.

Сегодня в стенах нашей школы прошёл яркий, незабываемый праздник, посвящённый двум профессиональным праздникам-Дню воспитателя и учителя. Такой яркий праздник подарил педагогическому коллективу и ребятам Народный ансамбль песни и пляски «Донское сияние». В программе звучали казачьи песни, танцевальные композиции, посвящённые празднику.

В нашей школе прошел осенний «День здоровья» — день, посвящённый активному и здоровому образу жизни. День начался с общей разминки, торжественного объявления «Дня Здоровья». Затем команды прошли этапы спортивных эстафет. Здесь было много увлекательных соревнований, где школьники с энтузиазмом состязались в скорости, ловкости и сплочённости. В результате команда «Смелые» заняла 1 место, команда «Динамит» и «Лидеры»-2 место, 3 место- команда «Экстремалы».
Берегите здоровье, занимайтесь физкультурой! Будьте здоровы!

29 сентября в рамках месячника «Школа безопасности» было проведено заключительное мероприятие «В стране дорожных правил» в игровой форме для 7-11 классов.
Цель данного мероприятия: закрепление знаний о правилах дорожного движения. Команды «Фонарики» и «Водители» отвечали на вопросы, разбирали ситуационные задачи по ПДД. Правила дорожного движения нужно не только знать, но и соблюдать, чтобы избежать несчастных случаев.

8 сентября обучающиеся, воспитанники посетили цирковое представление, которое прошло в ДК Колушкино.
В зале ребята погрузились в удивительный мир цирка. Во время всего представления у зрителей захватывало дух от трюков, выполненных цирковыми артистами. С большим интересом были встречены выступления жонглёров и фокусников. И, конечно же, ребят порадовал веселый забавный клоун. Ребятам не только посчастливилось насладиться незабываемым шоу, но и поучаствовать в различных конкурсах.

Регулярно проводили трудовые часы – убирали территорию, закрепленную за группой, клумбу.

У «Пушкинской карты» много преимуществ, которые по достоинству оценили обучающиеся, воспитанники нашей школы, которые уже имеют Пушкинскую карту. Воробьев Никита и Кобцев Юрий обучающиеся 8 класса тоже стали обладателями «Пушкинской карты» - проект направленный на повышение интереса молодых людей к культурно-просветительским мероприятиям, допуск к которым будет оплачиваться посредством бюджетных средств. Все события из афиши «Пушкинской карты» можно увидеть в приложении «Госуслуги. Культура» и на портале «Культура.РФ». Там есть вкладки по каждому региону, в том числе подробная афиша мероприятий в Ростовской области.

Конкурс рисунков. Супергерои чистоты и здоровья.

Осень! Удивительная пора! Это самое прекрасное время года. Осенний бал в школе — это красочное и запоминающееся событие, предоставляющее великолепную возможность для всех обучающихся проявить свои творческие способности, приобщиться к увлекательной коллективной деятельности и отдохнуть в кругу друзей.
19 октября в стенах актового зала состоялся яркий праздник «Осенний бал».
Была организована конкурсная программа, в которой каждый желающий смог продемонстрировать свою активность. Задания были разнообразными. Одним из самых интересных заданий стал конкурс «Осенний наряд». У всех участниц был по-своему прекрасный наряд. «Мисс Осень-2024» стала Богданенко Наталья, «Мисс-улыбка» — Мирошникова Юлия, «Мисс эрудиция» — Шпак Ульяна, «Мисс хозяюшка» — Пермякова Светлана, «Мисс оригинальность» — Панченко Любовь Сергеевна.
К празднику обучающиеся 5-11 классов вместе с воспитателями подготовили поделки из природного материала. 1 место занял 7 класс, 2 место — 5 и 6 классы, 3 место - 8, 10 и 11 классы. Самыми активными участниками стали: Акчурина Софья, Кудзиев Алексей, Парамонов Алексей, Воробьев Никита.
Осень полностью вступила в свои права, и мы отметили ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето... А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни «Осеннего бала».

Так же ребята с удовольствием дежурили по столовой.

В течение четверти воспитанники принимали участие во всероссийской онлайн-олимпиадах и школьных конкурсах: «Совушка», «Созвездие».

В плане охраны здоровья детей мы работаем совместно с доктором.  Ирина Григорьевна регулярно проводит профилактические осмотры детей и беседы: «Профилактика простудных заболеваний». Регулярно проводили беседы и инструктажи по технике безопасности.

Так же посещают ребята кружки: Спортивно-оздоровительная направленность: спортивная секция «Волейбол» .Художественно-эстетическая направленность: Танцевальный кружок «Радуга».

К этой направленности так же относится Кружок «Сувенирная лавка» Техническая направленность: Кружок «техническое творчество»

Дежуря по столовой и корпусу не все дети добросовестно относятся к обязанностям дежурных. (Обейко Н, Кудзиев Л, Иващенко В) с неохотой дежурят по столовой. Добросовестно относятся дети к дежурству в спальнях и в классе (Гетманов Д, Воробьев Н, Максюк А.). Не всегда аккуратен и опрятен внешний вид у Иващенко В, Максюк А. С ними постоянно проводим беседы о бережном отношении к школьному имуществу. В общественной жизни группы активное участие принимают Кобцев И, Гетманов Д, Воробьев Н, Максюк А. так же эти дети добросовестно относятся к трудовым поручениям. Физическая и творческая деятельность у воспитанников группы предпочтительнее других. Дети с удовольствием участвуют в спортивных соревнованиях(Кобцев И, Гетманов Д, Кобцев Ю) Дети любят рисовать и изготавливать поделки (Воробьев Н, Иващенко В, Максюк А.). Дети контактны, любознательны и общительны.

Большинство ребят доброжелательно относятся к окружающим их взрослым и детям, стали более самостоятельными, активными. Ребята готовы оказывать друг другу помощь, как в учебном процессе, так и во внеклассной деятельности. Работоспособность группы хорошая. Дети контактны, любознательны и общительны. Дисциплина в группе удовлетворительная.

Выводы: Воспитателями в течении первой четверти была проведена работа

по организации воспитательного процесса, считаем, что все поставленные

цели достигнуты на удовлетворительном уровне. Полагаем, в дальнейшем

продолжить работу и с детьми по формированию уважительного отношения

к окружающим; добиться, чтобы все учащиеся интерната посещали

кружки; продолжать сплочение и формирование коллектива; формировать

самооценку воспитанников; поддерживать стремление к участию в

школьных делах всех учащихся интерната, необходимо уделить внимание формированию у детей трудовых навыков и умения организации свободного времени самостоятельно.