Отчет о работе с неуспевающими детьми

МБОУ «КолундаевскаяСОШ»

Отчет о работе с неуспевающими учащимися

за I полугодие 2019 – 2020 учебного года

2 класс

Организуя работу с неуспевающими учащимися, я ставила перед собой следующие цели: создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей учащихся и ликвидация пробелов в знаниях.

Во 2 классе в I полугодии проводилась работа с неуспевающей учащейся Михайловой М. по русскому языку и литературному чтению.

Причинами слабой успеваемости Михайловой М.  можно назвать  низкий уровень знаний, отсутствие внимания, усидчивости. Пропуск занятий из-за болезни, отсутствие систематической домашней подготовки. Присутствуют нарушения дефектов речи.

В ходе самостоятельной работы Марине давались упражнения, направленные на устранение ошибок допускаемых ею  при  ответах или в письменных работах. При  устном опросе  девочке давалось больше  времени  готовиться  к ответу, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями.

При  организации домашней  работы подбирала задания по осознанию и исправлению ошибок, давала задания по повторению материала, который потребуется для изучения нового. Объём домашних заданий рассчитывала так,  чтобы  не  допустить  перегрузки.

На индивидуальных занятиях по русскому языку Марина упражнялась в записи слов под диктовку, списывании предложений с печатного текста, составлении и записи предложений, установлении связи слов в предложениях, расстановке слов в алфавитном порядке, правописании слов с безударными гласными и разделительным мягким знаком.

Марина может списывать без ошибок только отдельные предложения, под диктовку пишет только односложные слова, часто забывает и путает буквы, проверочные слова подбирает, но не использует это при записи слов.

Так же на дополнительных занятиях Михайлова М. упражнялась в работе по литературному чтению: читала слова, предложения, тексты вслух и про себя, отвечала на вопросы по прочитанному, находила ответы в тексте.

Марина читает только по слогам, часто путает или совсем забывает буквы, читает неосознанно, отвечает только на прямые вопросы по тексту прочитанному учителем, с текстом работать не может.

Во II полугодии с Михайловой М. обязательно нужно продолжать индивидуальную дополнительную работу по русскому языку и литературному чтению.

Учитель: ( Л. А. Косинова)