Отчет по реализации рабочей программы воспитания за 2024-2025уч. год, в 7, 8, 9 классах.
ЦЕЛЬ: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, социализации и адаптации в обществе.
Реализация цели проводилась по направлениям (модулям программы воспитания) и выполнению календарного плана воспитательной работы на 2024-2025 учебный год.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие за
дачи воспитательной деятельности:
ЗАДАЧИ:
Развитие самостоятельности и инициативы у учащихся посредством внедрения новых организационных технологий и привлечения внеурочных образовательных ресурсов.
Формирование образовательных компетентностей через установленные нравственные доминанты при использовании личностно-ориентированного подхода: ЗОЖ, патриотизм, гражданственность, экологическая культура, культура знаний, активная жизненная позиция.
Расширение воспитательного пространства посредством сочетания базисного и дополнительного образования.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.
Вся работа в классном коллективе велась по следующим направлениям:
Учебная деятельность.
Индивидуальная работа с каждым учеником и изучение его личности.
Гражданско-патриотическое воспитание.
Правовое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание.
Формирование здорового образа жизни.
Профессиональная ориентация и трудовое воспитание.
Взаимодействие с семьями.
Данные направления воспитательной работы реализуются через:
традиционные общешкольные мероприятия;
классные дела;
интерактивную деятельность обучающихся на уроках;
внеурочную деятельность и дополнительное образование;
работу органов ученического самоуправления на уровне классов и школы;
профориентационную работу;
работу с родителями.
СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь воспитателю и классному руководителю.
СЕНТЯБРЬ, КТД системообразующее мероприятие – День знаний, декада патриотического воспитания, декада безопасности.
ОКТЯБРЬ, КТД системообразующее мероприятие – Международный День учителя, декада по физике и математике.
НОЯБРЬ, КТД системообразующее мероприятие – День матери, декада нравственного воспитания, Книжкина неделя.
ДЕКАБРЬ, КТД системообразующее мероприятие – Встреча Нового года, декада правового воспитания.
ЯНВАРЬ, КТД системообразующее мероприятие – Декада здорового образа жизни.
ФЕВРАЛЬ, КТД системообразующее мероприятие – Месячник патриотического воспитания «Сильные духом».
МАРТ, КТД системообразующее мероприятие – Декада филологии, конференция по истории.
АПРЕЛЬ, КТД системообразующее мероприятие – День профориентации, декада экологии.
МАЙ, КТД системообразующее мероприятие - Декада патриотического воспитания «Великая поступь Победы».
Сведения о классе.
На конец уч. года в группе 5 уч-ся. Вновь прибывшие Соловьев В. и Татаренко М. быстро освоились и сдружились с ребятами. Коллектив собран из двух классов: 9 класс – 3 человека, 10 класс – 2 человека.
В течение всего года в группе велась работа по формированию детского коллектива, через активацию деятельности каждого ребенка. С ребятами велась работа по воспитанию культуры не только в поведении, соблюдении норм и правил в повседневной жизни, но и чтобы научить их уважать, помогать, поддерживать друг друга, считаться с мнением и желанием большинства, сплотить коллектив.
Уровень воспитанности (на начало учебного года и на конец)
Уровень приложить
Средний уровень - 3 Хороший уровень - 0 Низкий уровень – 2
В группе на конец первого полугодия 5 учащихся. Старшее звено (9-10 классы)
9 класс: Наумов Д. (средний уровень), Мальяшев Н. (средний уровень), Кузьмин А. (средний уровень).
10 класс: Соловьев Вячеслав (низкий), Татаренко Максим (низкий).
Занятость учащихся во внеурочное время.
| Название кружка | Посещаемость | Посещаемость(%) |
| Поваренок | Наумов Данил Татаренко Максим Мальяшев Никита Кузьмин Артем | 100 % 100% 100% 100% |
| Веселая Кисточка | Соловьев Вячеслав | 100% |
| Секция «Футбол» | Кузьмин Артем Наумов Данил | 100 % 95% |
| Секция «Самбо» | Соловьев Вячеслав | 100% |
Участие учащихся в конкурсах разного уровня
|
| Название конкурса | Охват уч-ся |
| Всероссийский | - Конкурс рисунков к 80 - летию великой победы в ВОВ «Рисуем Победу» Олимпиада Майкоп | 50%
70% |
| Региональный | - Конкурс рисунков «354 лет со дня рождения Петра-I» - Конкурс эмблем к 78-летию Сахалинской области - Конкурс поделок «Неопалимая купина» - Конкурс рисунков «Профессия прокурор звучит гордо» | 50% 20% 30% 20% |
| Муниципальный | - Конкурс плакатов «Мы против коррупции» | 20% |
Модуль «Классное руководство»
Интеллектуально - познавательная деятельность
Круг обязанностей педагогов опирается на блоки - организация деятельности классного коллектива; организация учебной работы класса и отдельных учащихся;
организация вне учебной жизни;
изучение личности и коррекция в воспитании школьников.
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
Чтобы пробудить интерес к учебной деятельности, развивать кругозор, ребята привлекались к участию в предметных неделях, викторинах, в классе проводились мероприятия:
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
| Интеллектуально-познавательное | - Классные собрания организационного характера - Упражнения на развитие креативности и творческих способностей. - Упражнения на развитие интеллектуальных способностей. - Классные собрания «Учеба и дисциплина», «Анализируем, оцениваем, планируем», «По итогам третьей четверти», «Предварительные итоги года», «Итоги года» Круглый стол: «Самодисциплина и воспитание школьника» Интеллектуальная игра: «Пятый элемент». Восп.час «Память и её развитие» Использование на самоподготовке дидактических и развивающих игр, кроссвордов, шарад, ребусов, загадок; Час чтения вслух любимых книг, Просмотр телепередач; Участие в предметных неделях;
| 100% 80%
100% 100%
90%
100% 90% 60%
20% 100% 90% |
Помимо запланированных мероприятий воспитатели проводили (в оставшееся время на самоподготовках) тематические викторины, предлагали материал различного познавательного характера, кроссворды и др. Но заинтересовать воспитанников к чтению, просмотру необходимой информации в должной мере пока не удается.
Любят отгадывать ребусы, кроссворды коллективно, иногда вместе с воспитателем. Заметно, что количество разгаданных вопросов в кроссвордах становится значительно больше.
Сложным направлением деятельности являлась организация самоподготовки. В процессе организации самоподготовки учитывались следующие факторы: уровень подготовленности учащихся по предмету, индивидуальные и психологические особенности каждого ученика, круг его интересов. Всё содержание работы в часы самоподготовки было направлено на всестороннее развитие и совершенствование умений самостоятельной работы, формированию навыков рационального использования учебного времени.
На самоподготовке обращалось внимание на привитие навыков самостоятельности в уч. труде, на развитие речи, умение излагать свои мысли, воспитание упорства, усидчивости, трудолюбия в учебе.
У подростков недостаточно развита производительность в учебной деятельности, поэтому им была необходима подсказка, убеждение, постоянная направленность. Педагогам периодически приходилось контролировать успеваемость и поведение.
В результате в группе успевают все. 9 класс допущен к экзаменам.
Модуль «Ключевая общешкольная деятельность»
Гражданско-патриотическое воспитание
Одним из важнейших направлений воспитательной работы в группе является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую направленность, способствовали формированию гражданской позиции, воспитывали чувство любви и уважения к своей стране, ее истории и традициям. Также расширялись знания уч-ся о героическом прошлом нашего народа, обращалось внимание на воспитание смелости, мужества.
Цель направления:
формирование активной гражданской позиции обучающегося и развитие чувства патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.
Задачи:
воспитание гражданской зрелости, привития любви к своей Родине, устойчивого желания способствовать ее процветанию;
формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии;
воспитание чувства гордости и любви к своей Родине;
привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку;
привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа;
воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов;
воспитание уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну;
воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
|
«Я – ГРАЖДАНИН» Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
| Декада патриотического воспитания Информационный час ко дню памяти Бесланской трагедии «Террор» Классный час «Моя малая родина» Просмотр док. фильма «Война после Победы» Урок мужества «Бородинское сражение» Викторина «Победа на Куликовом поле» Киноурок «Честь имею» День народного единства. 1. Информационный час День народного единства 2 Беседа «Всемирный день прав ребенка» 3 Кл. час «Многонациональная Россия» День Конституции РФ - (Оформление информационного стенда) Викторина ко Дню Конституции «Знаешь ли ты?» День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (тематический урок) - Просмотр кинофильма «Спасти Ленинград» День памяти жертв Холокоста. - Классный час «Холокост-память поколений» Месячник гражданско-правового и патриотического воспитания: «Сильные духом» (по отдельному плану) - Просмотр кино/видео фильмов патр. направленности. Кл.час «Служба в армии» Игровой классный час «Мы - патриоты России» Час размышления «Что такое воля, мужество, и героизм?» День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. - Урок памяти «Афганистан» День воссоединения Крыма с Россией - Информационный час «Из истории Крыма» День космонавтики: - Оформление информационных стендов. - Информационный час «Космические дали» - Онлайн урок «Уроки космоса» Декада по патриотическому воспитанию «Великая поступь Победы» Просмотр фильмов о ВОВ - Кл.час: «Звезда Победы»» - Урок мужества «Подвиг великий вечный» - Урок мужества «И помнит мир спасенный» - Онлайн уроки: «Профессия военный врач», «Урок Победы».
| 100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100% 100%
|
Принять участие в акции «Бессмертный полк» не было возможности, т.к. ребята 9 мая 2025 года в селе Костромском участвовали в турнире по мини-футболу среди сельских детских команд муниципального образования «Холмский городской округ». Турнир был посвящен 80-ой годовщине Великой Победы советского народа над фашизмом.
На открытии парада звучали песни военных лет, ребята почтили память павших героев в ВОВ, минутой молчания.
В упорной интересной борьбе, ребята заняли II-место.
Духовно-нравственное и правовое воспитание
Цель направления: помочь обучающимся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: гармоничное духовное развитие личности, привитие ей основополагающих принципов нравственности: доброты, честности, желания заботиться о ближнем, укрепления семейных уз, любви к детям, уважения к старшим;
усвоение моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории, сохранение исторической преемственности поколений; воспитание патриотов России;
сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; развитие национальной культуры; воспитание граждан демократического государства, уважающих права и свободы личности; объединение усилий семьи и школы в воспитании детей.
Нравственное воспитание – неоспоримая важнейшая опора всякого общества, потому что духовность и нравственность неразрывно связаны с социальной ответственностью. Поэтому государственный заказ для общеобразовательной школы – духовно-нравственное развитие школьников. И Федеральные государственные образовательные стандарты, которые определяют духовно-нравственное развитие и воспитание первостепенной задачей современной образовательной системы и социальным заказом для образования, тому подтверждение.
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват учащихся |
| «Я - ЧЕЛОВЕК» Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания | Неделя дружбы и взаимопомощи (по отдельному плану) - Участие в неделе дружбы и взаимопомощи Беседа «Каким я бы хотел видеть друга» Разговор по душам «Что я знаю о себе?» Классный час «Закон сохранения доброты» Декада нравственного воспитания (по отдельному плану) - Воспит. час «Равнодушие» - Профилактические беседы по воспитанию нравственных качеств. - Беседы: «Познаю себя. Учусь управлять собой», «От чего бывает одиноко?», «Привычки и воля» 15 мая-Международный День Семьи: - Круглый стол «Поговорим о любви». - Тренинг «Учись решать конфликты» - Восп. час «Мамина любовь нам светит» - Дискуссия «Самоконтроль и как его достичь» - Кл.час «Что такое сквернословие» -Час общения «Как узнать себя и развить свои способности»
| 80%
90%
100%
100% 100% |
По нравственному воспитанию проводились мероприятия, направленные на воспитание таких качеств, как доброта, чуткость, толерантность, отзывчивость, уважение к окружающим, деликатность, скромность, ответственность.
К сожалению, добиться того, чтобы ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к младшим школьникам иногда проявлялись у Наумова Д., Мальяшева Н.
С ребятами проводилась работа по коррекции личности подростков, прививалось чувство ответственности за свое поведение, за свои поступки. Проводились индивидуальные беседы, применялись методы убеждения, внушения, рекомендации, порицания, поощрения и т.д.
Проводимая работа по самовоспитанию дает свои результаты, ребята к концу уч. года стали более сдержаны, не конфликтуют, стараются контролировать свое поведение. В группе присутствует благоприятная обстановка.
Мероприятия формирования правовой культуры, воспитания уважения к закону, правам личности:
Подобные мероприятия - это, прежде всего, профилактика правонарушений и преступлений, предоставление школьникам необходимой информации для решения их проблем, что для нашей школы является необходимостью.
Воспитанники учатся осмысливать свои, чужие поступки, говорить «нет» в ситуации нравственного выбора. Задумываться об ответственности за свое поведение. Правовые темы интересны нашим воспитанникам, воспитателям удается проводить подобные мероприятия на должном уровне.
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Посещаемость |
| «Я - гражданин» Правовое воспитание
| - Дискуссия «Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок» - Кл. час «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди детей и подростков» - Викторина «Уроки Фемиды» - Дискуссия «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм» - Час общения «Административная и уголовная ответственность подростков» - Восп. час «Остановись у преступной черты» - Лекция «Как не стать жертвой преступления» - Систематическая инд. работа по коррекции поведения учащихся.
| 70%
100% 100% 100% 100%
100%
100%
100% |
Уч-ся получали информацию о том, с какого возраста наступает уголовная ответственность и закрепляли перечень преступлений, за которые наступает уголовная ответственность.
Учащиеся знакомы с Конвенцией о правах ребенка и знают, что имеют право выражать свое мнение, имеют право на образование, что государство выделяет особое внимание обеспечению интересов ребенка, не забывая о том, что каждый из них должен уважать права и свободу других людей.
Однако, осознанного понимания ответственности за свои поступки все же не сформировано.
Много нарушений, многие являются нарушителями. Ведется работа постоянно. Тратится много усилий, чтобы приучить воспитанников к порядку, но пока удается не все. Есть и положительные результаты, бывают и провалы, поэтому необходимо продумывать такие формы работы, которые бы смогли повлиять на сознание подростков, развивать в них чувство долга, ответственности, законопослушания, воспитывать человека, умеющего работать над собой, повышать степень включенности учащихся в жизнедеятельность класса, школы.
Художественно-эстетическая деятельность и культурологическое воспитание
Цель направления: совершенствование системы художественно-эстетического воспитания обеспечивающей у обучающихся развитие системы эмоционально-ценностных представлений; развитие и формирование художественно-эстетического вкуса;
развитие и формирование творческих умений и навыков;
умение видеть культуру в себе и себя в культуре.
Задачи:
Организовать деятельность по созданию условий для творческой самореализации обучающихся;
Сформировать представления у учащихся об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры России, мирового сообщества;
Познакомить учащихся с эстетическими идеалами, традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами;
Сформировать художественно-эстетический вкуса, стремление к красоте во всех проявлениях жизни;
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
| «Я И КУЛЬТУРА» Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры, эстетического воспитания |
- Участие в праздничных программах: «День знаний», «День учителя», «День матери», «Новый год», «День защитника отечества», «8 Марта». - Участие во встрече с священнослужителями «Жить в мире с собой и другими» - Участие в конкурсе декоративно – прикладного искусства Этикет-занятие «Основы хорошего тона» Разговор по душам «Что значит быть культурным» Воспит. час «Эстетическое воспитание и хорошие манеры» Восп. час «Турнир вежливости» Музыкальные часы «Песня всегда с тобой» Беседа «Этика отношений между учителем и учеником». Беседа «Что значит быть культурным?» Диспут «Красота тела или чистота сердца…?» Круглый стол «Проблемы в общении. Не переходи черту» Беседа «Музеи мира» - Вечера с чаепитием (в дни рождения ребят) - Работа с детьми в эстетическом направлении - Областной конкурс детского творчества «Неопалимая купина».
|
100%
100%
30% 100%
30% |
Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, культуры общения, формировались во время проведения игровых программ, классных часов, внеклассных мероприятий
Спортивно-оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни
Цель направления: создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Основные направления деятельности:
профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;
образовательный процесс – использование здоровье сберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
информационно-консультативная работа – лекции школьного медицинского работника, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования и работа спортивных секций.
Важное место в воспитании занимает работа по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни среди школьников. Обращалось внимание на проявление заботы воспитанников о своем здоровье, о негативном отношении к вредным привычкам.
Классные часы «Режим дня», «Правила личной гигиены» помогли ребятам быть опрятными.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из важнейших задач. Ребята стали посещать спортивные секции.
Проводилась большая работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся: утренняя зарядка, игры на свежем воздухе, спортивные часы, конкурсы и викторины по гигиеническому обучению и воспитанию, уроки здоровья.
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
|
«Я и здоровье» Воспитание экологической культуры здорового и безопасного образа жизни. | -Лекции «Гигиена юношей», «Сердце загубишь, новое не купишь» - Беседа-обсуждение «Табакокурение» - Кл. час «Сквернословие и здоровье - Беседа-обсуждение «Токсикомания» - Конкурс «Первая медицинская помощь» - Час общения «Давление среды (наркотики, алкоголь, сигареты)» - Беседа-диалог «Как противостоять вредным привычкам?» - Воспит. час «Учись говорить НЕТ!» - Профилактическая работа по воспитанию потребности в ЗОЖ.
Декада «Я и здоровье» - Участие в конкурсе рисунков «Спорт и здоровье» - Классный час по профилактике пивного алкоголизма «Мне страшно за тебя» - Час общения «Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра» - Оформление классного уголка «Мы за здоровый образ жизни» Воспитанники посещают секции футбола, самбо. Помимо того занимаются в кружках разных направлений. - Спортивные состязания
Неделя безопасности -Участие во встрече с представителями МЧС и пожарными -Участие в игровом конкурсе «Безопасность-это важно» Урок безопасности школьников в сети Интернет Участие в инфах. часе «Терроризм угроза обществу» Инф. час «Ваши действия в условиях чрезвычайных ситуаций» Видеоролик «Безопасность на Железной дороге» Восп. час «Опасность от подростковых увлечений»
Неделя экологии «Я и природа»: - Оформление классного уголка по экологии; - Участие в конкурсе рисунков, плакатов; - Конкурс кроссвордов, ребусов, шарад; - Беседа: «Сохраним нашу землю» - Информ. час «Экологические катастрофы на земле» - Интерактивная экологическая игра: «Экологический калейдоскоп» |
90%
100% 100%
100%
90% |
Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы является обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. В связи с этим, регулярно проводились инструктажи по безопасному поведению школьников:
«Правила поведения в общественных местах»,
«Правила поведения на мероприятиях»,
«Правила поведения в общественном транспорте»,
«Правила поведения в школе на лестничных площадках»,
в классе были оформлены стенды по безопасности. Проводились учебные тренировки по эвакуации из здания на случай возникновения пожара или террористического акта:
3.Модуль «Профориентация»
С целью оказания поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, выработки у школьников сознательного отношения к труду, профессиональному самоопределению в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда. В школе активно проводятся мероприятия по данному направлению.
Направления работы: - формирование положительного отношения учащихся к труду;
- осуществление профессионального информирования школьников (о профессиях, о рынке труда, об учреждениях, где можно получить специальность);
- изучение профессиональных планов школьников выпускных классов;
- выявление структуры интересов и склонностей учащихся;
- проведение профконсультаций школьников;
- осуществление психофизиологической диагностики способностей;
- проведение экскурсий на предприятия, в организации города.
Мероприятия проводятся воспитателями, педагогом-психологом, соц. педагогом, представителями службы занятости населения.
По трудовому воспитанию велась работа по привитию навыков самообслуживающегося труда, воспитанию трудолюбия.
Привитие учащимся трудолюбия, трудовых умений и навыков является важным направлением деятельности школы. Прочно устоявшейся нормой жизни стало поддержание силами учащихся чистоты в учебных кабинетах, коридоре, на всей территории школы.
Учащимся была предоставлена информация о профессиях, оформлялись стенды, ребята участвовали в мероприятиях, сами делали сообщения на классных часах о ряде профессий
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Направление | Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
|
«Я И ТРУД» Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии. |
- Операция «Путешествие по книжным полкам»; - Хозяйственный час. - Дежурства по классу, раздевалке, по школе - Участие в операции «Уют». «Благоустройство школьной территории»
- Проф.занятие «Послушай всех, подумаем вместе-выберешь сам!» - Интерактивная игра «Путешествие к себе» - Беседа «Деньги в доме-результат работы родителей» - Деловая игра «Я предприниматель», «Мир профессий и твое место в нем» - Час общения «В поисках своего призвания» - Познавательная игра «Кем быть?» - Восп. час «Труд на радость себе и людям» Декада по профориентации (по отдельному плану) - Участие в трудовом десанте «Чистый двор» - Участие в выставках работ «Токарного клуба», поделок, рисунков, фото кружка «Поваренок». - Информация о поступлении в учебные заведения. - Вос. час «Труд на радость себе и людям»
|
50% 100% 50%
100%
100% 100%
90%
90% 70% 90% |
Подростки учились ухаживать за своими вещами, следить за порядком в своих шкафах. Положиться с трудовыми поручениями в данном коллективе можно лишь на Соловьева В., он отзывчив на просьбы взрослых и товарищей. Остальные оказывают помощь, участие по требованию воспитателя, или в крайних безвыходных случаях.
Настораживает отношение учащихся к поддержанию чистоты и порядка в классе. Лишь немногие приучены уважать чужой труд, подходить ответственно к уборке, выполнять обязанности дежурного самостоятельно, без контроля и наставлений со стороны взрослых.
МОДУЛЬ «КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч.года
| Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
|
- Приготовление блинов на совместное чаепитие, посвященное Дню учителя. - Изготовление подарков ко Дню матери на кружках по выбору воспитанников - Отчетная выставка творческих поделок, фотографий и рисунков (среди кружков и секций) - Изготовление поздравительных открыток и плакатов к 23 февраля - Приготовление фаршированных блинов.
- «Весёлые финиши» первенство среди школ по подвижным играм
- Изготовление поздравительных открыток и плакатов к 8 марта. - «Украшаем территорию школы» (столярная мастерская) - Подготовка выставки работ «Токарного клуба», фотовыставки кружков «Поваренок», «Быстрее, выше сильнее», спортивных секций, выставки поделок и рисунков. - Изготовление поздравительных открыток и плакатов ко Дню Победы. - Изготовление печенья на праздничное чаепитие на 1 июня День защиты детей. Отчетная выставка курсов внеурочной деятельности и кружков «Я творец». |
100%
70%
50%
30% 100%
100%
30%
60% 100%
|
МОДУЛЬ «КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА»
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
| День знаний (по отдельному плану) Участие в праздничной программе «День знаний» Декада патриотического воспитания (по отдельному плану) - участие в конкурсе рисунков, плакатов - участие в митинге, посвященного Дню окончания II- мировой войны - участие в мероприятиях СДК с. Костромское - участие в информационной пятиминутке «Этот день в истории» День пожилого человека (поздравление ветеранов педагогического труда по месту жительства) День учителя. Выставка поделок «Чудеса своими руками». Праздничный концерт «По волнам нашей памяти», совместное чаепитие. - Аукцион «Библиоман», посвященный Международному дню школьных библиотек. «Ура, каникулы!» (по отдельному плану) День народного единства Оформление информационного стенда ко дню народного Единства. - Участие в информационном часе «День народного единства» - Оформление информационного стенда ко дню народного Единства. - Интерактивная игра «День народного единства» Декада нравственного воспитания (по отдельному плану) - участие в конкурсе рисунков - участие в разгадывании кроссвордов, сканвордов - Участие в праздничном концерте ко Дню матери России (возможно онлайн) - Участие в прикладном творчестве «Подарок маме своими руками»
Книжкина неделя (по отдельному плану) День Конституции РФ - (Оформление информационного стенда) Викторина «Знаешь ли ты?» посвященная Дню конституции
Конкурс «Лучшее новогоднее украшение» Новогодняя концертная программа «Счастливый новый год», «Новогодний мюзикл с РДШ»
Новогодние каникулы «Хорошо, что есть каникулы!» (по отдельному плану) Познавательно-развлекательная игра «Рождественские посиделки»
Месячник патриотического воспитания (по отдельному плану) - Праздничная линейка, посвященная открытию месячника. - Оформление информационного стенда «Российская армия» - участие в изготовлении открыток, плакатов к 23 февраля - участие в акции «Подарок солдату» - участие в праздничной программе «Русский солдат смелый и умелый» - просмотр кино/видео фильмов патр. направленности. - БОЛЬШАЯ КОМАНДНАЯ ИГРА «БЕРНИЗЕТ» (с приглашенными командами) - участие в спортивных соревнованиях 8 марта -Участие в конкурсах рисунков, плакатов, открыток, сувениров; -Участие в конкурсе: «Я маме дорогой дам подарок трудовой» - Участие в праздничной программе, посвященной международному женскому дню.
Декада профориентации (по отдельному плану) - участие в трудовом десанте «Чистый двор» - участие в выставках работ «Токарного клуба», поделок, рисунков, фото кружка «Поваренок». Оформление классных уголков, стендов. Организация дежурства по классу, раздевалке, по школе. Участие в операции «Уют». Участие в операции «Путешествие по книжным полкам». Декада экологии (по отдельному плану) Участие в мероприятиях в день «Всемирного дня здоровья» - Поход «Большой школьный пикник» - Принять участие в акции «Мы за чистые легкие» - Принять участие в акции посвященной Международному Дню земли Декада по патриотическому воспитанию «Великая поступь Победы» - Участие в конкурсах рисунков и плакатов; - Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Рисуем победу» - Участие в смотре строя и песни; - Участие в акции «Георгиевская ленточка» - Оформление информационного стенда «Хроника военных действий» - Просмотр фильмов о ВОВ - Книжная выставка «Детство, опаленное войной» - Участие в акции «Бессмертный полк» - Просмотр онлайн уроков «Профессия военврач», «Урок победы» - Участие в турнире по мини-футболу среди сельских детских команд муниципального образования «Холмский городской округ». Встреча посвящена 77-ой годовщине Великой Победы советского народа над фашизмом.
|
80%
30%
50% 100% 50%
70%
40%
100%
100%
20% 30%
20%
100%
20% 60%
100%
100% 10% 30% 100% 90% 100% 100% 100%
30% 50%
100%
50%
100% 30% 10%
100%
50% 30%
100%
100%
100% 100%
|
Модуль «Самоуправление»
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч.года
| Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват уч-ся |
| День соуправления. Участие во Всероссийском конкурсе РДШ «Здоровое движение» Всероссийский проект РДШ «Я познаю Россию. Прогулки по стране» Всероссийская акция «Спасибо, тренер» Всероссийский проект РДШ «Школьный музей» Занятия по самовоспитанию Международная акция «На спорте!» День единых действий, посвященный Дню матери Очистка территории от снега «Снежный десант»
Заседание актива СиВиД о подготовке к новогодним праздникам. Старт проекта «Новогодний мюзикл РДШ» День единых действий «День конституции» Старт Всероссийского проекта РДШ «КиноДвиж»
День единых действий, посвященный Дню защитника Отечества День единых действий, посвященный Международному женскому дню.
Акция «Мы за чистые легкие!» Всероссийская акция «День космонавтики». Всероссийская акция, посвященная Международному Дню Земли.
|
90% 30% 100% 50% 100% 100% 90% 50%
100% 90%
85%
100% 30%
50% 100% 80% |
МОДУЛЬ «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»
Ключевые мероприятия направления, реализованные в период 2024-2025 уч. года
| Наименование деятельности. Форма проведения. | Охват |
|
Родительское онлайн-собрание «Новый учебный год». Видеопоздравление родителей с Днем знаний. Фотоотчеты о школьных мероприятиях в социальных сетях. Информирование родителей об успеваемости воспитанников.
День матери – концертная программа (возможно онлайн-концерт). Занятия прикладным творчеством. «Подарок маме своими руками». Информирование родителей об успеваемости воспитанников.
Рассылка памяток через Интернет-ресурсы «Кодексы воспитания для родителей». Фотоотчеты о новогодних мероприятиях в социальных сетях. Рассылка информации через Интернет-ресурсы «О воспитании с обоснованием».
Концертная онлайн-программа «На любовь своё сердце настрою», посвященная Международному дню 8 марта Классное собрание-онлайн по итогам учебного года. |
80% 100% 100% 100%
100% 50%
100% 100%
10% |
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.
Это предусматривает следующие направления деятельности:
- изучение семей учащихся;
- педагогическое просвещение родителей;
- обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел;
- индивидуальная работа с родителями;
- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
Эта работа дает результаты. Родители активно участвовали в дистанционных собраниях, связывались через сеть мессенджера, если требовалось, подключались к профилактическим беседам. Следует отметить родителей Кузьмина А., Мальяшева Н. и Наумова Д., они проявляют активность в жизнедеятельности своих детей.
Вывод: Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, формированию эстетических вкусов, привитию навыков культуры общения.
План работы на II полугодие реализован.
В дальнейшей работе с подростками необходимо продолжить работу над сплочением коллектива. Расширять интеллектуальный уровень, повышать качество знаний посредством учебной деятельности и внеклассных мероприятий. Продолжать приобщать к трудовой деятельности. Необходимы доброжелательные отношения в сочетании с контролем и требовательностью со стороны взрослых.
Воспитатель: Соломина Н.В.
196
173 543 
