Отчет по адаптации обучающихся 1 класса

Управление образования

Джанкойского района

МОУ «Рощинская школа»

Отчет

по адаптации обучающихся 1-А класса

МОУ «Рощинская школа»

в 2016 – 2017 уч. году.

В 2016-2017 учебном году на 1 сентября 2016 года в 1-А класс поступило16 человек. На данный момент в 1-А классе обучается 16 человек. На 1 сентября 8-ми обучающимся исполнилось 7 лет, 4-е обучающихся достигли 6,6 лет, остальные обучающиеся поступили в школу в возрасте до 6,6 лет.

В классе 7 мальчиков и 9 девочек.

Классный руководитель 1- А класса – Ханюченко Наталья Анатольевна.

Перед началом учебного года проводилось родительское собрание, на котором родители были ознакомлены с основным содержанием курса «Введение в школьную жизнь», его целями и задачами. В первые дни обучения первоклассников вводились понятия: «Класс», «звонок», «урок», «учитель», «школьные принадлежности», «детский коллектив».

Ученики ознакомлены с режимом дня школьника, проводились игры «Лента правил», «Учимся говорить правильно», «Собери портфель», «О дружбе», «Ключ к успеху», «Зернышко ожиданий».

На протяжении первого месяца обучения один из 4-х уроков проводился на улице. Уроки физической культуры проводились на свежем воздухе. Четверг выделен как разгрузочный день.

Из 16 обучающихся лишь двое не посещали детский сад. Поэтому у этих детей возникали сложности в усвоении учебного материала.

Все дети воспринимают учёбу как новый, более серьёзный вид игры, с новыми правилами, ограничениями, условиями. Наряду с этим у них есть желание учиться. Чтобы развивать это желание, на уроках создавались ситуации успеха; ситуации, в которых каждый ребёнок мог проявить себя, свои возможности, способности и таланты, проводились дидактические игры, использовались элементы инновационных технологий. Такие приёмы, применяемые на уроках, позволяли снизить эмоциональную нагрузку. Каждые 10-15 минут менялись виды деятельности, чередуя их с физкультминутками, пальчиковой гимнастикой.

У детей 6-7 летнего возраста преобладает зрительно – образная память, поэтому на уроках использовалось много наглядно-демонстрационных пособий, предметных картинок, сюжетных рисунков. На уроках русского языка и литературного чтения использовались загадки, скороговорки, творческие задания на развитие воображения, обогащение словарного запаса.

Для ознакомления детей с окружающим миром проводились экскурсии, прогулки. Во время прогулок особое внимание отводилось подвижным играм, которые способствовали укреплению здоровья, формированию спортивных навыков, развитию чувства коллективизма, сопереживания.

Регулярно проводились беседы с детьми по безопасности жизнедеятельности.

На уроках и во внеурочное время формировались навыки толерантного отношения к другим, правила поведения и общения, доверия и понимания.

Тематика внеклассных мероприятий была направлена на ознакомление детей со школой, друг с другом в коллективе, режимом дня школьника. Проведена индивидуальная работа (беседы, консультации) с детьми, у которых возникли трудности во время адаптационного периода на такие темы:

«Я и коллектив»;

«Мои права и обязанности»;

«Мои друзья»;

«Режим дня школьника».

К концу адаптационного периода все дети к процессу обучения относились положительно, в школу идут охотно, обучаются с интересом.

Классный руководитель 1-А класса __________ Ханюченко Н. А.

Директор МОУ «Рощинская школа» __________ Воеводкина Н. И.