Отчет по внеурочной деятельности 1 класс

Отчет по внеурочной деятельности в 1 классе учителя Кизиловой В.А.

Внеурочная работа в 1 классе проходила на занятиях «Юный грамотей», «Занимательная математика», «Уроки нравственности». Занятия во внеурочной деятельности по русскому языку занимают важное место в решении практических задач, которые состоят в том, чтобы научить детей правильно и грамотно писать, обогатив речь учащихся, расширять сведения о языке. Внеурочные занятия обеспечивают разносторонние развития школьников. В отборе материала к занятиям предпочтение отдавалось занимательности. Для успешного проведения занятий использовались разнообразные виды работ: игры, дидактический материал, пословицы и поговорки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки и др. Всё это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык. Не менее важным фактором при работе с младшими школьниками является стремление развивать у них умение самостоятельно думать, работать, решать творческие задачи. Ведь решение математических задач, связанных с логическим мышлением, закрепляет интерес детей к познавательной активности, способствует развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Предпочтение на занятиях отводилось на математические игры: игры- соревнования, игры- путешествия, сказки на математические темы, конкурсы плакатов, газет и др. Ну и, конечно же, проблема духовно-нравственного воспитания приобрела особое значение в условиях современного общества. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. Работа по духовно- нравственному воспитанию начинается со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения, формированию моральных привычек. Одной из важнейших задач данного занятия является освоение детьми духовными ценностями, накопленных человечеством. Все занятия проводились эмоционально, строились на непроизвольном внимании и памяти, включали в себя игровые моменты. Это уроки разъяснения, объяснения и обучения. Основная задача учителя состояла в том, чтобы пробудить интерес у детей к внутреннему миру человека, заставить задуматься о себе и своих поступках, их нравственной сущности. Занятия проводились в форме уроков, тренингов, внеурочных мероприятий, игровых программ и др.