Открытое мероприятие" Математическое кафе"

Математическое кафе.

(7класс)

Цель:

1. Активизация деятельности учащихся.

2. Развитие умений формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию.

3. Развитие творческого интереса к математике.

4. Развитие кругозора учащихся.

5. Воспитание стойкости, находчивости, любознательности.

Задачи:

1. Создать условия для вовлечения учеников в изучение математики,

2. Откорректировать и создать благоприятную атмосферу, объединить учащихся в коллектив.

Оборудование:

Секундомер или песочные часы; плакаты к заданиям; оформление для доски и столов.

Программа проведения мероприятия.

1. Вступление.

2. Приветствие команд (название, девиз, эмблема).

3. Конкурсные задания.

4. Подведение итогов.

Актуальность

Одним из эффективных путей воспитания у школьников интереса к предмету является организация их игровой деятельности. В процессе игры замечательный мир детства соединяется с прекрасным миром науки, в который вступают ученики.

В играх различные знания и новые сведения ученик получает свободно. Поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, на внеклассном занятии, во время игры легко усваивается.

Игра должна быть доступной для учащихся данного возраста, цель игры – достижимой, а оформление красочным и разнообразным. Обязательный элемент игры – её эмоциональность. Игра должна вызывать удовольствие, весёлое настроение, удовлетворение от ответа. Не всегда победителями игры становятся хорошо успевающие учащиеся. Часто много терпения и настойчивости проявляют в игре те ученики, у которых этого не хватает для систематического приготовления уроков.

Игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение.

Примером такой игры является игра «Математическое кафе».

Перед началом игры случайным образом формируются несколько команд, который сразу выбирают название команды, девиз.

В каждом туре команде дается возможность ответа на вопрос. Если ответа нет или он неверен, то право ответа передается другой команде- сопернице. Для проведения данного мероприятия необходимо в кабинете создать обстановку, приближенную к кафе. Заранее подготовить скатерти, салфетки, разносы, музыка.

На каждом столике, за которыми будут сидеть команды, надпись: “СТОЛ ЗАКАЗАН”.

В качестве жюри, которым приписана временная роль: “ШЕФ - ПОВАРА”.

В помощь достаточно взять нескольких официантов (учеников класса) в качестве ведущих.

При входе в класс вывеска:

“Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом».

На столах каждой команды.

МЕНЮ.

Салат “Незабудка” под соусом из загадок.

Борщ “Скороспел” со сметаной “ кто успел, тот и съел”.

“От нашего стола – вашему столу…”

Рагу “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления”

Десерт: “Мороженное с взбитыми сливками с начинкой из геометрических фигур”.

“Мезим – для желудка не заменим”

Фирменное блюдо (за счет заведения): “Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

План мероприятия.

Ведущий 1:

С тех пор, как существует мирозданье

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы не возьмем язык и век –

Всегда стремился к знанью человек…

Ведущий 2: Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.

Ведущий 3: Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд.

Все вместе: ПРИЯТНОГО ВСЕМ АППЕТИТА!

Ведущий 1: В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, горячие и холодные закуски, незабываемые и расслабляющие напитки и десерты.

Ведущий 2: Позвольте, милые посетители, узнать, что вы за гости, как зоветесь, на каком языке общаетесь и вообще, как платить собираетесь?!

Ведущий 3: Давайте познакомимся с нашими командами: название команды и её девиз.

• Далее идет заказ блюд из предоставленного меню.

Ведущий 1: Салат “НЕЗАБУДКА” под соусом из загадок. Командам по очереди задают вопросы. Команды имеют возможность ответить на вопрос соперника в случае их неудачи.

ВОПРОСЫ.

1. Что отличает один поезд от другого с точки зрения математики? (Номер поезда).

2. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби).

3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень).

4. Какую формулу прославил Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер? (Формула 1).

5. Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (Угол).

6. Какая геометрическая фигура дружит с солнцем? (Луч).

7. Какую форму имеет президентский кабинет в Белом Доме США? (Овальная).

8. Какая дуга вошла в историю ХХ – го века? (Курская дуга).

9. Как было названо военно-историческое кольцо? (Блокада).

10. На какой фигуре основана форма любой снежинки? (Шестиугольник).

11. Многогранник из Египта. (Пирамида).

12. Географический конус? (Вулкан).

Ведущий 2: Борщ “СКОРОСПЕЛ” со сметаной “ кто успел, тот и съел”. Командам предоставляется набор чисел. Их задача как можно быстрее установить, чем замечательно каждое из чисел. Отвечает команда, которая быстрее подняла руку.

2, 54 (2,54 см приближенное значение 1 дюйма)

5760 (км длина Китайской стены)

2520 (особенное число, которое начерчено на стене в египетской пирамиде)

3,14 (значение числа П)

9,8 (ускорение свободного падения)

Ведущий 3: “ОТ НАШЕГО СТОЛА – ВАШЕМУ СТОЛУ”. Команды придумывают четверостишия на заданные рифмы.

Например:

остаток – недостаток, частное – опасное, свойство – устройство,

копейка – линейка, число – весло, куб – дуб, скобка - коробка,

закон – дракон.

«ВЕСЕЛЫЕ НОТКИ». Нужно спеть песни, в которых есть числительные. Учитывается качество исполнения.

За каждое числительное - 1 балл.

Ведущий 1: Не хотите ли отведать наше фирменное блюдо РАГУ "из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления”?

Ведущий 2: 1. Фигура состоит из 12 спичек. Переложите три спички так, чтобы получилось три равных квадрата.

Ведущий3: 2. Переложите две спички так, чтобы получилось 10 квадратов.

Ведущий 1:. Десерт: “Мороженое с взбитыми числами с начинкой из геометрических фигур”

Сколько квадратов и треугольников изображено на чертеже? (3 квадрата и 18 треугольников)

Ведущий 2:. Для самых больных животиков, для тех, кто много съел и плохо усвоил, мы предлагаем подвижное задание “МЕЗИМ”. Изобразите в виде пантомимы (движения без слов). Другая команда должна угадать то, что изображается.

1.команда: прибор, измеряющий силу тока (амперметр), 2.команда: заглохшую машину. 3.команда: кипящий чайник. 4.команда: прибор, измеряющий тепловой уровень жидкости (термометр), 5.команда: прибор измеряющий скорость автомобиля (спидометр).

Ведущий 2: Мы подошли к заключительному этапу нашего мероприятия. Предлагаем вам наше фирменное блюдо, предоставляемое за счёт нашего заведения:

Ведущий 3:. “Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

За отведённое время учащиеся должны дать ответы на наибольшее количество вопросов.

Команда 1

1. Чему равна сумма углов в треугольнике? (180).

2. Прямая, имеющая только одну общую точку с окружностью. (Касательная).

3. Математическое предложение, не требующее доказательства. (Аксиома).

4. Как называется направленный отрезок. (Вектор).

5. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны. (Медиана).

6. Какую часть числа составляют 25%.(Четверть).

7. Два числа, произведение которых равно 1. (Взаимно-обратные).

8. Наименьшее натуральное число. (1).

9. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (Ответ: 4)

10. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей останется?

(Ответ: 2 – остальные сгорят)

1. Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Ответ: одинаковы)

2. На одной чаше весов кирпич, а на другой половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы в равновесии. Сколько весит кирпич? (Ответ: 2 кг)

Команда 2

1. Сумма одночленов. (Многочлен).

2. Сколько различных биссектрис можно провести в треугольнике? (Три).

3. Значение переменной при решении уравнений. (Корень).

4. Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда).

5. Инструмент для измерения углов на плоскости. (Транспортир).

6. Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения. (Виет).

7. Площадь квадрата равна 49 см2. Чему равен периметр этого квадрата? (28).

8. Единица измерения скорости на море? (Узел).

9. Целое число кг в пуде? (16).

10. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели ещё 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (Ответ: 0, остальные улетели).

11. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка?

(Ответ: 60)

1. Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. по истечении скольких дней отрежут последний кусок? (Ответ: 7 дней)

Команда 3

1. На какой угол поворачивается солдат по команде “кругом”? (180).

2. Как называются цифры, употребляемые в десятичной системе счисления. (Арабские).

3. Луч, делящий угол пополам. (Биссектриса).

4. Количество делителей простого числа. (2).

5. Четырёхугольник, у которого только две стороны параллельны. (Трапеция).

6. Предложение, истинность которого нужно доказать. (Теорема).

7. Кратчайшее расстояние от точки до прямой. (Перпендикуляр).

8. Отрезок, соединяющий середины сторон. (Средняя линия).

9. Вычислите площадь квадрата, если его периметр 40 см. (100 см2).

10. Наименьшее чётное натуральное число. (2).

11. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (Ответ: 7)

12. Найти такие два числа, произведение которых 24 и частное тоже 24. (Ответ: 24 и 1)

Команда 4

1. Чему равна четверть часа. (15 минут).

2. Параллелограмм, у которого все стороны равны. (Ромб).

3. Наибольшая хорда в окружности. (Диаметр).

4. Число П равно … (3,14).

5. Натуральное число, имеющее больше двух делителей. (Составное).

6. Какой многоугольник является высоким военным начальством в США? (Пентагон, форма пятиугольника).

7. Что определяет положение точки на плоскости. (Координата).

8. Какая дробь меньше 1. (Правильная).

9. Сколько осей симметрии у равностороннего треугольника. (Три).

10. Сотая часть числа. (Процент).

11. По дороге шли 2 мальчика и нашли 2 рубля. За ними четверо идут, сколько они найдут? (Ответ: 0)

12. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на 2-х ногах?

(Ответ: 3 кг)

Команда 5

1. Один угол 50 градусов, а другой 100 градусов. Могут ли они быть смежными? (Нет).

2. Сколько цифр в математике? (10).

3. Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? (Ауди).

4. Какие существуют математические созвездия? (Треугольник, южный треугольник, циркуль).

5. Графиком линейной функции является… (Прямая).

6. Считает весь век, а сам не человек. (Часы).

7. Графиком квадратичной функции является… (Парабола).

8. Я горячее храню, и холодное храню. Я и печь и холодильник вам в дороге заменю. (Термос).

9. В каком европейском городе есть улица Пифагора, Архимеда, Ньютона и Коперника? (В столице Нидерландов Амстердаме).

10. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (Ответ: 4)

11. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей останется? (Ответ: 2 – остальные сгорят)

12. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (Ответ: 30 км)

Подведём итоги.

В результате каждой команде предоставлен “счёт” за услуги в виде выставления баллов за конкурсы. (По усмотрению итоги можно подводить после каждого конкурса).