ОГКОУ «Ивановский областной центр психолого-медико-социального сопровождения.»
Конспект открытого
открытого классного часа
«Дружба – это ……….»
Подготовила и провела
руководитель МО начальных классов
Назакова Виктория Эдуардовна
г. Фурманов
2018-2019г
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
2. Формирование мотивации.
Упражнение «Микрофон»
Дорогие ребята! Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего добра другому и скажите: «Я желаю тебе….».
- Вот видите от наших улыбок, добрых слов, стало теплее и уютнее в классе.
2. Сообщение темы занятия
Наша встреча посвящена одной очень, на мой взгляд, интересной теме. Давайте узнаем какой. Для этого вам нужно составить слово из букв, которые находятся перед вами: рдубаж
Какое слово получилось?
- Дружба –
Тема сегодняшнего классного часа «Дружба это…!»
Я проводила с вами анкетирование на тему «Дружба». Очень внимательно просмотрела ваши ответы и сделала следующие выводы:
1) В нашем классе есть много ребят, которых любят и уважают, с которыми хотели бы дружить.
2) Есть ребята, которым ещё нужно подумать над своим поведением и постараться измениться в лучшую сторону.
3) 3 человека из нашего класса считают, что наш класс – не очень дружный.
-Значит, нам есть над чем ещё работать!
И не случайно, я выбрала эту тему нашего классного часа.
-Сегодня на классном часе мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом, определим законы дружбы и станем еще дружнее!
- А как вы понимаете слово "дружба”? (ответы детей)
Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.
Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.
(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)
3. Чтение и обсуждение стихотворений.
С чего же всё началось? Как возникло само слово «друг?». Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово «друг». Его нам прочтёт Лебедева Полина.
Когда ещё никто не знал ни слова –
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи (что одно и тоже),
Но, словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умнее руки
И человек придумал слово «друг»
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спокойно за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю
Не для того наш предок шёл сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»
Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и тоже)
А злое слово я приберегу,
Пускай оно достанется врагу!
- К сожалению, грубые слова иногда приходится слышать и в нашем классе надеюсь всё это исправимо.
4. С самого детства вы любили смотреть мультфильмы, которые учат нас добру, дружбе.
-Ребята, напомните мне, с кем дружат эти сказочные герои?
1)Забавные бурундучки: Чип и….(Дейл)
2)Добрая Белоснежка и ….(7 гномов)
3)Забавный Винни-Пух и ….(Пятачок)
4)Добрый Малыш и….(Карлсон)
5)Доверчивый Буратино и …..(Мальвина)
6)Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка
Дополнение пословиц (работа в парах)
Вы, ребята слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Я хотела познакомить вас с ними, но вчера вечером, когда я их составляла, то нечаянно уронила и перепутала все слова в пословицах…
- Поможете мне их собрать?
У вас на столах лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её и объяснит.
Составление пословиц о дружбе.
1 группа: Друг познается … (в беде)
2 группа: Нет друга – ищи, а найдешь – … (береги)
3 группа: Друга за деньги не купишь.
4 группа: Дружба дороже золота.
Каждый ряд после составления читает пословицу. На доске появляются слайды с пословицами.
- Молодцы!
Ребята, к народным мудростям, нам стоит прислушаться.
Физкультурная минутка.
Встаньте, дети, встаньте в круг,
Я твой, друг, и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.
7. В.И.Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение слову «дружба»: «бескорыстная стойкая приязнь». На первом месте знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие.
(Инсценировка «Ни за то и ни за это»)
Ученик: Костя сделал скворечник и позвал Вову
Костя: Посмотри, какой птичий домик я сделал
Ученик: Вова присел на корточки
Вова: Ой, какой. Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.
Костя: Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.
- Что же такое бескорыстная дружба?
(Ответы учащихся)
Настоящая дружба – это бескорыстная дружба, ведь мы дружим не ради выгоды, а ради уважения друг к другу, взаимопонимания.
А сейчас давайте прослушаем стихотворении «Два козла», которое нам прочтёт Малек Алёша.. Может быть, прослушав это стихотворение, кто-то узнает себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.
(Ученик читает стихотворение «Два козла»)
Однажды на лужайке подрались два козла.
Подрались для забавы, не то, чтобы со зла
Один из них тихонько приятеля лягнул,
Другой из них легонько приятеля боднул.
Один лягнул приятеля немножко посильней
Один разгорячился, лягнул что было сил!
Другой его рогами под брюхо подцепил
Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,
Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез.
Я вспомнил эту драку, когда передо мной
На школьной переменке такой же вспыхнул бой
- Да, такие отношения дружескими не назовёшь
-Что можно сказать о дружбе этих персонажей? Какие правила дружбы они нарушили? (дерутся).
Вы знаете, что дружба гладкой не бывает. Иногда мы ссоримся с друзьями: не поняли друг друга, не уступили в споре, обидели по пустякам. Как тогда становится у вас на душе? Вы переживаете размолвку с другом? Из-за ссор, недопонимания дружба может разрушиться. Друга легко потерять. Гораздо труднее дружбу сохранить. Мой вам совет: найдите в себе силы и мудрость простить другу его ошибки, признать свои и помириться.
Когда я была такая, как вы, мы мирились "мизинчиками". А вы так умеете? Давайте встанем, возьмем себе пару. Не забудьте совет Крошки Енота: надо обязательно улыбнуться друг другу.
("Мирись, мирись и больше не дерись:.")
-Я думаю, у каждого человека есть друг, а если нет, то каждый мечтает, чтобы он появился.
9. Разбор ситуаций (работа в группах).
1 группа.
Петя и Коля - друзья. В школе они всегда вместе, помогают друг другу в учёбе, вдвоём ходят из школы. Но однажды Коля заболел и не ходил в школу уже несколько дней. Учитель спросил у Пети: «Как чувствует себя Коля?» Петя ничего не сказал, только пожал плечами.
Вопросы:
1. Можно ли Петю назвать другом? Почему?
2. Что можно посоветовать Пете?
2 группа.
Света и Даша – подруги. Однажды в спортивных соревнованиях Света заняла первое место. Все ребята из класса были рады и стали её поздравлять. Одна Даша стояла в сторонке и сердито смотрела на Свету.
Вопросы:
1. Можно ли Дашу назвать подругой? Почему?
2. Что можно посоветовать Даше?
- Может, кто-то узнал себя в этих ситуациях.
- Просто или сложно сохранить крепкие дружеские отношения?
- А что значит «настоящий друг»?
10. - Настоящий друг должен обладать определёнными качествами характера.
-Ребята, вам нужно выбрать из слов, записанных здесь те качества, которые характерны для настоящей дружбы. (работа в группах).
*Выручать. * Сплетничать.
*Поддерживать. * Завидовать.
* Говорить правду. * Обзывать.
*Доверять. * Командовать.
* Делиться. * Жадничать.
* Уважать. * Ябедничать.
*Помогать.
* Уметь радоваться чужим успехам.
- Каким же должен быть настоящий друг? Педагог еще раз подчеркивает качества важные для подлинной дружбы.
Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.
Но ведь и ваши друзья, наверное, хотят видеть в вас такие же черты характера.
11. – Можно ли дружить с героями этих стихов?
- А теперь давайте послушаем стихотворение «Жадина». Его нам расскажет Ваня Шипелёв.
(Учащиеся читают стихи «Сонечка» и «Жадина»)
| «Сонечка» Тронь её нечаянно – сразу:
-Караул
Ольга Николаевна, он меня толкнул!
Ой, я укололась, - слышен Сонин голос
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы: - Голова болит…
Я бы полежала бы – мама не велит,
Сговорились мальчики: - Мы откроем счет
Сосчитаем жалобы– сколько будет в год
Испугалась Сонечка и сидит тихонечко. | «Жадина»
Кто держит конфету свою в кулаке,
Чтоб съесть её тайно от всех в уголке
Кто выйдя во двор, никому из соседей
Не даст покататься на велосипеде,
Кто мелом, резинкой, любою безделицей
В классе ни с кем никогда не поделится?
Имя тому подходящей дадено
Даже не имя, а прозвище Жадина!
Жадину я ни о чем не прошу
В гости я жадину не приглашу
Не выйдет из жадины друга хорошего,
Даже приятелем не назовёшь его
Поэтому – честно, ребята, скажу –
С жадными я никогда не дружу |
|
|
|
- Встречали ли вы в жизни таких девочек и мальчиков?
- Так каким же должен быть настоящий друг?
- Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно поиграть, поговорить или просто погулять.
11. Игра «Угадай мелодию».
Также о дружбе существует много песен. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай мелодию» Каждой группе нужно выбрать по одной мелодии и угадать песню.
12. Игра «Ты мой друг!»
-Ребята, у меня в руках цветок, который называется «Цветок дружбы».
Кто из вас может передать этот цветок кому-нибудь из ребят нашего класса и сказать «Ты мой лучший друг (подруга)!» (проводится игра, дети должны передавать цветок, с выражением произносить слова). Это очень здорово, что у вас есть друзья!
13. Определение "Законов дружбы”.
Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы.
У каждой группы на столе лежат высказывания, вы должны подумать и сказать какие мы можем отнести к законам дружбы.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ (прикрепляются на доске)
1. Помогай другу в беде.
2. Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6. Не обманывай друга.
7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
8. Не предавай своего друга.
9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе
-Вы согласны с этими законами? (ответы детей)
- Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга. Будьте добрыми, дружелюбными, чуткими, вежливыми друг к другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от неверных поступков.
А давайте поделимся своими мыслями с гостями, и скажем:
Дружба – это…
Вывод: умение ладить с собой и с людьми – это самое ценное качество в человеке! Не обманывайте друзей, не ссорьтесь, цените и берегите дружбу. Не зря гласит народная мудрость: «Нет друга - ищи, а нашёл - береги»
И в заключении, Лебедева Арина сейчас нам расскажет стихотворение «Что такое дружба?»
| – Что такое дружба? – Спросила я у птицы.
– Это когда коршун Летает вместе с синицей. Спросила я у зверя: Что такое дружба?
– Это когда зайцу Лисицы бояться не нужно. А после спросила у девочки: – Дружба – что такое?
– Это что-то огромное, Радостное, большое. | Это когда ребята все сразу, Все вместе играют.
Это когда мальчишки Девчонок не обижают. Дружить должны все на свете: И звери, и птицы, и дети. |
Настоящая дружба – это бескорыстная дружба, ведь мы дружим не ради выгоды, а ради уважения друг к другу, взаимопонимания.
Рефлексия.
- Наша жизнь – это корабль, плывущий по океану. И в дорогу с собой мы берём самых лучших друзей. Давайте сейчас мы сделаем коллаж, который назовём «Дружная команда».
-Ребята, у каждого из вас на парте лежат картинки, надписи качеств, которыми должен обладать настоящий, верный друг. Я прошу сейчас приклеить эти картинки на наш корабль.
- Посмотрите на наш корабль и ещё раз перечислите качества, которыми должен обладать настоящий друг.
- Что вы хотите пожелать своим друзьям?
Итог. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!
Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!
Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!
В завершение нашего классного часа, давайте исполним песню «Дружба. (дети поют)
4 419
14 496 
