К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.04.2025 00:11

Петросян Нарине Александровна

Учитель английского языка

49 лет

1 545

40 479

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Московская обл. Ленин ский р-н, Р/П Лопатино

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Открытый у/з в 2г классе «Letter blends’’ (sh, ch)»

Категория: Английский язык

23.11.2018 14:56

Открытый у/з в 2г классе по теме «Letter blends’’ (sh, ch)»

УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight», В. Эванс, Дж. Дули и др. «Round up starter».

Цели у/з

Совершенствовать навыки общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей;
Повторить названия предметов;
Обогащать словарный состав речи учащихся по изучаемой теме.
Учить взаимодействию;
Способствовать формированию взаимопомощи при работе в команде;
Способствовать формированию чувства товарищества, сплоченности при работе в групп
Способствовать развитию артистизма, языковой догадки, логики;
Способствовать формированию информационной компетентности (работа с различной информацией);
Способствовать формированию интереса к изучению английского языка.
Задачи у/з:
Повышение мотивации к изучению иностранного языка;
Создать условия практического овладения языком;
Сделать процесс обучения интересным, увлекательным, полезным и эффективным;
Повторить написание отдельных слов.

Просмотр содержимого документа
«Открытый у/з в 2г классе «Letter blends’’ (sh, ch)»»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 2»

Открытый у/з в 2г классе

«Letter blends’’ (sh, ch)»

Учитель английского языка:

Петросян Нарине Александровна

2018 год

Технологическая карта урока английского языка в 2 классе по теме «Letter blends’’ (sh, ch)

Учитель: Петросян Нарине Александровна

Класс: 2

Автор и название УМК: Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Spotlight», В. Эванс, Дж. Дули и др. «Round up starter».

Тема урока: “Letter blends” (ch, sh)

Тип урока: Новый урок.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная и групповая работа.

Цели урока:

Образовательные:

Совершенствовать навыки общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей;
Повторить названия предметов;
Обогащать словарный состав речи учащихся по изучаемой теме.

Воспитательные:

Учить взаимодействию;
Способствовать формированию взаимопомощи при работе в команде;
Способствовать формированию чувства товарищества, сплоченности при работе в группе.

Развивающие:

Способствовать развитию артистизма, языковой догадки, логики;
Способствовать формированию информационной компетентности (работа с различной информацией);
Способствовать формированию интереса к изучению английского языка.

Задачи урока:

Повышение мотивации к изучению иностранного языка;
Создать условия практического овладения языком;
Сделать процесс обучения интересным, увлекательным, полезным и эффективным;
Повторить написание отдельных слов.

Оборудование: классная доска, цветные мелки, компьютер, картинки, аудиозапись, карточки с буквами, буквосочетниями,плакат английского алфавита.

Ход урока

Этапы у/з	Деятельность учителя	Деятельность учащиеся	Примечания: время, дидактические материалы
Начало у/з Проверка д/з и исправление ошибок. Закрепление пройденного материала. Фонетика Лексика	-Hello, children. Sit down, please. Nice to meet you. How are you? -Today is the 24^th of September. Who is absent today? - Let's check your homework and correct your mistakes! _Good. Let's check do you remember the letter?s? Stend up, please, what letter is it? -Good for you! Now, open your copybooks and write down the date, then the letter. Если неправильно написано, то обращаться к классу: -Is it right? – Правильно написано?- Come to the board and correct the mistake!-Подойти к доске и исправь ошибку! - Let's remember the word, which begins with letter Rr. -How can we translate it? -What is the letter? - Let's remember the word, which begins with letter Rr, Ss, Vv, Ww… -Теперь давайте покажем эти буквы на плакате. -Давайте соревноваться. Делимся на 3 группы.Посмотрим какая группа лучше помнит слова. -Now, open your books. Let's chose the right word. Ex. 2, p 14.	-Hello, teacher! Nice to meet you too. We are fine, thank you. P1 - Capital R, small r P2 P3… -Rabbit… -Кролик.. -Capital S, small S. Capital S, small S. Capital S, small S.	1 мин. Смайлики 3мин. 5 мин. Индивидуальная работа Карточки с буквами Учитель показывает букву, уч-ся называют. Один уч-ся подходит к доске, пишет букву, проверяем. 4 мин Работаем так же и с остальными буквами. 4 мин Алфавит английского языка. Один уч-ся подходит к доске, учитель называет букву, он показывает. 5 мин. Группавая работа Раздаю карточки с пропущенными буквами. Уч-ся вставляют пропущенную буквуили буквы. После того, как закончат, поднимают руки, читают слово, называют пропущенную букву или буквы, переводят слово. Я подхожу, проверяю во время работы. Побеждает та группа, которая не допустила ошибку. 2 мин. Работа с учебником
Физкультминутка			1 мин.
Новый урок “Letter blends’’ Аудирование Закрепление Аудирование. Закрепление	- Now, open your books on page 12. Look at the picture. What is this? -And what is this? Snake Horse s+h is the new sounds [ʃ], for example fish, ship, sheep. -Now let's do ex. 1 on page 12.Listen and repete. -Решаем кроссворд. -Что у нас получилось? -Как будет кошка на английском? - Как будет лошадь на английском? C+h is the new sound ch [tʃ], foe example chick, cheese -Now, open your books on p. 13, ex. 3. Listen and repete. -Find the odd picture. Какие картинки лишние? Student's book, p. 13, ex. 4.	-Snake. -Horse -Snake. -Horse. -Egg. -Queen. -Pin. -Sheep- овца. -Cat. -Horse.	14 мин. Пишу на доске слова, подчеркиваю буквы s и h. Пишу на доске Аудирозапись. Работа с учебником Student's book, p. 12, ex. 1. Уч-ся повторяют за диктором. ОбЪяснить, что такое кроссворд, что означает слово кроссворд. Student's book, p. 12, ex. 2. Один уч-ся подходит к доске, пишет слово, проверяем. Пишу на доске слова, подчеркиваю буквосочетание. Пишу на доске слова, подчеркиваю буквы c и h. Student's book, p. 13, ex. 3. Уч-ся повторяют за диктором. Student's book, p. 13, ex. 4.
Итог у/з: 1: рефлексия 2:оценка	How are you? -Выбираем самого активного уч-ся.		3 мин. Смайлики
3:д/з	Сборник упр. стр. 8 упр. 7		3мин. Объясняем, как выполнить д/з, 2 слово записать.
Прощание	-Close your books, stend up, please. Our lesson is over. You are free. Goodbye!	Goodbye, teacher!