Открытый урок английского языка в 3 классе Тема: Одежда «What are you wearing?»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Многопрофильная гимназия №56 им. Мирзабекова А.М."

Открытый урок английского языка в 3 классе

Тема: Одежда

«What are you wearing?»

Провела: Учитель английского языка начальных классов

МБОУ «Многопрофильная Гимназия 56» Абдулкадырова И.Ф.

Оборудование: УМК «Английский язык. BRILLIANT» авт. Комарова Ю.И., Ларионова И.В., компьютер, аудио-видео проектор, экран.

Цель урока: Развивать умение описывать внешность (одежду).

Образовательная – создать условия для применения ранее изученного материала по теме “Одежда” в новой ситуации;

1. развить навыки диалогической речи; развить творческие способности учащихся;

2. формировать коммуникативные умения;

3. воспитывать уважительное отношение к работникам торговой сферы.

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

Good morning, children. I’m glad to see you. I hope you are fine.

Let’s begin our lesson.

II. Постановка целей урока и мотивация.

Look at the screen. It is the theme of our lesson. Let’s read it together.

Учащиеся читают тему урока “ What are you wearing? ”

Today we’ll revise all the words and expressions on the topic “What are you wearing?”

III.Фонетическая зарядка

Let’s prepare our tongs for the lesson. Look at the screen, listen to me and complete the poem. (Учащиеся смотрят на экран и хором дополняют стихотворение, называя предметы одежды по-английски).

Загляни-ка в темный шкаф:

Там на полке шарфик, scarf .

Рядом дремлет серый кот,

Вот висит пальтишко, coat .

Кто и что здесь разберет —

Юбка,skirt , рубашка, shirt .

А по полкам, прыг да скок,

Скачет твой носочек, sock .

Пусть не радуется ветер,

Есть тут теплый свитер, sweater.

Ничего приятней нет,

Чем примерить шляпу, hat .

Раз ты в шкаф уже залез,

Не забудь про платье, dress ,

Про костюм парадный, suit .

Вот он, черный, тут как тут,

В шкафу подолгу не сиди:

Померил все — и уходи!

IV. Активизация лексического материала по теме «Whatareyouwearing?»

-Let's remember names of clothes and we will learn new words.

1.) -Open your book at page 56 Ex.12, look at the pictures and tell what the dolls are wearing.

-Now let’s listen to the disk and point to the dolls that Nora will describe. (№1,4)

-Let’s listen to the disk again and read aloud the sentences, choosing the right words (Ex.13, p.56, Track №54)

2.) - Good work, kids! Now describe your pictures, please.

(Дети достают заранее приготовленные рисунки и рассказывают кто во что одет).

Pupil 1: He is wearing a blue shirt and black trousers.

Pupil 2: She is wearing a yellow dress and green shoes.etc

3.)-Let’splay!

"Clothes"Scrambled words.( Разгадать слово по буквам, расставив их в нужном порядке).

1. tcao_________

2. rssde_________

3.tha___________

4. kajtce________

5. ruoster_________

6. hrtsi__________

7. hesso_________

8. krtsi_________

9.okssc________

10.ti-htisr_______

V.Динамическая пауза

-Now listen to a song about the boy and then sing. P.56, Ex.14. (Track №55(/disk)

4.) -Well done, thanks and let’s continue our task.

-Today our shop is presenting a new collection of fashionable clothes. Wehopeyouwilllikeit. (3 учащихся демонстрируют одежду и 1 учащийся сопровождает показ рассказом).

Pupil 1: Meet Dasha! She looks very good, doesn’t she? She is wearing a nice dress and red shoes. You can put on this dress on your birthday or to the parties.

And this is Sasha! He likes to play football. He has a T- shirt and sports trousers on. His trainers are comfortable.

Meet Varya! She is wearing a blue jacket and a white cap with a long scarf. Her umbrella is black. You may wear these clothes in spring or autumn. When it is rainy, use an umbrella, please.

Please, come and buy the size you use!

5.) I think it ’ s time to do shopping. Let’s role-play your dialogues.

Ученики инсценируют диалоги у доски.

VI.Домашнее задание

Your marks for the lesson …. I thank everybody. You were very active. Your home task is A.B.p.41

VII.Рефлексия

-What have you learned today?

-What was difficult for you?

-The lesson is over, Goodbye. It was a pleasure to work with you.