Открытый урок "Образование СССР"

Урок истории в 9 «А» классе по теме: «Образование СССР»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: 

• сформировать у учащихся представления об основных особенностях процесса образования СССР, уделив внимание взаимосвязи истории и современности

Задачи урока:

1.Обучающие: 

• способствовать усвоению обучающимися основного фактического и понятийного материала о процессе образования СССР;

• продолжить формирование умений работы с историческими источниками, документом, сопоставлять различные точки зрения

2.Образовательные:

• рассмотреть причины, предпосылки и принципы создания СССР – как первого в мире социалистического многонационального государства;

• изучить события, которые привели к образованию СССР;

3. Воспитательные: 

• способствовать становлению гражданского самосознания;

• через осмысление прошлого воспитывать позитивное отношение к нашей истории, формирование толерантности.

4. Развивающие:

• развивать у учащихся навыки самостоятельной работы с заданиями, учебником, текстом документа

Определения и даты:

- советизация, автономия, коренизация, СССР, РСФСР, ЗСФСР.

- 1922, 30 декабря- образование СССР на I съезде Советов .

-1924, 31 января- принятие на II съезде Советов первой Конституции СССР.

Оборудование:

• карта «СССР в 20-40гг.»

• презентация

• экспресс – тест (для проверки Д/з), таблица само- и взаимопроверки

• карточки – задания для каждой из четырёх групп: 1) схема «Предпосылки образования СССР» (Приложение 1), 2) тексты проектов резолюций (Приложение 2) и таблица «Проекты создания союзного договора» (Приложение 3), 3) схема «Высшие органы власти в управлении СССР» (Приложение 4), 4) план «Национальная политика СССР в 20 –е гг.» (Приложение 5)

Методы, используемые на уроке:

• метод  взаимо- и самоконтроля;

• самостоятельная работа (экспресс-тест)

• работа в группах (работа с фрагментами документов, схемой, таблицей, планом).

Структура урока:

1. Организационный момент. (2 мин)

2. Этап проверки домашнего задания. (8-10 мин)

3. Этап изучения нового материала (20 -22 мин)

4. Этап закрепления материала. (2-3 мин)

5. Рефлексия урока. (2-3 мин)

6. Домашнее задание. (1-2 мин)

Ход урока.

Учащиеся класса разделены на 4 группы по 6-7 человек.

1. Организационный момент.

Взаимное приветствие учителя и обучающихся. Проверка готовности к уроку.

2. Проверка домашнего задания.

Экспресс – тест

Экспресс – тест

Задание 1.Экономическая политика большевиков, начатая в 1921 году под влиянием послевоенного кризиса.

Ответ:___________________________(нэп)

Задание 2. На каком съезде в марте 1921года Ленин объявил о переходе к нэпу, заменив продразвёрстку продналогом?

1. XI съезд партии РКП (б)

2. X съезд партии РКП (б)

3. IX съезд партии РКП (б)

4. VIII съезд партии РКП (б)

Ответ:_________(2)

Задание 3. Российский общественно- политический и советский государственный деятель, один из основателей РСДРП, лидер большевиков, председатель СНК. Родился в Симбирске в 1870 г. 3 апреля 1917 г. вернулся из эмиграции в Петроград

Ответ:__________________________(В.И. Ленин)

Задание 4. Какое из событий произошло раньше остальных?

1. Переход от военного коммунизма к нэпу

2. Отречение Николая II от престола

3. Выступление Чехословацкого корпуса

4. Издание Декрета о продразвёрстки

Ответ:______________(2)

Задание 5. Соотнесите события и даты:

1. Издание Декрета о продразвёрстке А) 2 марта 1917 г.

2. Замена продразвёрстки продналогом Б) март 1921 г.

3. Отречение Николая II от престола В) 11 января 1919 г.

4. Октябрьская революция Г) 24-26 октября1917 г.

Ответ:__________________(1-в,2-б,3-а,4-г)

Самопроверка и взаимопроверка учащимися экспресс – теста.

Таблица само- и взаимопроверки экспресс - теста

Учитель: Сообщение темы урока, формы работы на уроке. Постановка целей и задач урока учащимися совместно с учителем. Запись темы урока.

3. Этап изучения нового материала

В годы гражданской войны начался процесс советизации, т.е. распространения советской системы путём освобождения территорий от немецко-австрийской оккупации. В начале 1922 г. политическая карта бывшей Российской империи выглядела следующим образом: провозглашены советских республики в РСФСР, Украине, Белоруссии, Азербайджане, Грузии, Армении (объединились в марте 1922г. в ЗСФСР) и др. территориях. Добились признали своего суверенитета: Латвия, Литва, Эстония, Финляндия и Польша.

Каждая группа открывает конверт с заданием, на выполнение которого отводится 7-8 мин и 2 мин на выступление.

Группа №1 Предпосылки образования СССР? Работа с учебником §19 пункт 2 стр. 136.

Заполнение схемы «Предпосылки образования СССР» (Приложение1):

1. Общие хозяйственные связи

2. Стремление к единой внешней безопасности

3. Одинаковая политическая система – власть Советов, господство коммунистических партий

4. Память об принадлежности к единому государству

Учитель: В большевистской партии существовали различные точки зрения о построении единого государства.

Группа №2 Работа учебником §19 пункт 3 стр. 136-137, текстом документов (Приложение 2) и таблицей «Проекты создания союзного договора» (Приложение3)

Заполнение таблицы «Проекты создания союзного договора»

Учитель: Практически был осуществлен проект В.И. Ленина.

Учащиеся делают записи в тетрадь:

30 декабря 1922 г. на I Всесоюзном съезде советов была утверждена Декларация об образовании СССР в составе: РСФСР, БССР, УССР, ЗСФСР. 31 января 1924 г. на II Всесоюзном съезде советов была принята первая Конституция СССР.

Эта конституция установила:

- государственную символику СССР: герб, флаг, столицу СССР - город Москва;

Учитель: С образованием нового государства встала необходимость создания высших государственных органов.

Группа №3 Работа с учебником §19 пункт 3 стр.138,

Заполнение схемы «Высшие органы власти в управлении СССР» (Приложение 4):

Учитель: Но формально оставаясь федеративным государством, по сути СССР являлся унитарным, с жёсткой централизацией. Право на выход республик существовал только на бумаге. Что в последующем через 70 лет приведет к распаду СССР.

Учитель: Чем характеризовалась национальная политика большевиков в 20-е гг.?

Группа №4. Работа с учебников §19 пункт 4 стр138-139.

Составление плана «Национальная политика СССР в 20–е гг.» (Приложение 5)

План:

1. Политика большевиков в отношении мусульманских народов:

   1. возвращение земель духовенству

   2. восстановление мусульманских судов

2. Политика большевиков в отношении малых народов Севера:

   1. право на самоуправление

   2. условия для развития традиционного хозяйственного и культурного уклада

3. Открытие национальных школ, театров, газет

4. Политика «коренизации»

5. Противоречивость национальной политики

Итак, сегодня мы узнали о появлении на политической карте мира СССР - многонационального, социалистического государства и попытались понять как происходило национально – государственное строительство нового государства.

4. Этап закрепления материала.

Учитель: Ребята! Что нового Вы узнали на уроке? Ответы учащихся.

5. Рефлексия урока:

-Достигли ли вы целей и задач поставленных вами в начале урока?

- Какие задания на уроке вызвали у вас интерес?

6. Задание на дом: §19 читать, учить даты