Курсы для учителей от 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.06.2017 12:13

Новикова Лидия Филипповна

учитель английского языка

690

77 798

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Курская область, Глушковский р-н, п. Тёткино

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Открытый урок по английскому языку в 6 классе по теме: «HEALTH»

Категория: Английский язык

23.02.2017 21:53

Конспект урока английского языка в 6-м классе (по УМК Кузовлев В.П. "English 6") по теме «Здоровье».

Цель: (основная) Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.

Цель данного урока: систематизация и обобщение знаний по теме: «Здоровье».

Показать полностью

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по английскому языку в 6 классе по теме: «HEALTH»»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Тёткинская средняя общеобразовательная школа №1 им.Бочарникова»

Глушковский район Курской области

Открытый урок по английскому языку в 6 классе по теме:

«HEALTH»

Учитель: Новикова Лидия Филипповна

/первая квалификационная категория/

2015-2016 учебный год

Конспект урока английского языка в 6-м классе (по УМК Кузовлев В.П. "English 6") по теме «Здоровье».

Цель: (основная) Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.

Цель данного урока: систематизация и обобщение знаний по теме: «Здоровье».

Предложенная цель реализуется при помощи следующих задач:

Задачи: Образовательные:

Закрепить усвоенную лексику по теме “ Здоровье”;
Развивать умения систематизировать знания и на их основе составлять алгоритмы действий.
Практиковать учащихся во всех видах речевой деятельности. (Чтение, говорение, аудирование, письмо)

Развивающие:

Развивать мыслительную деятельность учащихся; умения анализировать и обобщать. Развивать и поддерживать интерес к предмету;
Развивать коммуникативную компетенцию посредством речевой, языковой, учебно-познавательной и других видов деятельности;

Расширить кругозор, обогатить знания здорового образа жизни;
Совершенствовать навыки устной речи, чтения, понимания на слух английской речи, т.е. основных видов речевой деятельности.
Воспитательные:

Пробудить интерес к проблеме здоровья .
Формировать у школьников навыки здорового образа жизни, подчеркнуть его значимость для человека.

УУД:

Личностные:
– формирование познавательных мотивов обучающихся;
– развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные:
– планирование алгоритма построения диалога с партнером;
– владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные:
– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;
– участие в небольших устных высказываниях, «удерживая» логику повествования и предоставление убедительных доказательств;
Познавательные:
– импровизация, высказывание предположений, обсуждение проблемных вопросов;
– самостоятельное создание способов решение проблем поискового характера;
– комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.

Тип урока: Урок повторения систематизации и обобщения новых знаний.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал, презентации, проектор,

учебник и рабочая тетрадь авторов Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова З.Ш. и др., ( Издательство «Просвещение»)

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма

работы

Примеч.

Орг. момент

Мотивация учебной деятельности

постановка темы урока

Выбор девиза урока.

Постановка

целей урока.

Актуализация знаний

Работа на языковую догадку с презентацией.

Физкультминутка.

Разыгрывание диалога.

Систематизация знаний (Сюрпризный момент урока)

Этап информирования обучающихся о домашнем задании.

Рефлексия.

Итог урока.

Good morning! I am glad to see you. Sit down please.

How are you?

Эмоциональный настрой: Look at each other, smile at your friends, touch your hands and say to each other good, polite words.

Here you can see some English proverbs. They are connected with the theme of our lesson.(На доске карточки с пословицами: обучающиеся должны прочитать и перевести их и сказать о чём будем говорить на уроке) Let’s read them.

Health is above wealth. - “Здоровье дороже богатства.”

An apple a day keeps a doctor away”.-“Кушай по яблоку в день, и доктора не понадобятся.”

“Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”. - “Кто рано ложится и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет”.

What are we going to talk about?

Учитель объявляет тему урока: The topic of our lesson is HEALTH.

Health is above wealth.

At our lesson we are going to:

learn the words

listen to the texts and read the texts

play role games.

Is it clear?

Brainring

Reading(проверка домашнего задания по чтению и пониманию содержания коротких текстов по теме).

Аудирование песни и её исполнение.

Now let’s listen to the song about children who had many problems with their health?
Ruth has a toothache,
Teddy has a cold.
Fred has a headache.
Eddie’s getting old.

Sam has a stomachache.
Frankie has the flu.
Jack has a backache.
Tony has one, too.

Ruth has a toothache,
Teddy has a cold.
Fred has a headache.
Eddie’s getting old.

Now let’s work with presentations about doctors, read the sentences and say which doctors help us?

Sport is important for our health too.

Let’s do exercises.

Sometimes we have got health problems.

Let’s play a game.

Who wants to be ill?

Who wants to have health problems?

Учитель задаёт вопрос классу:What do you do to be healthy?(На доску прикрепляется середина цветка с таким же вопросом. Обучающимся раздаются красочные лепестки, где они должны написать ответ на поставленный вопрос.

Open your school diaries and write down your home task .Choose the cards and do they at home(выбирают карточки с текстами и заданиями к ним для выполнения дома)