Открытый урок по химии на тему: "Химическая связь"

ВАЛЬС Евгений Дога «Граммофон»

На языке химии

«?»

Разминка

«Угадайка»

Тема урока: Химические связи ФИО учителя: Миталипова Бегаим Жамалидиновна Школа-гимназия №6 им. А.С. Макаренко

Миталипова Бегаим Жамалидиновна

Цели урока:

С позиции учителя

С позиции ученика

1. Обучающая:

• сформировать представление учащихся о единой природе химической связи;
• познакомить учащихся с различными типами химических связей;
• научить школьников определять типы химических связей в различных соединениях.

• Узнает о единой природе химической связи;
• Узнает о различных типах химических связей;
• Научатся определять типы химических связей в различных соединениях

1. Развивающая:

• формировать умение определять тип химической связи в соединении;
• развивать устную речь учащихся, умение применять знания в новой ситуации;
• развитие творческого химического мышления.

• Учащиеся развивают умение определять тип химической связи в соединении;
• Развивают устную речь , учатся применять знания в новой ситуации;
• Будут развивать творческое и химическое мышление.

1. Воспитывающая:

• развивать познавательный интерес учащихся;
• способствовать росту инициативы и самостоятельности;
• формирование культуры общения, чувства уважения друг к другу.

• Учащиеся будут учиться быть самостоятельными, ответственно относиться к учебе, заданиям.
• Формируют культуру общения, чувства уважения друг другу.

Ключевые компетентности:

• Информационная компетентность: получит знания о единой природе химической связи;
• Соц – коммуникативная: учится быть коммуникабельным
• Компетентность самоорганизации и разрешения проблем: сможет дать определение химическим связям, определять типы химических связей и применять их в различных ситуациях.

Предметные компетентности:

• Познание и умение ставить научные вопросы.

Получит знания об электроотрицательности

• Научное объяснение (разрешение) химических явлений.

Научатся самостоятельно анализировать определения по пройденной теме.

• Применение научных доказательств.

Научатся применять полученные знания в жизни сравнивая с законами вселенной ( небо и земля, день и ночь, бело и черное, мужчина и женщина и.т.д.)

Связь это отношение,общение,она упрощает труд человека(сотовая связь)когда есть связи все легко удается,все становится доступным,решаемым.ПОЭТОМУ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Я ЭТО НАЗЫВАЮ КОЛЛАБОРАЦИЕЙ,КОММУНИКАЦИЕЙ…

На самом деле химическая связь образуется через электроотрецательность,но я сегодня попробую ВАМ обьяснить это другим путем…

Например:

Почему атомы удерживаются друг возле друга ?

Потому что каждый стремится заполнить свой энергетический уровень.

p

S

Kr

I

Общая электронная пара

F

F

Структурная формула

F

F

F 2

Молекулярная формула

Электронная формула

Соединяясь, атомы образуют молекулу. При соединении атомы достигают своей цели и это я называю «коллаборация», «коммуникация».

Определение:

Химическая связь – это взаимодействие атомов где молекула приобретает устойчивость и стабильность.

Ионная связь –образуется между металлом и неметаллом .

Девочка

Мальчик

Закон вселенной

Ковалентная неполярная связь – образуется между одинаковыми неметаллами .

Сестры двойняшки

Сестры близнецы

Девочка (женщина)в изучении, в развитии себя. Либо связь девочек у которых очень похожие и общие цели. Это сестры близнецы, двойняшки.

Ковалентная полярная связь – образуется между разными неметаллами .

Девочки

Девочки

Девочки с девочками=сообщество разных девочек(женщин)у которых общие интересы.

Ковалентная

Девочки в науке

Ионная

м/д

Металлическая

м/м

Разминка: Определите вид химической связи. КСL, MgO, ЗОЛОТО,ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ,ПЕСОК,ВОДА.

Практическая работа:

• Железо +кислород
• Натрий +хлор
• Азот+водород
• Кальций+азот
• Водород+хлор
• Иод
• Водород

рпропр

Определите формулу и вид химической связи

мел, мрамор, соляная кислота, бронза, баббит, мельхиор, калий, перекись водорода.

Определите формулу и вид химической связи

Проведение химического опыта

Zn + HCL

ZnCL 2 + Н2

HCL+NH 3 NH 4 CL

Сегодня на уроке я узнал

Мне понравилось…

Что бы Вы хотели еще узнать…

Финансовая грамотность. Деньги надо активировать и хранить их надо в разных валютах: евро,доллар,фунт.

Домашнее задание

1. Творческая работа.

Составить кроссворд на тему: ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ.

2. Узнайте о каких правилах вселенной ,природы мы с вами говорили и каким образом мы сравнивали эти правила с нашей темой химическая связь.

Ионная связь

Ионная связь – самая сильная связь, закон вселенной, закон природы…

Но…

Наши женщины могут и работать, и отдыхать, содержать семью, помогать и развивать государство и при этом выглядеть потрясающе…

Спасибо за внимание