В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.02.2022 16:07

Миляева Наталья Николаевна

Учитель начальных классов

57 лет

281

122 772

Подписчики

Подписки

Местоположение

РФ России, Москва

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Открытый урок по математике по теме "Деление с остатком

Категория: Математика

02.02.2016 15:29

Цели:

1.Обучить алгоритму выполнения деления числа с остатком и научить применять полученные знания на практике.

2.Развитие универсальных учебных действий:

Регулятивные: формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности; способность принимать сохранять цели и следовать ей в учебной деятельности; умение планировать свою деятельности и сложность; умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности; целеустремленность и настойчивость в достижении цели; готовность к преодолению трудностей;
Коммуникативные: развитие умения конструктивного взаимодействия, обучая правилам взаимодействия в группе: говорить по очереди, не перебивать, слушать собеседника; учить понимать возможности различных позиций и точек зрения;
Познавательные: развитие познавательных интересов; готовности к принятию и решению учебных и познавательных задач; умения выделять главное; учить сравнивать данные; определять общие признаки, классифицировать решать задачи моделированием; соотносить результаты, полученных на модели, с реальностью (с текстами).
Личностные: формирование понимания основных моральных норм: взаимопомощи, ответственности; развитие познавательных интересов, учебной мотивации.

3.Воспитательные:

В целях решения задач нравственного воспитания содействовать воспитанию гуманности и коллективизма;

наблюдательности и любознательности.

Оборудование: мультимедийный проектор, док, презентация к уроку, учебник, карточки, ЦОР по теме «Деление с остатком».

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике по теме "Деление с остатком»

3А класс

Тип урока: Изучение нового материала и первичное закрепление

Учитель: Миляева Н.Н.

1 группа :

- Число ног у паука умножить на количество пальцев на руке у человека.

(8 • 5 = 40)

- Бабушке 54 года, а внук в 9 раз младше. Сколько лет внуку?

(54 : 9 = 6)

- Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча. (12 • 3 = 36)

2 группа:

- Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.

(5 • 10 = 50)

- Тетрадь стоит 23 рубля. Сколько будут стоить 2 таких тетради?

(23 • 2 = 46)

- Продолжительность урока уменьшить в число дней недели без выходных. (40 : 5 = 8)

3 группа:

- У рыбы с усами 3 зуба умножить на число гномов у Белоснежки.

(3 • 7 = 21)

- Половину рубля уменьшить в число хвостов у 10 котов.

(50 : 10 = 5)

- Число попугаев в мультфильме умножить на порядковый номер самого короткого в году месяца.(33 • 2 = 66)

1 группа :

Обведите числа, которые делятся на 2

2 группа:

Обведите числа, которые делятся на 3

3 группа:

Обведите числа, которые делятся на 4

1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9,

10, 11, 12,

13, 14, 15, 16, 7,18, 19, 20

11,12,13,14,

15, 16,17,18,

19, 20, 21,22,

23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 35, 36,37, 38, 39, 40

1 группа :

2 группа:

3 группа:

1, 2 , 3, 4 ,

5, 6 , 7, 8 , 9,

10 , 11, 12 ,

13, 14 , 15, 16 , 7, 18 , 19, 20

20 , 21, 22, 23, 24 , 25, 26, 27, 28 , 29, 30, 31, 32 , 33, 34, 35, 36 ,37, 38, 39, 40

12 ,13,14,

15 , 16,17,

18 , 19, 20, 21 ,22, 23,

24 , 25, 26,

27 , 28, 29, 30

Работа по учебнику стр.26

стр.26:

- №1, устно

- №2, в тетради, с рисунками.

Как разделить число

с остатком

Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.
Данное число делим на делитель. Это значение частного.
Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.

«Бабушка испекла 14 пирожков. Вечером к ней пришли 3 внука. Она решила угостить их. Пирожки она раздала поровну. Как выдумаете, сколько пирожков получил каждый внук?»