Открытый урок по развитию речи "Моя семья"

Тема: " Моя семья".

Цель:

формировать представления о своей семье как о людях, которые живут вместе, уточнить и обобщить знания о семье; формировать представления о составе семьи; закреплять умение выразительно декламировать стихи; развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Материал:

силуэт дерева из картона, который прикреплён к доске; листья зелёного цвета из плотной бумаги с наклеенными на них фотографиями родных; цветы, вырезанные из плотной бумаги с наклеенными на них фотографиями детей, 7 цветных полосок - цвета радуги, 7 букв Я.

Ход урока

1. Организационный момент. Пальчиковая гимнастика.

Зарядка.

Бабушка тёплые варежки свяжет.

Бабушка вечером сказки расскажет.

Слушать её мы готовы часами.

Что позабудет – подскажем ей сами.

2. Актуализация опорных знаний.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок, тему которого вы мне поможете назвать, когда разгадаете кроссворд. У меня есть цветные карандаши. (Учитель показывает карандаш красного цвета, дети называют, с чем они ассоциируют красный цвет).

Красный Я - мак, огонь

оранжевый Я - морковь, апельсин

жёлтый Я - цыплёнок, солнце

зелёный Я - трава, листва

голубой Я - небо

синий Я - море, колокольчик

фиолетовый Я - слива, баклажан

- Ребята, что же у нас получилось? РАДУГА! Сколько цветов радуги? - 7. Добавьте букву Я. Что получилось?

С Е М Ь Я.

- Тема нашего урока " Моя семья".

3. Работа по теме.

-Как вы думаете: что такое семья?

(Семья - это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково).

- Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек и дедушек, братьев, сестёр. Это наши родные, родственники, родня.

ребёнок:

Раз, два, три, четыре,

Кто живёт в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять,

Всех могу пересчитать.

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, щенок и я-

Вот и вся моя семья!

- Как вы думаете, все ли герои этого стихотворения являются членами одной семьи? Все ли они родные, родня? (Ответы).

-Это стихотворение шуточное. Не все персонажи стихотворения являются членами одной семьи. Мама, папа, сестрёнка, братишка- это родня. Домашних животных мы очень любим, заботимся о них, иногда считаем их членами семьи. Кошка Мурка, два котёнка и щегол могут считаться членами семьи. Они не люди, поэтому не являются родственниками герою стихотворения.

-Как вы думаете, все семьи одинаковые? Или они разные? (Все семьи разные. Есть большие и маленькие семьи. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах, в разных квартирах).

Физминутка.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - наш малыш!

Зовут его Ванюша!

-У Ванюши дружная, сплоченная семья, потому что все пальчики собрались вместе, в кулачёк. Какой должна быть семья? Подберите слова признаки к слову " семья".

(Дружная, крепкая, трудолюбивая, заботливая, ласковая).

4. Рассматривание картинки " Семья".

ребёнок:

Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью стол накрывается.

Бабушка с мамою, папа и я.

Мы называемся вместе "семья".

Обсуждение иллюстрации. Вопросы:

- Кого вы видите на картине?

-Как назвать всех этих людей одним словом?

-Чем они отличаются друг от друга?

-Кто старше, кто младше?

-Как вы думаете, эта семья счастливая?

-Кто хочет рассказать о своей семье?

(Рассказы детей о своей семье).

-Посмотрите, у нас выросло дерево, на ветках цветочки с вашими фотографиями - в народе говорят: "дети это цветы жизни". Ребёнок в семье- это радость и счастье. Рядом с цветочками листики - это ваша семья. Теперь мы знаем, сколько человек у каждого у вас в семье и как они выглядят.

5. Рефлексия.

-Ребята, вы каждый день приходите в школу, к себе в класс, и какое- то время находитесь здесь. Мы друг друга любим, уважаем. Этим мы похожи на семью. Если вы согласны со мной, то приклейте свои сердечки вверху, а кто не согласен, наклейте внизу.

6. Итог. Круг радости.

Как хорошо, что есть Семья!

И у меня! И у тебя!

У птиц, и рыбок, и зверей!

У взрослых есть!

И у детей!