Открытый урок по математике в 3 классе по теме "Решение задач"

Тема: Решение задач

Цель: обобщить знания детей по теме «решение задач».

Задачи:

• Образовательная: закрепить изученные вычислительные приемы арифметических действий, умение самостоятельно анализировать и решать составные задачи.

• Развивающая: развивать познавательные процессы младших школьников.

• Воспитательная: воспитывать любовь к предмету, чувство сотрудничества, прививать интерес к русскому народному творчеству.

Оборудование: классная доска, экран, компьютер, проектор, наглядные пособия, мультимедийная презентация, заготовки с раскрасками для домашнего задания с примерами на обороте.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел друзья звонок,
На наш сказочный урок.
Не хотим лениться,
Будем все учиться.

Скажите, а вы любите сказки? А путешествовать? (Да.) Тогда, в добрый путь!

- итак сегодня к нам в гости пришла сказка «Гуси-лебеди». Давайте с вами ее сейчас вспомним. Внимание на экран

II. Актуализация знаний.

1. Чистописание. Выполнение заданий на моторику.

Приготовили тетрадки,
Сели ровно, не спешим.
Не забудьте про число.
В классе места нет для лени!
Вы уже не малыши!

(Дети записывают дату.) Задание 1. (Слайд 3).

2. Постановка цели:

На уроке математики
Будьте очень вы внимательны!
Что учили – повторим,
Все, что знаем – обобщим.
Будем с вами мы считать,
Вычитать и умножать!
Сказка не заставит ждать,
Если сможете загадку отгадать.

3. Отгадывание загадки:

Братца Маша позабыла
И подружку навестила.
Мимо птицы пролетали
И мальчишку увидали.
Посадили на крыло,
Улетели далеко.

(Слайд 4).

– Из какой сказки эти птицы? (Из русской народной сказки «Гуси-лебеди»).

– Чем они необычны ? (Находятся на службе у Бабы-Яги).

– Назовите героев этой сказки.

Письмо

–Ребята давайте поможем Маше вернуть братишку? Но для этого нам нужно попасть в сказку. Сказка непростая, а математическая.

Для того чтобы нам попасть в сказку нам нужно устно посчитать.

4.Устный счет. Повторение компонентов арифметических действий.

Ну-ка в сторону карандаши.
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.

Устный счет в виде презентации

Молодцы ребята в сказку мы с вами попали теперь давайте поможем Машеньке освободить братца, для этого нам придется хорошо думать, считать, правильно выполнять все задания.

Когда гуси лебеди летели они уронили какой-то конвертик давайте посмотрим что в нем?

А конверт то непростой ребята в нем задание для нас. Давайте мы с вами их решим чтобы помочь Машеньки спасти братца

Молодцы ребята!

III. Работа над материалом урока.

(Слайд 5)

Карточки на выбор

ФИ _______________________________________ Вариант 1.

Реши задачи.

1. В первом аквариуме 12 рыбок, во втором на 3 рыбки больше, чем в первом, а в третьем на 5 рыбок меньше, чем во втором. Сколько рыбок в третьем аквариуме.

Решение: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________________

Игра

Светофор Задание:

Молодцы какие и это задание выполнили

"Долго шла сестра вперед,
Видит яблоня растет,
И висят на яблоньке
Наливные яблочки".

– Яблонька, скорей скажи,
Где мой братец подскажи.

– Яблочки сперва откушай,
Уравнения послушай.
Чему равен X найди
Да за братиком беги.

(Слайд 7)

Задание 5.

Работа в паре

Сочинить и решить задачу.

Задание 6. Блицтурнир. (Слайд 8). Решаем устно на слайдах

• «Ванюше – 3 года, а Машенька в 4 раза старше. Сколько лет Машеньке?» (12)

• «У отца с матерью было 100 тенге. Отец купил колесо для телеги за 10 тенге. Мать купила ткань за 20 тенге на сарафан. Сколько денег осталось у родителей на сладости детям?» 100 – (10 + 20) = 70 тенге.

• «На яблоне растет 55 зеленых яблок и 46 яблок красных. Сколько всего яблок на яблоне?» (55 + 46)

• «У Бабы-Яги возле избушки 9 гусей-лебедей. 5 гусей улетело за Ванюшей. Сколько гусей осталось возле избушки?» (9 –5)

"Добралась, и перед ней
Видит: стая лебедей
Спит на озере лесном
Тихим крепким птичьим сном.
И изба на курьих ножках
Без дверей и без окошка.
На земле перед избушкой
Брат ее сидит Ванюшка.
Девочка схватила брата
И пустилась в путь обратный".

Физкультминутка.

– Ребята, поможем Ванюше съесть пирожки.

Ча, ча, ча
Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)
Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)
Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)
Печет печка калачи (4 приседания)
Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)
Будет всем по калачу (4 прыжка на месте)
Чо, чо, чо (3 хлопка перед собой)
Осторожно, горячо (ходьба на месте).

"Время близится к закату,
Воротились сестра с братом.
Огляделись, отряхнулись,
И родители вернулись.
Много было радости,
Пряников и сладостей".

Логические задачи

На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко


Что можно видеть с закрытыми глазами? Ответ: Сны

Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра

IV. Рефлексия.  

– Наконец, Маша и Ванюша вернулись домой. Вы им сегодня помогли. Какие знания нам понадобились во время путешествия в сказку? Что мы повторили?

Выставление оценок.

V. Домашнее задание:

раскрасить иллюстрацию из сказки, решить примеры.

Подготовила

учитель начальных классов

Козаченко Лариса Вахаевна

На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко


Что можно видеть с закрытыми глазами? Ответ: Сны
Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...) Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
Как правильно говорить: «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»? Ответ: Желток обычно жёлтый

Из какой посуды нельзя ничего поесть? Ответ: Из пустой
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? Ответ: Двое


Каких камней в море нет? Ответ: Сухих
Может ли петух назвать себя птицей? Нет, он не умеет говорить.


На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько птиц осталось на грядке? Ответ: нисколько. Остальные птицы улетели.
Что можно приготовить, но нельзя съесть? Ответ: Уроки

1. У белки в дупле ______ грибов, а орехов в ________ раза больше. Сколько орехов и грибов в дупле у белки?

1. В столовую привезли _____ кг моркови и _____ кг лука. Во сколько раз лука привезли меньше, чем моркови?

1. В зоопарке было _______ тигрят, а львят на ____ меньше. Сколько зверят было в зоопарке?

1. На одной аллее посадили _____ саженца черёмухи, а на другой – на ______ деревьев меньше. Сколько всего черёмухи посадили?

1. Блокнот стоит__________ руб., а журнал в ____ раза дороже. На сколько рублей блокнот дешевле журнала?

1. Кристине ________лет, а Артёму в ________ раза меньше. На сколько лет Артём моложе Кристины?

1. На уроке труда слепили ____________больших игрушек, а маленьких – в ________ раз меньше. На сколько больших игрушек слепили больше, чем маленьких?

1. Пчела Майя утром облетела _______ цветов, а к вечеру – в _________ раз больше. Сколько всего цветов облетела пчела Майя за целый день?

1. У белки в дупле ___________ грибов, а орехов в _______ раза больше. Сколько орехов и грибов в дупле у белки?

Братца Маша позабыла

И подружку навестила.

Мимо птицы пролетали

И мальчишку увидали.

Посадили на крыло,

Улетели далеко.

Тема:

«Решение задач»

Цель:

закрепить изученные вычислительные приемы, умение самостоятельно анализировать и решать задачи; развивать познавательные процессы.

15 ноября. Классная работа.

Приготовили тетрадки,

Сели ровно, не спешим.

Не забудьте про число.

В классе места нет для лени!

Вы уже не малыши!

«Ванюше – 3 года, а Машенька в 4 раза старше. Сколько лет Машеньке?»

?

3 года

«У отца с матерью было 100 тенге. Отец купил колесо для телеги за 10 тенге. Мать купила ткань за 20 тенге на сарафан. Сколько денег осталось у родителей на сладости детям?»

100 тенге

?

10 тенге

20 тенге

«На яблоне растет 55 зеленых яблок и 46 красных яблок. Сколько всего яблок на яблоне?»

+

55

46

?

«У Бабы-Яги возле избушки 9 гусей-лебедей. 5 гусей улетело за Ванюшей. Сколько гусей осталось возле избушки?»

9 −5

ТУТ И СКАЗОЧКЕ КОНЕЦ.

КТО РАБОТАЛ – МОЛОДЕЦ!