Открытый урок по теме "Соли"

Тема: Соли

Цель: формировать представление о солях как об основном классе неорганических соединений

Задачи:

Образовательные:

• Сформировать знания учащихся о солях как классе неорганических соединений;

• Привести в систему знания учащихся об основных классах неорганических соединений;

• Познакомить с физическими свойствами и классификацией солей;

• Научиться принимать решения и ориентироваться в проблемных ситуациях.

Развивающие:

• Развитие основных ключевых предметных компетенций: умение анализировать, сравнивать, наблюдать, осуществлять самоконтроль, делать вывод;

• Развитие умения классифицировать вещества, записывать и читать химические формулы, применять правила на практике;

• Развитие навыков самостоятельной работы. 

Воспитательные:

• Продолжить формирование всесторонне развитой личности.

• Воспитание трудолюбия, взаимовыручки, навыков индивидуальной и коллективной работы.

• Воспитание здорового интереса к предмету, терпимого отношения к чужому мнению, воспитание коллективизма.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент. (1 мин)

Проверка отсутствующих, желаем успеха друг другу в урочной деятельности.

1. Целеполагание. (3 мин)

Сегодня мы вспомним и продолжим изучать еще с один класс неорганических соединений. Рассмотрим состав, названия, классификацию и какую роль играют эти соединения в нашей жизни. Слайд 1

Творческое задание учащихся: "Угадайте вещество"

В чёрном ящике -

• вещество, без которого невозможна жизнь растений, животных и человека;

• это химическое соединение необходимо для существования в крови эритроцитов, сокращения мышц, переваривания пищи в желудке;

• в год каждый человек потребляет от 3 до 5 кг этого вещества;

• это вещество - символ гостеприимства и радушия русской нации;

• говорят, чтобы узнать человека, надо с ним пуд этого вещества съесть.

Слайд 2 Это-……(соль).

1. Актуализация знаний и умений учащихся. (3 минут)

Слайд 3-4. Дополните фразу:

Соли - ____________вещества, которые состоят из атомов_____, связанных с_________.

1. Изучение нового материала.

1. Учащиеся вспоминают состав солей и их названия.

2. Предлагается учащимся вспомнить алгоритм составления формул солей. Слайд 5.

4. Слайд 6. ОПБП Демонстрационный опыт о растворимости солей. (Анастасия выполняет)

В два стакана насыпать соль пищевую и соль мела. Одна соль растворилась в воде, а вторая нет. Соответственно соли делят на растворимые и нерастворимые в воде.

Слайд 7. Самостоятельная работа с учебником. Составить классификацию солей в тетрадь.

Все соли можно разделить на 2 группы: растворимые в воде и нерастворимые. Как можно узнать растворимая соль или нет? Попробовать растворить ее, что мы сейчас и сделаем. А если соли под рукой нет? Тогда необходимо воспользоваться таблицей растворимости: найти необходимый металл и кислотный остаток и посмотреть, растворима соль или нет. Запишите формулы солей в 2 группы: соли растворимые в воде и соли нерастворимые в воде. Дайте названия данным солям. Работа с таблицей растворимости.

5. Все соли — это вещества немолекулярного строения, при комнатной температуре тв. крист. вещества с самой разнообразной окраской.

1. Физкультминутка.

На ваших стульях спрятаны формулы солей. Найдите их и назовите.

1. Обобщение и систематизация изученного

Учащимся предлагается тестовые задания. Приложение 1.

1. Информация о домашнем задании. Параграф 19, задания 4 (в,г), 7

2. Подведение итогов. Обсуждение выполнения цели и задач урока.

• Соли- сложные соединения, в состав которых входят ионы металлов и кислотные остатки

• По растворимости в воде соли бывают хорошо растворимыми, малорастворимыми и нерастворимыми.

• Все соли натрия и калия хорошо растворимы в воде.

• Хлорид натрия-поваренная соль, карбонат кальция- мел, мрамор и известняк, фосфат кальция имеет большое значение в природе и жизни человека

1. Рефлексия. Кубик Блума.

Фимилия Имя________________________________________________________________

Тест: Соли

Задания 1. Выбери один правильный ответ

1.Соли - это

а) сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов, соединенные с кислотными остатками;

б) сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких гидроксогрупп;

в) сложные вещества, состоящие из двух элементов, одним из которых является кислород;

г) сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка.

2.Формулы только солей записаны в ряду

а) NaCI, H₃PO₄, H₂SO₄  в) Na₂O, Ca(OH) ₂, CuCI₂

б) K₂SO₄, NaOH, Li₂O  г) Fe₂(SO₄)_3, CuCI_2, Na₃ PO₄

3.Вещество формула которого К₂СO₃ называется

а) карбонат кальция в) карбонат калия

б) нитрат кальция г) хлорид кальция

4.Вещество формула которого Na₂SO₄ называется

а) карбонат натрия в) хлорид натрия

б) сульфат натрия г) нитрат натрия

5.Хлориду алюминия соответствует формула

а) AlCI₃  в) AI ₂(SO₄)₃

б) AI(OH)₃  г) AI₂O₃

6.Ортофосфату натрия соответствует формула

а) Na ₃PO₄  в) Na PO₄

б) NaH ₂ PO₄  г) Na ₂ HPO₄

7. При нагревании СаCO₃  разлагается на

а) Са(ОН) ₂ и СО₂  в) Са и Н₂О

б) СаО и СО₂  г) Са и СО₂

8. Какая формула написана неверно:

а). Сu₃(PO₄)₂  б). Ca₃PO₄  в). H₃PO₄

Задания 2.

9. Установите соответствие между названия солей и формулы

Названия солей Формулы

1) хлорид                          а)  NaCl               г)  Na ₂CO₃ 

2) ортофосфат                 б)  Na₂SO₄                 д) NaSO₃

3) карбонат            в)   Na ₃PO₄                 е) NaNO₃

4) сульфат

5) нитрат

10. Установите соответствие между названия солей и кислот

Названия солей Названия кислот

1) хлорид                          а)  ортофосфорная               

2) ортофосфат                 б)  угольная               

3) карбонат         в)   соляная               

4) сульфат г) азотная

5) нитрат д) серная

Фимилия Имя________________________________________________________________

Тест: Соли

Задания 1. Выбери один правильный ответ

1.Соли - это

а) сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов, соединенные с кислотными остатками;

б) сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких гидроксогрупп;

в) сложные вещества, состоящие из двух элементов, одним из которых является кислород;

г) сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка.

2.Формулы только солей записаны в ряду

а) NaCI, H₃PO₄, H₂SO₄  в) Na₂O, Ca(OH) ₂, CuCI₂

б) K₂SO₄, NaOH, Li₂O  г) Fe₂(SO₄)_3, CuCI_2, Na₃ PO₄

3.Вещество формула которого К₂СO₃ называется

а) карбонат кальция в) карбонат калия

б) нитрат кальция г) хлорид кальция

4.Вещество формула которого Na₂SO₄ называется

а) карбонат натрия в) хлорид натрия

б) сульфат натрия г) нитрат натрия

5.Хлориду алюминия соответствует формула

а) AlCI₃  в) AI ₂(SO₄)₃

б) AI(OH)₃  г) AI₂O₃

6.Ортофосфату натрия соответствует формула

а) Na ₃PO₄  в) Na PO₄

б) NaH ₂ PO₄  г) Na ₂ HPO₄

7. При нагревании СаCO₃  разлагается на

а) Са(ОН) ₂ и СО₂  в) Са и Н₂О

б) СаО и СО₂  г) Са и СО₂

8. Какая формула написана неверно:

а). Сu₃(PO₄)₂  б). Ca₃PO₄  в). H₃PO₄

Задания 2.

9. Установите соответствие между названия солей и формулы

Названия солей Формулы

1) хлорид                          а)  NaCl               г)  Na ₂CO₃ 

2) ортофосфат                 б)  Na₂SO₄                 д) NaSO₃

3) карбонат            в)   Na ₃PO₄                 е) NaNO₃

4) сульфат

5) нитрат

10. Установите соответствие между названия солей и кислот

Названия солей Названия кислот

1) хлорид                          а)  ортофосфорная               

2) ортофосфат                 б)  угольная               

3) карбонат         в)   соляная               

4) сульфат г) азотная

5) нитрат д) серная