Открытый урок по теории и методике физического воспитания

Теория и методика физического воспитания, 2 курс

Преподаватель

Голубович С.В.

Тема

Измерение и анализ общей и моторной плотности урока физической культуры и здоровья

Актуальность использования средств ИКТ

Повышение качества изучения учебного материала. Развитие познавательного интереса у учащихся через использование средств ИКТ. Обеспечение наглядности учебного материала.

Цель

Научить измерять и анализировать общую и моторную плотность урока физической культуры и здоровья

Задачи

обучающие

развивающие

воспитательные

Сформировать знания и умения хронометрировать урок физической культуры и здоровья с целью получения данных об эффективности его организации, определения общей и моторной плотности, распределения рационально и не рационально затраченного времени на уроке.

Развивать способность к аналитико-синтетическому мышлению в процессе решения продуктивных интеллектуальных задач, умение аргументировать свой выбор; развивать творческую активность.

Способствовать развитию эмпатического понимания между учащимися, самооценки готовности к применению знаний на практике.

Вид используемых средств ИКТ

Презентация преподавателя и учащихся

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Компьютер, проектор.

Microsoft Office Power Point.

Методическое обеспечение:

Технологическая карта учебного занятия, опорные конспекты, лист эксперта, контрольные тесты

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Схема взаимод.

Основные

методы

1.

Организационный момент

3 мин.

• Проверяет готовность учащихся к уроку

• Называет цели и задачи урока

• Предлагает приготовить протокол хронометрирования урока к защите

• Слушают и воспринимают

• Готовят протокол

• Обсуждают действия в парах

Пр → Гр

• Рассказ

3.

Организация познавательной деятельности учащихся

35 мин.

• ЗАДАНИЕ: представить результаты хронометрирования урока физической культуры и здоровья, определения плотности урока

• Консультирует учащихся в процессе анализа общей и моторной плотности урока

• Оценивает качество выполнения заданий

• Наблюдают за действиями учащихся

• Уточняют и помечают возможные ошибки

Уч → Уч

Уч → Гр

• Рассказ и объяснение

• Самостоятельная работа учащихся в парах по инструкции

4.

Повторение-закрепление

5 мин.

• Напоминает дальнейшие действия по обработке результатов и формулы для определения общей и моторной плотности урока (ОП и МП)

• Записывают в тетерадь

Пр→ Гр

Уч→ Гр

• Задание

5.

Домашнее задание

2 мин.

• Составить протокол хронометрирования урока, высчитать ОП и МП, сделать анализ в чистовом варианте

• Записывают в тетрадь

Пр → Гр

• Фронтально