Открытый урок русского языка 3 класс УМК "Планета Знаний"

Урок русского языка 3 класс УМК «Планета Знаний». Учитель: Котова Мария Алексеевна Тема: «Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам» I.Орг.момент Прозвенел у нас звонок, Начинается урок. -Сели все ровно, проверили свою осанку, все ли необходимое для урока у вас есть на парте(учебник,тетрадь,дневник,пенал). Открываем тетради, записываем число 19 января Классная работа. -Какая орфограмма есть в слове классная? (удвоенная СС) II. чистописание

Составьте с этими глаголом предложение и запишите на след.свободной строке. Отложите тетради и глазки на меня. III.Определение темы урока. И так,ребята, мы начинаем урок русского языка. А начать я его хочу со стихотворения Якова Козловского Сл..ва умеют плакать и см..яться, Приказывать, м..лить и заклинать, И, словно сердце, кровью обл..ваться, И равнодушно холодом дышать Призывом стать, и отзывом и зовом Сп..собно слово, изменяя лад. И проклинают, и клянутся словом, Напутствуют, и славят, и чернят. Слово-это сила. И как в народе говорят «Сначала думай, а потом говори». Вот и я прошу вас подумать и вспомнить с какой частью речи мы работаем? -глагол -На какие вопросы отвечает глагол? -что делать? что сделать? -Что еще вы знаете о глаголе? -глагол имеет лицо, вид, род, число -В каком времени может быть глагол? -прош., наст, будущ. -В каких временах глагол не имеет род? -наст. и будущее. -А теперь попробуйте сформулировать темы урока -Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. -Хорошо. IV.Создание учебной ситуации. Работа со стихотворением 1)-Найдите в стихотворении глаголы и назовите их. -А теперь в тетрадях спишите к себе в тетрадь эти глаголы, подчеркните их, вставьте недостающие буквы и  указажите над словом время, а если невозможно указать время, то это какой глагол? -Глагол стоящий в начальной форме. -На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени? -что делаю?что делаем?что делают? -На какие вопросы отвечают глаголы будущего времени? -что буду делать?что сделают?что сделаю? -Приступаем к работе (один у доски остальные а тетрадях).Первые 3 тетради на оценку. Проверяем пропущенные гласные. 2)Образуйте от данных глаголов глаголы будущего времени (один у доски остальные в тетрадях). -Будут уметь плакать, будут смеяться, будут приказывать, будут молить, будут заклинать, будут обливаться, будут дышать, стану, буду проклинать, буду клясться,  будут напутствовать, будут славить, будут чернить. -Физминутка Громко тикают часы (Ходьба сидя.) Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова.) В школу нам пора идти,(Ходьба сидя.) Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево.) Мы учебники собрали, (Наклон назад, прогнувшись, руки развести в стороны.) Тик-так, тик-так. (Повторить наклоны головы, руки на поясе.) В школу дружно зашагали, (Ходьба на месте.) Тик-так, тик-так. (Наклоны головы.)

V.Закрепление. Открываем учебник стр.24 упр.53.Читаем задание про себя. Что требуется сделать? -Изменить глаголы кричать, закричать, пойти по лица и числам. Первое слово делаем вместе внимательно смотрим как оформляется . 1 л.(я) что делаю? кричу 2 л.(ты) что делаешь? Кричишь 3л. 9он,она,оно) что делает? Кричит 1л. (мы) что делаем? Кричим 2 л. (вы) что делаете? Кричите 3 л.( они) что делают? Кричат Подчеркните глаголы. Глагол закричать самостоятельно(один у доски, остальные в тетради).Первая тетрадь на оценку Работа по карточкам. -У каждого на парте лежит карточка возьмите ее. Ваша задача изменить глагол, который вам дан, у вас 3 минуты. Передайте работы с последних парт на первые, не забудьте подписать, завтра я вам скажу оценки как вы усвоили этот материал. VI.Итог. Рефлексия. -Сегодня на уроке вы хорошо работали, у кого то все удалось и было легко работать, кому то было сложновато, а некоторым было тяжело работать .Я вас прошу оценить свою работу на уроке, подойдя к дереву настроения и повесить на него яблочко. Напоминаю красное- это работать было очень легко и все удавалось, желтое- это было работать тяжеловато, ну а зеленое –работать было сложно и чувствовал дискомфорт. Д/з. С.25 упр.54. Задание будет спить предложения, подчеркнуть сказуемые. Указать лицо и время  глаголов.