Открытый урок в сенсорной комнате для 1 класса

Коррекционное занятие

«Путешествие в волшебный лес»

Цель:

• развивать речь детей, логическое мышление, воображение, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику рук.

Задачи:

• развитие различных видов памяти;

• активация и расширение словарного запаса детей;

• воспитание уверенности в своих возможностях;

• формировать умение называть, различать, подбирать и сравнивать предметы по цвету, форме и размерам;

• воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: магнитофон, разрезные фрукты, грибы, плакат ежа, деревьев, пазл ежа.

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

А теперь познакомимся с вами. Назовите свои имена. Меня зовут Татьяна Валериевна, и мы сегодня проведем с вами не простое занятие, а путешествие в волшебный лес.

Ребята, какие ассоциации у вас возникают при слове лес? (ответы детей)

Правильно, лес – великий дар природы «В лесу есть все, что нужно для человека».

Ребята, а вы знаете, как правильно надо себя вести в лес?

1. За птичьими гнездами можно наблюдать, а трогать их нельзя.

2. Наблюдать за муравейником, а разрушать нельзя.

3. В лесу лучше ходить по тропинке, не шуметь.

4. Не ломать деревья, не рвать цветов, не ловить насекомых. Пусть красота остается в природе.

Вот и мы сейчас с вами отправимся в лес. Вы готовы отправиться в лес?

Вот наша тропинка, по которой мы должны с вами найти. Ступаем аккуратно, ощупывая каждый блинчик (ребята проходят по сенсорной дорожке). А теперь поднимем руки вверх и снова идем по дорожке. Кругом высокие деревья и, чтобы ветки не били нас в лицо, мы руками их отводим.

А вот небольшое болотце и мы будем с вами проходить его, прыгая с кочки на кочку.

Ребята, как мы с вами глубоко зашли в лес. Какие здесь растут деревья? А какие животные здесь живут? (ответы детей)

Ребята, мы с вами в волшебном лесу, и здесь все время, как вы думаете, какое время года? (Лето!)

А какие вы знаете времена года? (ответы детей)

Смотрите, ежик! Скажите, а что ежики едят, и чем мы можем его угостить?

Давайте поищем в лесу грибочки и яблочки. (5 зеленых, 5 желтых, 5 красных яблок, 5 белых грибов, 5 подосиновиков)

Вот мы набрали целую корзину. Давайте поставим корзину и отдохнем.

3 человека собирают пазл, а 4 человека в сухом бассейне (походили ножками по шарикам, присели, взяли в руки 3 любых шарика, а теперь 4 желтых, а теперь 5 красных). Молодцы.

А теперь дети меняются местами.

Ну, давайте вернемся к нашей корзиночке и накормим ежика. Давайте посмотрим, какие у нас есть яблоки.

1. Желтые – по цвету (какое?)

Шар – по форме (какая?)

Вкус – сладкие, кислые, кисло-сладкие.

1. Красные – по цвету

Шар – по форме

Вкус - сладкие

1. Зеленые – по цвету

Шар – по форме

Вкус – кисло-сладкие

А теперь грибы!

Они похожи друг на друга?

Один подосиновик, другие – белые.

Подосиновики – высокие, шляпка гриба красная.

Белый гриб – маленький, шляпка коричневая.

Прикрепим на спину ежику и сосчитали 5 подосиновиков и 5 белых.

Ребята, какие вы молодцы! Ежик вам так рад, что решил вас отблагодарить за заботу о нем. Вот он вернул вам корзиночку.

Давайте скажем ему Спасибо.