Россия, Курск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.08.2022 11:30
Иванова Елена Игоревна
Учитель географии
46 лет
4 224
13 550 
Местоположение
Специализация
ОТКРЫТЫЙ УРОК "Вулканы, горячие источники, гейзеры"
Категория:
География
31.07.2017 17:14
Просмотр содержимого документа
«ОТКРЫТЫЙ УРОК "Вулканы, горячие источники, гейзеры"»
ОТКРЫТЫЙ УРОК
_Вулканы, горячие источники, гейзеры._
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
Цель урока: Сформировать у школьников понятия «вулкан», «гейзер» и целостные сведения о земной коре как одной из оболочек Земли, о непрерывности её развития под влиянием внутренних процессов (с использованием ЭОР).
Задачи:
- обучающие: Продолжить знакомство со строением земной коры (вещественный состав, характерные явления). Дать знания о внутреннем строении вулкана и его элементах, об отличиях действующих и потухших вулканов. Познакомить с правилами обеспечения личной безопасности и защиты от опасных природных явлений;
- развивающие: Расширить и углубить картометрические приёмы, сформировать картографические представления о размещении некоторых вулканов, развивать умение работать с Интернет-ресурсами;
- воспитательные: Воспитание чувства познания окружающего мира, через расширение своего кругозора;
- коррекционные: Коррекция мышления, внимания, памяти, восприятия, актуализация словаря, развитие речи.
Тип урока Комбинированный /интегрированный урок географии и ОБЖ/
Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, практическая.
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, ИД, персональный компьютер. Мультимедийное пособие «Уроки географии Кирилла и Мефодия» 6 класс, ЭОР, картина К.Брюллова «Последний день Помпеи», физическая карта полушарий и России, коллекция горных пород, рабочие тетради, контурные карты и атласы обучающихся, фотографии извергающихся вулканов и Долины гейзеров на полуострове Камчатка,справочные данные о вулканах.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Организационный этап урока |
| Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, фиксирование отсутствующих, проверка готовности к уроку | Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.
| 1 мин |
| 2 | Проверка выполнения домашнего задания
|
Анимация Землетрясения http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f28-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_07.swf
| Организация индивидуальной проверочной работы с целью выявления уровня качества и овладения знаний по пройденной теме: 1.Демонстрация анимации землетрясения (без звука)
2.Демонстрация слайда с вопросами
3. Демонстрация ответов | 1.Ответы на вопросы учителя.
2.Осуществление самоконтроля, обнаружение совершенных ошибок и их анализ. | 5 мин |
| 3 | Мотивация
| 1. Демонстрация слайда №1 мультимедийное пособие «Уроки географии Кирилла и Мефодия» 6 класс
«Атлантида. За легендой – истина» статья из журнала "Наука и жизнь", 1983, N6 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/712a2d9a-13fd-445e-ac5e-9761178d6409/1983_06_097_hist.djvu
| 1 Вводное слово учителя. Обсуждение с обучающимися эпиграфа к уроку с целью обеспечения актуализации, восприятия осмысления и первичного запоминания знаний: знакомство с темой урока. 2. Обсуждеие с обучающимися причины гибели легендарной Атлантиды Демонстрация статьи ЭОР «Атлантида. За легендой – истина» из журнала "Наука и жизнь", 1983, N6 3.Подведение к цели урока | 1.Фиксирование в рабочей тетради темы урока.
3. Определяют цели урока | 5 мин |
| 4 | Введение нового материала с элементами закрепления изученного по теме материала
| Демонстрация слайдов №2,3 мультимедийное пособие «Уроки географии Кирилла и Мефодия» 6 класс
слайд №2
| Учитель в процессе беседы объясняет, что такое вулкан, вулканизм, грозность явления Демонстрация слайдов №2,3 мультимедийное пособие «Уроки географии Кирилла и Мефодия» | Отвечают на вопросы учителя
| 25 мин (всего) Из них 2 мин |
|
|
| http://900igr.net/datas/russkie-khudozhniki/Brjulov-1.files/0002-002-Brjullov-Poslednij-den-Pompei.jpg
| Демонстрация картины К.Брюллова «Последний день Помпеи»
| Обучающиеся рассматривают и обсуждают картину, рассказывают сообщения об извержении вулкана Везувия | 5 мин |
|
| Физминутка
|
| Учитель включает музыку
| Дети под музыку группами (2-3 чел) изображают извержение вулкана | 2 мин |
|
|
| Иллюстрации Карты крупнейших извержений http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2b-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_10.jpg
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/feb9dc10-2390-23d5-5f5d-5b71a89259db/1002122A.htm
| Учитель рассказывает, где образуются вулканы и районы их расположения… Демонстрация иллюстраций ЭОР (карты крупнейших извержений вулканов)
| Рассматривают карты крупнейших извержений вулканов
| 1 мин |
|
| Закрепление практических навыков
| http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf
| …как образуется вулкан и как он устроен Демонстрация анимации ЭОР «Образование вулканов»
| Дети выполняют задания 1,2 в рабочей тетради А.В.Шатных стр.31 (на схеме «Строение вулкана» подписывают его части: жерло, кратер, магму и т.д.)
| 4 мин |
|
|
| Демонстрация слайда №8 «Уроки географии Кирилла и Мефодия»: Вуланические конусы на п-ове Камчатка, щитовой вулкан-гора на Гавайских островах
| Учитель знакомит с видами вулканов по форме и времени действия: Действующие Потухшие Демонстрация слайда №8 «Уроки географии Кирилла и Мефодия»
| Школьники рассматривают классификацию вулканов, в процессе беседы обсуждают признаки их отличия.
| 3 мин |
|
| Работа с текстом учебника | Гейзер. Происхождение гейзеров http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/feb9dc10-2390-23d5-5f5d-5b71a89259db/1002122A.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/feb9dc10-2390-23d5-5f5d-5b71a89259db/0003177G.htm
| Учитель предлагает найти в учебнике понятие «гейзер» и объяснить как он действует Демонстрация ЭОР схемы деятельности гейзера
| Самостоятельная работа с текстом учебника
Просмотр анимации, беседа | 3мин |
|
|
| Действия населения при землетрясении. Практика http://www.fcior.edu.ru/card/18687/deystviya-naseleniya-pri-zemletryasenii-praktika.html
| Беседа учителя о поведении людей во время землетрясений и извержений вулканов | Работа с памяткой Практикум
| 5 мин |
| 5 | Рефлексия.
|
| Подводит итоги урока, делает выводы |
| 2 мин |
| 6 | Домашнее задание | § 27 урок 24 электронного пособия «Уроки географии Кирилла и Мефодия» 6 класс. Тестирование.
http://www.fcior.edu.ru/card/22468/vulkany-zemletryaseniya-goryachie-istochniki-i-geyzery.html
| Объяснение домашней работы с целью обеспечения понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания
Электронный учебный модуль «Вулканы. Землетрясения. Горячие источники и гейзеры» | Фиксирование домашнего задания в дневник
| 2 мин |
слайд №3
Приложение к плану-конспекту урока
Вулканы, горячие источники, гейзеры
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1. | Землетрясения | Информационный | анимация | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f28-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_ 07.swf |
| 2. | «Атлантида. За легендой – истина» статья из журнала "Наука и жизнь", 1983, N6 | Информационный | текст | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/712a2d9a-13fd-445e-ac5e-9761178d6409/1983_06_097_hist.djvu
|
| 3. | Картина К.Брюллова «Последний день Помпеи» | Информационный | иллюстрации | http://900igr.net/datas/russkie-khudozhniki/Brjulov-1.files/0002-002-Brjullov-Poslednij-den-Pompei.jpg
|
| 4. | Карты крупнейших извержений
| Информационный | иллюстрации | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2b-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_10.jpg
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/feb9dc10-2390-23d5-5f5d-5b71a89259db/1002122A.htm |
| 5. | Образование вулканов
| Информационный | анимация | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf |
| 6. | Действия населения при землетрясении. Практика | Практический | тест | http://www.fcior.edu.ru/card/18687/deystviya-naseleniya-pri-zemletryasenii-praktika.html |
| 7. | Электронный учебный модуль «Вулканы. Землетрясения. Горячие источники и гейзеры» | Информационный | иллюстрации | http://www.fcior.edu.ru/card/22468/vulkany-zemletryaseniya-goryachie-istochniki-i-geyzery.html |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
