ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет английский язык учитель Юрцева О.Н.
Класс 5 дата 22.03.16
Тема урока Здоровье и уход за телом.
_____________________________________________________________________________
Цель учителя отработать навыки исследования (научить обобщать и организовывать соответствующую информацию, формулировать аргумент)
_____________________________________________________________________________
Развить коммуникативные навыки (обсуждение и обмен мнениями со сверстниками) _____________________________________________________________________________
Цель ученика:
Уметь выполнять лексические и грамматические задания
Уметь_ читать с извлечением полной информации _____________________________________________________________________________
Уметь принимать участие в дискуссии _____________________________________________________________________________
Проблемный вопрос «Что следует делать, чтобы быть здоровым?»
Материалы (наглядные пособия, дидактический материал, ТСО и т.д.) проектор и ноутбук, карточки для групповой работы и индивидуальной работы, наглядный материал
_____________________________________________________________________________
Ресурсы (откуда берется информация по теме: книги, учебники, Интернет и т.д.)_____презентация по теме, раздаточный материал
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Используемые технологии (модульная, проектно-исследовательская, дифференцированного подхода, развивающего обучения и т.д.) __исследовательская, критического мышления, дифференциальный подход
_____________________________________________________________________________
Формы организации учебной деятельности учащихся (групповая, парно-групповая, фронтальная и т.д.) ______парно-групповая, фронтальная ______________________________________________________
Критерии оценивания:
A____________________________________________________________________________
B____________________________________________________________________________
C_сообщение в ответ на устный, письменный и визуальный текст
D____________________________________________________________________________
Глобальный контекст Личное и культурное выражение _____________________________________________________________________________
Ключевая концепция Креативность
____________________________________________________________________________
КОНСПЕКТ УРОКА (в соответствии с типами и видами уроков)
Оргмомент – проверка материалов к уроку, готовность вести беседу, настрой на работу – Проверка домашнего задания проверка домашней работы – и ответы на наводящие вопросы - переход к теме урока – Здоровый образ жизни. Учитель представил план урока, подвел учащихся к выводу темы, обозначил критерий оценивания, который отражает цель урока, провел фонетическую разминку
Закрепление полученных знаний и способов деятельности – основной этап урока – отработка навыков говорения и выполнение различных лексических и грамматических заданий (групповая , парная и фронтальная работа).
Проверка понимания знаний и способов деятельности (знания и виды деятельности)
Учащиеся работают в группах и решают кроссворд по теме урока «Здоровый образ жизни» . Отдельные учащиеся высказывают свое мнение всему классу.
Рефлексия и подведение итогов учебного занятия Учащиеся отвечали, что им понравилось или не понравилось, что они усвоили и чему научились на этом уроке. Что им еще необходимо отработать и повторить.
Информация о домашнем задании – дифференцированное домашнее задание
Выполнить творческое задание либо в виде постера, либо в виде презентации по плану – учебник стр.125
Выполнить задание на карточке (расширение лексического запаса)
2 120
33 124 
