Отличие причастия от деепричастия

Отличие причастий от деепричастий

вспомнили определение глагола;

1

познакомились с причастием;

2

узнали о признаках глагола и прилагательного

у причастий;

3

доказали, что причастие – это особая форма

глагола;

4

узнали о действительных и страдательных причастиях;

5

узнали о синтаксической функции причастий.

6

ИГРА «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

• А)Играть ,подыграть, переиграть,играющий
• Б)Внимательный, летящий, невероятный, веселый
• В) Созданный, решаемый, украсив, покрашенный.

Причастие и деепричастие как особые формы глагола  

Задачи урока:

• узнать, что такое деепричастие ;
• доказать, что деепричастие – особая форма глагола;
• узнать о синтаксической функции деепричастия;
• научиться отличать причастие от деепричастия .

Примеры:

• Вернувшись ( что сделав?) , я застал дома отца.
• Не тренируясь (что делая?) , он не добился успехов в спорте.

Застал, не добился - основное действие

Деепричастие – особая форма глагола, так как:

• Как и причастие, образовано от глагола.

Сделав – «сделать»; сказав – от «сказать» .

2. Как и глагол имеет:

- вид (улыбаясь - улыбнувшись)

• возвратность / невозвратность (убирая – прибираясь)
• переходность/ непереходность (получив (что?)письмо, умываясь
• способность иметь при себе зависимые слова ( сидя на стуле)

КАК ОТЛИЧИТЬ ПРИЧАСТИЕ ОТ ДЕЕПРИЧАСТИЯ?

ВАЖНО ! Понять и запомнить главные отличия причастия от деепричастия.

глагол

деепричастие

причастие

Деепричастие «сидя» - от глагола «сидеть»,

Причастие «Сидящий» - от глагола «сидеть»

Причастие

Деепричастие

1. Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какие? Какое?

1.Отвечает только на два вопроса: Что делая? Что сделав?

2. Изменяется по родам, числам и падежам.

Пример: играющий, играющая, играющие, играющее.

2.Неизменяемая часть речи. Пример : «подходя» не можем поставить в Ж.Р, М.Р., и в С.Р.

Вывод: Чтобы определить часть речи, нужно поставить вопрос и проверить изменяется часть речи или нет.

ЗАПОМНИ! Деепричастия не изменяются, в отличие от причастий.

Упражнение № 1. Найдите деепричастия. Выделите одним маркером основное действия, а вторым – добавочное.

Засыпав тропы и тропинки,

Стирая свежие следы,

На землю тихие снежинки

Ложатся блестками слюды.

В саду листки берез, без шороха срываясь,

Средь тонких паутин, как бабочки, блестят

И, слабо по ветвям цепляясь и качаясь,

На блеклую траву беспомощно летят…

И.А.Бунин

Слюда – природный материал.

Проверь себя !

Засыпав тропы и тропинки,

Стирая свежие следы,

На землю тихие снежинки

Ложатся блестками слюды.

В саду листки берез, без шороха срываясь,

Средь тонких паутин, как бабочки, блестят

И, слабо по ветвям цепляясь и качаясь,

На блеклую траву беспомощно летят…

И.А.Бунин

Упражнение 2. Запишите в левый столбик причастия, а в правый – деепричастия.

Говорящий, охраняемый, задумавшись, изданная, сказав, улетая, проговорив, обидевший (сестру) не договариваясь, выращенный(фрукт), клеящий, дышащий, упустив, прыгая.

Проверь себя !

Причастие

Деепричастие

Говорящий, охраняемый, изданная, обидевший, выращенный, клеящий, дышащий.

Задумавшись, сказав, улетая, проговорив, не договариваясь, упустив, прыгая

Домашнее задание!

• Задание 1 . Найти причастия и деепричастия в тексте и распределить их по столбикам.
• Задание 2. Выписать причастия и деепричастия . Указать от каких глаголов они образовались .

• Образец: Спеша – спешить; играя - играть.

Спасибо за урок!