Просмотр содержимого документа
«Оценочный лист индивидуального итогового проекта по биологии учащегося ___ класса 20___- 20___ учебного года»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа с. Новогордеевка Анучинского муниципального округа Приморского края»
Оценочный лист
индивидуального итогового проекта учащегося
___ класса 20___- 20___ учебного года
Ф. И. о._______________________________________________________
Тема проекта __________________________________________________
Оценка руководителя проекта Ф. И. О. ________________________
| Критерий | Уровни сформированности навыков проектной деятельности | баллы |
| Базовый (1 балл) | Повышенный (2- балла) |
| 1. Сформированность познавательных учебных действий
| Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно сопорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути ее решения.
| Работа в целом свидетельствует оспособности самостоятельно ставить проблему и находить пути еерешения; продемонстрировано умение самостоятельно мыслить;способность приобретать новые знания и осваивать новые способы действий. |
|
| 2. Сформированность предметных знаний и способов действий | Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки | Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют |
|
| 3. Сформированность регулятивных действий
| Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы.Работа доведена до конца и представлена комиссии; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля учащегося | Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно |
|
| 4. Коммуникативные действия | В процессе работы над проектом учащийся продемонстрировал неустойчивую динамику отношенияк выполняемой работе, решение вопросов, связанных с проектом практически всегда являлось инициативой руководителя | В процессе работы над проектом учащийся продемонстрировал устойчивую динамику отношения к выполняемой работе, решение вопросов, связанных с работой над проектом практически всегда являлось инициативой учащегося |
|
Оценка комиссии
| №п/п | Критерий | Оценка (в баллах) | баллы |
| 1. | Оформление проектной работы | 1 б – оформление не соответствует требованиям 2 б – оформление частично соответствует требованиям 3 б – оформление полностью соответствует требованиям |
|
| 2. | Оформление Демонстрационного материала | 1 б - представлен плохо оформленный демонстрационный материал, 2 б - демонстрационный материал хорошо оформлен, есть недочеты 3 б - к демонстрационному материалу претензий нет |
|
| 3. | Защита проекта | 1 б - доклад зачитывается 2 б - доклад пересказывается, но не объяснена суть работы 3 3 б-доклад пересказывается, суть работы объяснена |
|
| 4. | Качество ответов на вопросы | 1 б - нет четкости ответов на большинство вопросов 2 б - ответы на большинство вопросов четкие 3б 3 б-ответы на все вопросы убедительно, аргументировано |
|
Итоговая оценка проекта:
достижению базового уровня соответствует отметка
«удовлетворительно» при получении 10-13 первичных баллов, а достижению повышенного уровня соответствует получение 14-17 баллов (отметка «хорошо) и 18-20 баллов (отметка «отлично»).
Итоговое количество баллов ________, оценка ______________________________
Уровень сформированности навыков проектной деятельности ____________________
Руководитель проекта ___________ _________________________________
Председатель комиссии __________ ____________________________
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа с. Новогордеевка Анучинского муниципального округа Приморского края»
ПРОТОКОЛ
защиты индивидуальных итоговых проектов учащихся ___ класса
МБОУ школа с. Новогордеевка
от «___» _______________ 20___ г.
| № п/п
| Фамилия, имя учащегося
| Оценка руководителя в баллах
| Оценка Комиссии в баллах
| Итоговая оценка
|
| баллы
| оценка
| уровень
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
Руководитель проекта __________ ________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Председатель комиссии __________ ________________________
Члены комиссии __________ ____________
____________ ____________
_______________________
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа с. Новогордеевка Анучинского муниципального округа Приморского края»
Оценочный лист проекта
Оценочный лист проекта: Ядовитые грибы
(название проекта)
Исполнитель: _______________ Анастасия Александровна , ученица 9 класса
(ФИО)
Оценка:______________________
Руководитель проекта: Картавая Наталья Валерьевна,
(ФИО)
245
157 888 
