| - Подберите однокоренные слова к слову ответственность. - На основе однокоренных слов, предположите, что такое ответственность? Ответственность – это обязанность отвечать за свои поступки, действия (по толковому словарю С.И. Ожегова). - За что мы несём ответственность?
Посмотрите на экран и выберите, кто поступает ответственно, а кто – нет. Петя очень торопится в школу. Он встаёт утром, быстро собирает портфель, одевается и бежит в школу. Дома остаётся неубранная постель, вещи разбросаны по комнате, на столе – грязная посуда. Вася складывает учебники с вечера. Утром он тоже торопится в школу, поэтому все вещи, которые нужно надеть утром, аккуратно складывает рядом с постелью. Он не опаздывает в школу и успевает убрать за собой постель и грязную посуду. - Кто поступает ответственно? Почему? - Как поступки мальчиков повлияют на них самих и других людей?
- Посоветуйтесь в парах и дайте ответ. - Какой можно сделать вывод?
- Правильно, это значит, что мы несем ответственность за свои поступки ещё и перед людьми. - А перед кем мы так же можем нести ответственность?
- Почему?
- Давайте сейчас с вами просмотрим видео. Смотрите внимательно. Видео о притче «Всё в твоих руках» - Какой смысл у этой притчи? Почему она так называется? - Сейчас прочитайте ситуации в парах и найдите в них ошибки скажите, в чем дети были не правы. Ситуация №1. Девочка возмущенно жаловалась маме: «Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой». «А ты как его зовешь?» - спросила мама. «Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу «Эй, ты!». - Права ли была девочка? Почему? Как надо было поступить? - Какие это имеет последствия? Как может мальчик вести себя с другими? Какой станет девочка, если не изменится? Ситуация №2. На день рождение имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал «Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!» - Правильно ли сказал мальчик? - Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя? Какие чувства испытали люди, которые подарили машины? Как бы вы поступили в этой ситуации? - Если он так всё всегда будет вести, какие будут последствия? Будет ли с ним кто-то общаться и дружить? Ситуация 3. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: «Здравствуйте, Ольга Ивановна»- сказала девочка. - Правильно ли поступила девочка? А как бы поступили в этой ситуации? - Что она сделала не так? Если никто не сделает ей замечание, какой она станет? Будет ли она воспитанной?
- Я предлагаю вам сыграть в игру. Игра называется «Ураган пословиц». Ваша задача, найти части пословиц и составить целое предложение. Подумайте над смыслом этих пословиц. Заварил кашу – расхлёбывай. На добрый привет – добрый ответ. Семь раз отмерь – один раз отрежь. - Давайте вместе составим правила ответственности и помогут нам наши пословицы. За свои поступки надо отвечать. За добрые поступки добром отплатят Прежде чем совершить поступок, подумай! - Зачем надо соблюдать эти правила? Как вы думаете, они работают? Есть ли у вас примеры из жизни? - Прочитайте рассказ Осеевой В.А. Плохо Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: - Как вам не стыдно! - А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. –Вот это и плохо!- гневно ответила женщина.
- Ребята, о каком поступке говорится в этом произведении, хорошем или плохом? - Почему? Ведь ребята ничего не делали? -В ситуации бездействия человек несёт ответственность не меньше чем при совершении плохих поступков. Ничего не делать, когда кому-то плохо это тоже плохой поступок. - Какой вывод можно сделать?
- Предлагаю поиграть в игру под названием «Сделай правильный выбор».
- Я буду называть поступки человека. Если это хороший поступок, хлопните в ладоши, если это плохой поступок – топните ногой.
Порвал блузку, вежливо разговаривает, защитил слабого, обидел друга, помог одеться братику, поссорился с мамой, уступил место в транспорте пожилому человеку, толкнул ногой щенка, разрушил птичье гнездо, помог убрать посуду.
- Каждый день мы совершаем разные поступки. Действия мы совершаем в отношении к самому себе, к людям, к окружающему миру. И чтобы не навредить окружающим вас людям, да и самим себе, старайтесь не совершать плохих поступков.
- Предлагаю вам выполнить в парах одно интересное задание. Упражнение "Портрет ответственного человека"
- На партах у вас лежит лист бумаги, на котором записан вопрос: «Какие качества характера свойственны ответственному человеку?». Ниже приведены разные варианты ответов и вам нужно подчеркнуть те ответы, которые вы считаете правильными.
Честность, мужество, общительность, замкнутость, доброта, недоброжелательность, внимательность, равнодушие, трудолюбие, лень, боязнь трудностей, активность, умение преодолевать трудности, умение отвечать за свои поступки.
- Проверим, как вы выполнили задание. Прочитайте те ответы, которые вы выбрали.
- Скажите, какого же человека можно назвать ответственным?
- Легко ли быть ответственным? Почему? | 
478
110 066 
