СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ответы. олимпиада. химия. 10 класс

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

олимпиадные задания по химии для 10 класса. ответы

Просмотр содержимого документа
«Ответы. олимпиада. химия. 10 класс»

Олимпиада по химии

10 класс, 2017

Задача 10-1

В пяти пронумерованных пробирках находятся растворы перманганата калия, сульфида натрия, бромная вода, толуол и бензол. Как, используя только названные реактивы, различить их? Используйте для обнаружения каждого из пяти веществ их характерные признаки (укажите их); дайте план проведения анализа. Напишите схемы необходимых реакций. (5 баллов)

Задача 10-2

Какой объем воздуха (объемная доля кислорода 21%) необходим для полного сгорания 1 л сероводорода? Какая масса 4%-го раствора гидроксида натрия потребуется для поглощения продуктов сгорания? Объемы газов измерены при нормальных условиях. (3 балла)

Задача 10-3

В две пробирки положили по одинаковому кусочку цинка, а затем при­лили некоторое количество 30 %-ной азотной кислоты и такое же количество воды. В первую пробирку сначала налили воду, а затем медленно приливали кислоту, во вторую – сначала налили кислоту, а затем медленно приливали воду. Какие вещества образовались? Как доказать различие содержимого про­бирок после окончания реакций? (2 балла)

Задача 10-4

Юный химик отдыхал летом в деревне, где бабушка попросила отчистить накипь со старого чайника, для этого ему дали песок и щетку. Юный химик был ленив от природы, поэтому сходил в ближайший магазин, где продавались уксусная эссенция (70% раствор уксусной кислоты), сода (гидрокарбонат натрия), лимонная кислота (C6H8O7), электролит для аккумуляторов (20%-ный раствор серной кислоты), средство для прочистки труб (40%-ный раствор NaOH). Купив необходимое, он приготовил раствор, залил его в чайник, нагрел и пошел гулять, а когда вернулся, слил раствор из чайника, ополоснул его чистой водой и отчитался перед бабушкой о проделанной работе. Что представляет собой накипь с химической точки зрения? Напишите уравнения реакций образования накипи. Что из доступного в магазине можно было бы с успехом использовать для чистки чайника от накипи? Поясните свой выбор. Напишите уравнения возможных реакций веществ из ассортимента магазина с компонентами накипи. Какой выбор, на Ваш взгляд станет оптимальным? (13 баллов)

Задача 10-5

  Неизвестная соль X при нагревании до 250o С разлагается, образуя ряд газообразных при этой температуре продуктов А, Б, В и Г каждого по 1 моль на моль X. Как растворение в воде, так и приведение смеси к нормальным условиям дает соль Д, и остается неизменным газ Б, переходящий при сжигании в газ В. Газ Б можно получить при нагревании В с углем. При 20o С раствором щелочи поглощаются как газ В, так и жидкость Г. Как смесь, полученная при нагревании X, так и вещества X и Д дают осадки с известковой водой. О каких веществах идет речь? Написать уравнения всех приведенных реакций (5 баллов)