Падежи имен существительных

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: Повторить падежи имен существительных. Закрепить полученные знания об имени существительном. способностей учащихся.

2.Развивающая: Содействовать развитию памяти, речи, навыков учебного труда.

3.Воcпитывающая:.

. Воспитывать чувство товарищества и взаимной помощи.

Знают значение родовых форм у одушевленных и неодушевленных существительных. Знают особенности употребления существительных, имеющих одну форму числа, употребление форм единственного числа для обозначения множественности

Ведут разговор с аптекарем.

Ключевые компетентности

Предметные компетентности

1.Информационная

2.Социально-коммуникативная

3.Самоорганизация и разрешение проблем

1Языковая

2.Речевая

Этапы урока

Деятельноcть учителя

(что делает учител)

Деятельноcть ученика

(Что делает ученик

Компетентности

К.К. П.К.

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Психологи ческий настрой.

3. Повторение признаков существи тельных.

4. Работа по теме урока. Постановка задачи урока

5 Подведение итогов и выставление оценок. Обобщение.

6. Домашняя работа

Приветствие

• Читаем хором.

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

– Тихо сели девочки!
– Тихо сели мальчики!

На уроке наши глаза внимательно___(что делают?)

Уши внимательно___

(что делают?)

Голова ясно и хорошо___(что делают?)

(У каждого учащегося на парте распечатка текста).

Ко мне в гости пришел друг. Без друга жить не интересно. Я всегда рад другу. На своего друга я могу положиться. С другом мы всегда вместе. Я часто рассказываю о своем друге бабушке.

Какое слово встречается в каждом предложении?

А как вы понимаете слово друг? Кто такой друг?

Друг – это тот, кто…

Сегодня мы обобщим знания о падежах. Перед нами стоят следующие задачи

Стр 711 упр-я1,2

Что мы с вами делали сегодня на уроке?

Как вы оцениваете наш урок

Стр73 упр 3

Настрой на урок. Готовность к уроку

Отвечают на вопросы.

Видят!

Слушают

Думает!

Отвечают на опросы.

(Друг)

Высказывают свои мысли..

Выполняют упр-я

К-3

К-3

К-1

К-3

К-2

К-2

К-2

К-1

К-2

К-1

Формирующее оценивание

Формирующее оценивание

Формирующее оценивание

Формирующее оценивание