"Пальчиковая гимнастика для малышей"

Консультация для родителей на тему:

«Пальчиковая гимнастика для малышей»

Всем родителям известно, что уровень речевого развития ребенка напрямую зависит от того, как формируются тонкие движения пальцев их ручек. Пальчики – это довольно значимая часть тела. С их состоянием полностью связана мелкая моторика – способность управляться с маленькими предметами. Движения ручек малыша необходимо тренировать, от этого уровень развития речи ребенка повышается.

Для развития моторики выработана особая пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста. Для чего она нужна? Все очень просто – чем развитие моторики у ребенка лучше, тем легче ему держать в руке ложку, например, и проще с нею обращаться. Таким детям намного лучше удается рисование карандашом, а в будущем писание ручкой.

Ребенок с хорошо развитой моторикой без особых трудов быстро научится завязывать шнурочки, застегивать пуговицы и делать другие подобные операции, требующие хорошей ловкости пальчиков. Уже в возрасте школьников именно дети с хорошо выработанной моторикой покажут прекрасные результаты в учебе, у них будет мало трудностей с письмом, соответственно они не будут страдать от заниженной самооценки. Кроме всего этого пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста способствует лучшему развитию их речевых центров, это непосредственно связано с активным развитием связной речи ребенка. Потому что для детей третьего года жизни этот вопрос становится наиболее остроактуальным. А стихи, которые не отличаются своей сложностью, и приговариваются во время движения пальчиков, идеально формируют у малышей чувство темпа и усиливают их музыкальный слух.

От мелкой моторики зависит реакция ребенка. Чем лучше развита моторика, тем реакция соответственно выше. Такие игры с пальчиковой гимнастикой помогают хорошо развивать память ребенка. Основным элементом в них являются пальцы и ладони малыша. Для них существуют движения различной трудности. Для малышей третьего года жизни эти движения будут самыми незатейливыми, по мере роста малыша они будут становиться сложнее.

Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча. 

Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы! 

По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Вы можете просто почитать их малышам  и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.                            

Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть. Необходимо, чтобы дети не только видели ваше лицо, но и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры. Ничто не должно малышам мешать слушать.

Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т.к. при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами. 

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Я надеюсь, что стихи и игровые движения понравятся вам и вашим детям, подарят радость общения и принесут ощутимую пользу.                                 

Одной из наиболее популярных и широко известных является сказка про сороку-белобоку, которая кашу варила. Интересная, легко запоминающаяся и позволяющая в игре задействовать все пальцы и ладони ребенка. Кроме нее существует еще большое количество таких же интересных сказок, которые сопровождаются движением ручек, которыми не следует пренебрегать. Пальчиковая гимнастика приносит детям большую радость и помогает сблизиться с родителями.

Пальчиковая игра «Моя семья».

«Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я, вот и вся семья!»

Сначала эту игру проводят родители, загибая пальцы на руке ребёнка по ходу чтения стихотворения. После того, как малыш запомнит движения, повторите игру, предложив ребёнку самому загнуть пальчики на другой руке.

Также ему можно предложить загибать пальцы на руках взрослого.

Пальчиковая игра «Апельсин».

Игра проводится за столом.

«Мы делили апельсин»… (Сложите ладони «чашечкой»)

«Много пас, а он один»… (Сначала покажите растопыренные пальцы на одной руке, затем один указательный палец на другой руке)

«Эта долька для ежа, эта долька для стрижа, эта долька для утят, эта долька для котят, эта долька для бобра»… (Сожмите пальцы в кулак, затем разогните большой палец, далее разогните по очереди указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец)

«А для волка… кожура»… (Разведите руки в стороны)

«Он сердит на нас. Беда! Разбегайтесь, кто куда!» (Погрозите пальцем, сымитируйте бег пальцами по столу)

Не стоит забывать и о музыкальных пальчиковых играх.

«Ладушки, ладушки» (народная потешка)

 Исходная позиция: сидя или стоя.

 «Ладушки, ладушки! (Потереть ладошки друг о друга.)

 Где были? У бабушки. (Хлопать в ладоши.)

Что вы ели? Кашку. (Указательным пальцем правой руки делать круговые движения по ладошке левой руки, затем наоборот.)

Пили простоквашку, простоквашка вкусненька, (Хлопать в ладоши.)

Кашка сладенька. (Указательным пальцем правой руки делать круговые движения по ладошке левой руки.)

 Бабушка добренька!» (Указательным пальцем левой руки делать круговые движения по ладошке правой руки.)

«Дождик» (народная потешка)

«Дождик, дождик, кап да кап, мокрые дорожки, (указательным пальцем правой руки

Нам нельзя идти гулять, Мы промочим ножки! нажимать на раскрытую и поднятую

Кап, кап, кап, кап, кап, кап, вверх ладонь левой руки)

Ай! (спрятать руки за спину)

Дождик с нами поиграл, дождик капать перестал!»