Памятка дя педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.

Памятка для педагогов, работающих с учащимися с ограниченными возможностями здоровья

1. Специальные подходы и приёмы обучения и воспитания детей с ОВЗ.

2. Учёт  работоспособности и особенностей психофизического развития  обучающихся с ОВЗ:

• замедленность темпа обучения;

•  рациональная дозировка на уроке содержания учебного материала;

• детализация учебного материала и пошаговая тактика при изучении новой темы;

•  сокращенные задания, направленные на усвоение ключевых понятий;

• предоставление дополнительного времени для завершения задания;

•  максимальная опора на практическую деятельность и опыт ученика;

• дополнительные многократные упражнения для закрепления материала;

• планы – алгоритмы и схемы выполнения (наглядные, словесные);

• речевой образец;

• чередование легких и трудных заданий (вопросов) ;

• создание проблемных ситуаций;

• индивидуальная помощь в случаях затруднения;

•  самостоятельная работа, работа в  парах с взаимопроверкой и обсуждением выполнения задания;

•   благоприятный психологический климат на уроке, опора на эмоциональное восприятие.

•  оптимальная смена видов заданий (познавательных, вербальных, игровых и практических).

• точность и краткость  инструкций по выполнению задания.