Памятки родителям

Ваш ребёнок скоро пойдёт в школу…

Вам хочется, чтобы он учился с интересом, радостью, старанием.

Но всё ли Вы сделали, дорогие родители, для того, чтобы ребёнок был готов к этому? Достаточно ли развита его речь?

Ведь от неё зависят его успехи в усвоении

предметов школьной программы!

«Общие слова»

1. Ребёнок должен назвать  фрукты…, мебель…, птиц…, овощи…, одежду…

2. Ребёнку предлагается назвать одним словом:  сосна, берёза, клён – это…  

«Четвёртый лишний»

Ребёнок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему :  ваза - роза- нарцисс- гвоздика.

  «Посчитай» Считаем всё, что можно: посчитать : одно яблок о , два яблок а , три яблок а , четыре яблок а , пять яблок.

Можно добавить прилагательное:  одно красн ое  яблок о , два красн ых  яблок а … пять красн ых  яблок и т.д.

  «Скажи наоборот»

Взрослый называет какое - либо слово,

а ребёнок подбирает «слово наоборот».

Существительные: смех- …, лето- …, день- … х

холод- …, север- … и т.п.

Глаголы: пришёл- …, нырнул- …

Прилагательные: широкий- …, маленький- …,

богатый-… и т.п.

Наречия :  далеко-…, высоко- …

Джанни Родари утверждал,

что именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. В игре нет схем и правильных образов, ничто не сковывает ребёнка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать

• вот что необходимо ребёнку.

Играйте с ребенком на кухне, в ванной комнате.

По дороге из детского сада домой.

1.«Слово на ладошке».  Назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на полке, на лице, на столе

2. «Что бывает?».  Подобрать к прилагательному согласованное с ним в роде, числе, падеже существительное.

Зелёный -…дом, помидор.

Зимняя -…одежда, рыбалка.

Вкусное -…печенье, варенье.

3. «Назови кислые слова». Подбор существительных - лимон, щавель, клюква и тд.

4. « Назови, какой…». Образование прилагательных.

Например,  сок сделан из яблок,

значит он яблочный,

варенье из вишни – вишневое и т. д.

5. «Что положим мы в салат?» (борщ, суп)

Памятка для родителей

о развитии речи детей

Уважаемые родители!

• Развивая речь ребенка, вы способствуете развитию его интеллектуальной и эмоциональной сферы, тем самым создавая залог успешности обучения в школе
• Речь ребенка развивается в подражании. Будьте примером для своего ребенка
• Связная речь, способность формулировать мысли рождается в диалоге. Учите своего ребенка вести диалог
• Работа по формированию слухового внимания, фонематического слуха, правильного звукопроизношения решает задачи по подготовке к обучению грамоте
• Формирующаяся в этом возрасте интеллектуальная, то есть планирующая функция речи является составляющей деятельности общения
• К пяти годам детей овладевают грамматикой родного языка, правильно употребляют слова-исключения из правил
• В этом возрасте высок уровень развития лексики. В речи ребенка появляются синонимы, антонимы, сравнения
• Для формирования лексических и грамматических навыков необходимо внимательно выслушивать ответы ребенка, помогая высказывать мысли, находить более точные слова
• Словарный запас расширяется за счет получения новых впечатлений, в различных видах деятельности
• Для обучения монологической речи учите ребенка

рассказывать или пересказывать небольшие сказки, рассказы, составлять рассказы по картинкам,

из личного опыта

• - Слушайте и слышьте друг друга