Памятки родителям от детей.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Формирование знаний о семье в системе духовно-нравственного и патриотического воспитания детей.

Нравственное воспитание –

процесс становления положительных качеств в характере человеческой личности, определяющих её моральный облик. Ребёнок с первых дней связан с окружающими его людьми, в общении с которыми возникают первые симпатии к ним.

Самые важные учителя для детей – родители.

Родительский дом – это первая школа для ребенка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в семье: «чему меня учили отец и мать». В своё время Г. И. Песталоцци отметил, что семья учит жизни при помощи «живого», жизненного, а не придуманного, суррогатного дела, учит делом, а не словом. Слово в семейном воспитании – только дополнение, и, «падая на распаханную жизнью почву», оно производит совершенно иное представление, чем тогда, когда оно звучит из уст воспитателя.

Нравственное развитие дошкольника включает взаимосвязанные сферы.

В сфере моральных знаний, суждений, представлений, дети овладевают различными сторонами общественного морального сознания, и прежде всего пониманием моральных требований, критериев моральной оценки.

Содержанием нравственного воспитания является формирование таких нравственных качеств дошкольника, как:

-уважение к старшим,

-дружеские отношения со сверстниками,

-умение соответственно отзываться на горе и радость других людей,

-добиваться действенного проявления гуманных чувств и отношений, их общественной направленности,

- воспитание начал ответственности.

Одной из важных задач детского сада по социально-нравственному воспитанию является установление тесной связи с семьёй. Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные функции различны, для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств.