Папка самообразования классного руководителя 10 класса

Папка классного

руководителя

Ф.И.О. Пономарева Татьяна Викторовна

Класс 10- Б

Тема по самообразованию: «Влияние духовно -нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе»

Содержание:

1. Анализ работы за 2017-2018 учебный год

2. Цели и задачи воспитательной работы

3. Список класса

4. Характеристика класса

5. Социальный паспорт класса

6. Актив класса

7. Родительский комитет

8. Участие в мероприятиях

9. Протоколы родительских собраний

10. Разработки классных часов

11. Работа с «трудными детьми»/Индивидуальная работа

12. Внеурочная занятость

13. Посещение семей

14. Уровень воспитанности учащихся

15. Листок здоровья

1. Анализ работы за 2017-2018 учебный год

Воспитательная работа в классе в 2017-2018 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с учащимися 9 Б класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а также воспитательной программой образовательного учреждения. В течение учебного года с учащимися проводилось анкетирование по изучению личности и индивидуальных особенностей. С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят, находят среди одноклассников, друзей. У большинства ребят выбор взаимный.

В течение прошлого учебного года ученики принимали участие в различных мероприятиях. Останкова Кристина, Лень Анна, Бабоян Арина, Ильенко Анастасия участвовали в XIII Международном литературно-художественном конкурсе для детей и юношества «Гренадеры, вперед!». Чижинкова Анита, Ильенко Анастасия, Копыльченко Даниил, Полонская Полина, Бабоян Арина участвовали в подготовке и проведении классного часа, посвященного Дню Победы. Наиболее охотно учащиеся принимают те мероприятия, в которых они сами задействованы как организаторы и исполнители. Все проведенные мероприятия направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма.

Проведены классные часы были направлены на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия нравственной и эстетической направленности.

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. В классе 17 «хорошистов» - 77%

Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть закрытые, тревожные и недоверчивые дети. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.

Лидерами класса являются Бабоян Арина, Чижинкова Анита.

В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём. Класс с высокой работоспособностью. В результате проведённой в течение 2017 – 2018 учебного года воспитательной работы, можно сделать вывод, что средний уровень воспитанности и духовно – нравственной культуры сформирован.

В классе в конце каждой четверти проводились родительские собрания. С отдельными родителями велись беседы об успеваемости и поведении. Родители всегда родители откликаются на замечания и просьбы классного руководителя, активно помогают в решении хозяйственных вопросов.

Выводы:

За прошедший учебный год накоплен положительный опыт осуществления взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. Можно отметить формирование осознанного и самостоятельного отношения учащихся к учебной и внеучебной деятельности, наличие заинтересованного участия в жизни класса и школы, положительное отношение к процессу обучения и воспитания. Показателями достижения таких результатов являются наличие интереса ко всем видам деятельности, неравнодушное отношение к процессу и результатам учебной и внеучебной деятельности, активность участия во всех мероприятиях. К положительным результатам можно отнести наладившиеся отношения сотрудничества и заинтересованного взаимодействия с родителями класса.

2. Цели и задачи воспитательной работы

Цели:

1. Воспитание цельной личности, понимающей и принимающей свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей, возможностей для духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования:

2. Оказание помощи подростку в обретении подлинных способов социального самоутверждения на основе понимания путей духовно-нравственного развития личности.

3. Уважительное бережное отношение к духовному и историческому наследию своего народа, истории, традициям культуры; освоение высших; укрепление духовных связей с предшествующими и будущими поколениями.

Задачи:

1. Формировать у учащихся правовое сознание, чувство патриотизма через внедрение Концепции гражданско-патриотического воспитания учащейся молодежи;

2.Обеспечивать всестороннего развития личности ученика в процессе обучения и воспитания через внедрение Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики

3.Привлекать к самовоспитанию и самореализации в общественной жизни через систему работы ученического самоуправления «Республика ВИД».;

4.Развивать творческие способности учащихся через проведение коллективно-творческих дел и через внедрение Концепции развития дополнительного образования

5.Формировать групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности.

6.Формировать положительного. отношения к труду, природе, окружающим людям.

7.Поддерживать семейное воспитание, проводить индивидуальную работу с родителями учащихся

8.Воспитывать и развивать потребности в здоровом образе жизни

9.Совершенствовать профилактическую работу по предупреждению правонарушений и негативных проявления поведения учащихся

3. Список класса

4. Характеристика класса

Общие сведения о классном коллективе. История его формирования:

• количество учащихся 22;

• из них мальчиков 6 , девочек 16;

• возрастной состав 16- 15 лет;

• были ли слияния с другими классами, есть ли прибывшие ученики (из каких школ)

Слияния с другими классами не было. Есть ученики, прибывшие из школы № 56 г. Макеевки: Бородавкин Давид, Бычкова Виктория, Пиркова Яна Филимонов Кирилл;

Содержание и характер учебной деятельности:

• общая характеристика успеваемости, дисциплины

Показатели успеваемости, количество учеников, имеющих достижения

- высокого уровня нет

- достаточного уровня 5 чел.

- среднего уровня 17 чел.

- начального уровня нет

Способности к обучению: 80 % учатся с удовольствием; трудности при изучении отдельных предметов имеют ученики:

Кондратьева Анастасия - математика, русский язык

• наличие контроля за оценками отдельных учащихся

Под контролем оценок все учащиеся класса путем мониторинга оценок и выписывания их родителям один раз в 2 месяца

• дисциплина на уроках (кто нарушает?)

Дисциплина на уроке (удовлетворительная, неудовлетворительная), не выполняют домашние задания ученики:

Удовлетворительная.

Случаи невыполнения домашнего задания у Кондратьевой Анастасии, Илюхина Владислава

• пропуски уроков (кто пропускает?) Не систематические пропуски уроков у Илюхина Владислава по уважительной причине

Жизнь класса вне учебных занятий:

• интерес к кружкам, экскурсиям, коллекционированию и т. д. (перечислить посещаемые факультативы и кружки)

Ильенко Анастасия, Серединская София, Морнева Анастачия посещают художественную школу

• участие классного коллектива в общешкольной жизни

Класс принимает активное участие в общешкольной жизни. Копыльченко Денис и Бабоян Арина являются членами школьного самоуправления

• проявление сознательной дисциплины

Класс проявляет сознательную дисциплину

• влияние на класс родительской общественности

Родители активно участвуют в жизни класса

• общественно полезный труд в классе, школе

Добросовестно участвуют в общественно полезном труде в классе, школе- Копыльченко Даниил, Филимонов Кирилл, Житпрь Кирилл, Бородавкин Давид, Лень Анна, Останкова Кристина, Чижинкова Анита.

Руководство классным коллективом и его организацией:

• актив класса, его работа (выделить лучших)

Копыльченко Даниил –староста класса, Филимонов Кирилл, Пиркова Яна- заместители старосты класса, Бычкова Виктория, Морнева Анастасия, Чижинкова Анита, Антоненко Анастасия. Копыльченко Денис, Бабоян Арина, Чернышенко Анна, Павлова Диана – актив класса

• участие в школьных мероприятиях

В школьных мероприятиях активно участвуют Копыльченко Денис. Бычкова Виктория, Антоненко Анастасия, Филимонов Кирилл

• наличие неформальных лидеров, причины их влияния на класс

Неформальные лидеры: Бабоян Арина, Сухорукова Наталья. Причины их влияния: коммуникативность, свободное поведение со взрослыми(учителями)

• наличие отверженных__ Нет

Взаимоотношения внутри коллектива:

• степень сплоченности­­­ Класс очень сплоченный

• проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи

Требовательность проявляется слабо, но чувство взаимопомощи, чуткости присутствует

• наличие или отсутствие группировок

Группировок нет.

• особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками

Взаимоотношения между мальчиками и девочками добрые, дружеские, негатив отсутствует.

• эмоциональное неблагополучие отдельных детей

Замкнутость в общении проявляет Лень Анна, но у нее есть подруга в классе Останкова Кристина

Общие выводы:

• уровень развития коллектива

«Алый парус». Между собой дети дружат дружба переплетается с обязанностями, появляется чувство гордости за коллектив при победе. Живут по принципу «один за всех, все за одного»

• характер общего эмоционального климата в коллективе

Спокойный, благоприятный, преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения

• дисциплинированность

Удовлетворительная

• определение основных недостатков в организации жизни коллектива

Не у всех в классе воспитана требовательность к себе, самодисциплина и общественно-политическая активность

Законы жизни коллектива

5. Социальный паспорт класса

1. Актив класса

1. Родительский комитет

Родительский комитет класса — это объединение родителей для всемерного содействия педагогическому коллективу учителей, работающих в классе, классному руководителю в организации сотрудничества семьи и школы на благо учащихся класса.

Родительский комитет выбирается на родительском собрании в на­чале учебного года сроком на один учебный год.

В родительский комитет класса могут быть избраны родители любого ученика класса по их желанию или по предложению большинства участников родительского собрания класса.

Председатель родительского комитета выбирается из числа избранных членов родительского комитета на первом заседании.

О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием.

Собрание родителей вправе потребовать от родительского комитета внеочередного отчета, если сомневается в его действиях. Принятые решения фиксируются в протоколе.

Родительский комитет класса должен:

• помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;

• вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

• влиять на формирование культуры родительского общения;

• стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;

• выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;

• соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями;

• активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;

• посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;

• принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются вос­питанием своих детей.

Список родительского комитета:

1.Копыльченко Галина Валерьевна – председатель родительского комитета

2. Чижинкова Елена Юрьевна – член родительского комитета

3. Ильенко Инна Александровна - член родительского комитета

1. Участие в мероприятиях

1. Протоколы родительских собраний

1. Разработки классных часов

1. Работа с «трудными детьми».

Индивидуальная работа с детьми

Внеурочная занятость

Посещение семей

1. Уровень воспитанности учащихся

Сводный лист уровня воспитанности учащихся в начале года

Сводный лист уровня воспитанности учащихся в конце года

1. Листок здоровья