Папка классного руководителя

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

______класса

МБОУ СОШ №

г. _____________

_______________________________

_{Ф.И.О. классного руководителя}

_______________________________

Содержание папки:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя

2. Данные об учащихся

2. 1. Анкетные данные учащихся класса

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

2.4. Актив класса

2.5. Учёт общественных поручений

2.6. Индивидуальная работа с учащимися

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год

3.3. Социальный паспорт класса на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя

3.5. Циклограмма мероприятий (по месяцам)

3.6. Участие класса в мероприятиях, конкурсах

4. Оперативное планирование

4.1. Расписание личной учебной нагрузки классного руководителя

4.2. Методическая работа /План самообразования

4.3. Расписание уроков класса

4.4. Список учителей предметников

5. Работа с родителями

5.1. Состав родительского комитета

5.2. План проведения родительских собраний

5.3. Протоколы родительских собраний

5.4. Листок учета посещений родительских собраний

5.5. Индивидуальная работа с родителями

1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений учащимися класса и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися,

4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

- деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

2. Данные об учащихся

2. 1. Анкетные данные учащихся

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Актив класса

2.5. Учёт общественных поручений

2.6. Индивидуальная работа с учащимися

3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая

характеристика класса

1. Общие сведения о классе. (Как долго существует данный коллектив, имеются ли в классе новички, второгодники, переростки, общая характеристика класса по успеваемости и дисциплине, его место среди других классов школы.)

2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы. (Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных учеников, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности группы, наличие традиций. Критика и самокритика в коллективе.)

3. Характер общения в классе. (Степень сплочённости, организованности классного коллектива. Взаимодействия между мальчиками и девочками.)

4. Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся. (Внимание на уроке и при исполнении домашних заданий, наличие учеников с неустойчивым, рассеянным вниманием. Память учащихся, наличие учеников с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным), плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Развитие мышления. Ученики с низким темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли навыками самостоятельного умственного труда.)

5. Творческий потенциал и творческая активность учащихся. (Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность и потребность коллектива к творческой деятельности.)

6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта. (Общая характеристика дисциплины в классе. Характер дисциплины на уроках и вне уроков. Крайне недисциплинированные ученики, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, чести, долга и др. Выводы, прогноз.)

2.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Социальный паспорт класса на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5.Задачи в сфере профилактической работы

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.5. Циклограмма мероприятий

3.6 Участие класса в мероприятиях, конкурсах

4. ОПЕРАТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4.1 Расписание личной учебной нагрузки классного руководителя

4.2 Методическая работа. План самообразования

Тема самообразования ___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы повышения педагогического мастерства

4.3 Расписание уроков класса

4.4 Список учителей-предметников

5. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

5.1 Состав родительского комитета

5.2 План проведения родительских собраний

ПРОТОКОЛ № ____

родительского собрания от «___» ___________ 20___г.

Присутствовало ____ человек

Отсутствовало _____ человек

Приглашены ____________________________________________________

Повестка:

1. _____________________________________________________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета ___________

Секретарь ___________

5.4 Листок учета посещений родительских собраний

5.5 Индивидуальная работа с родителями