Парламентский урок

Деловая игра «Выборы»

Учитель истории МБОУ «СОШ №11»

Бобкова С.В

Цель и задачи: показать сущность избирательной системы;  этапы  избирательной кампании. Решать проблемные задачи, делать выводы, формировать отношение к процессу избирательной кампании.

Право выбора – одно из фундаментальных прав человека. В ст.3 Конституции РФ говорится: Гражданин Российской Федерации, достигший на день голосования 18 лет, имеет право избирать.

В статье 21 Всеобщей декларации прав человека указывается: «Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через свободно избранных представителей».

Любая демократия построена на выборе. Граждане выбирают партии, лидеров, систему взглядов, любимые книги и газеты, собственные политические позиции и многое другое. Гражданин, живущий в демократическом обществе, вынужден самостоятельно решать и принимать решение.

Демонстрируется стакан с камушками. Вопрос детям: « Стакан полон или пуст?» Вот так и наша жизнь не будет достаточно полной без проявления гражданской активности» Наша цель: «Жить и учиться демократии!»

Посмотрите на эпиграф и задумайтесь!

Блий-опрос. За правильный ответ получаете жетон.

 2.1. Блиц-опрос:

1) Что такое голосование?

 2)Что такое активное избирательное право. 

3) Каковы основные стадии избирательного процесса

5) что такое пассивное избирательное право.

 6) Что такое выборы?

7). Срок агитационного периода, в средствах массовой информации

8. Со скольки лет Гражданин Российской Федерации имеет право избирать (18)

9.Гражданин Российской Федерации имеет право баллотироваться в представительные органы всех уровней со скольки лет ?

10.Гражданин Российской Федерации имеет право выдвигать свою кандидатуру на должность президента страны….?

2.1.2.Просмотр презентации «Из истории Выборов» Комментарии по презентации .

2.2. Деловая игра

А сейчас Предвыборная компания

Нашему вниманию  представлены 3 группы, которые образовали свои партии.

Это партия «депутаты в юбках»; 

партия «Новое поколение» и  

партия  «Цветочки». 

При входе в зал в получили бюллетени и после окончания дебатов, вы сделаете выбор.

3. Реклама

Партии знакомят избирателей со своими программами. ( 3 мин)

4.Есть у вас вопросы к Лидерам партий?

Могут задать такие вопросы.

1.Кто финансирует вашу предвыборную компанию?

2.Если Вы вдруг получите сообщение о том, что лидер сопернической партии:

- страдает хроническим заболеванием;

- деспотически ведет себя в семье;

- злоупотребляет спиртным.

Что, на ваш взгляд, необходимо сделать?

Вы можете ответить на один или все вопросы

вопросы к залу (пока команды готовятся)

1.Назовите фамилию Премьер- министра РФ

2.Назовите высший законодательный орган нашей страны

4.Когда пройдут следующие выборы президента России?

5.Когда пройдут следующие выборы президента Татарстана?

6.Когда пройдут следующие выборы в Госдуму?

7.На сколько лет выбирают президента России?

8.На сколько лет выбирают президента Татарстана?

8.На сколько лет выбирают Госдуму?

2.6 Заключительное слово ПАРТИЯМ

Вы можете задать вопросы соперникам( по 1 вопросу)

2.5.Смотрят видео.

Выслушав дебаты ,сделайте свой выбор. Учащиеся голосуют за выбранные ими партии

2.6. Подведение итогов голосования.

Результаты будут оглашены завтра в пресс центре школы. Как и в настоящих выборах нужно время для подсчета голосов.

Ребята, сегодня мы с вами участвовали в политических дебатах, я надеюсь, что эти уроки не пройдут даром, вы достаточно умело, грамотно выражаете свои мысли, отстаиваете свою точку зрения, уважаете мнение других, это очень важно, значимо и для вас, и для меня, и для нашего региона.