ПАСПОРТ
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
Географии и биологии
Заведующий кабинетом:
ПАСПОРТ КАБИНЕТА географии и биологии
на 2017 - 2018 учебный год
Общие сведения
Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:
Назаренко Александра Александровна
Классы, для которых оборудован кабинет: 5-9
Лаборантская: не имеется
Отделка помещения / стены окрашены (акриловая краска розового цвета)
Покрытие полов линолеум
Отопление центральное
Освещение лампы дневного освещения
Вентиляция естественная
Проветривание до уроков и после занятий
Число посадочных мест для учащихся 14
Цель паспортизации учебного кабинета:
Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Задачи кабинета:
Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой - рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.
Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания
школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.
Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.
Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках.
Нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя:
1. Должностная инструкция учителя географии и биологии.
2.Тематическое планирование по предмету, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;
3. Нормы оценки знаний учащихся по предмету.
Правила пользования учебным кабинетом
Учебный кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.
Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.
Кабинет должны проветривать каждую перемену.
Учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нем.
План развития кабинета на 2017 - 2018 учебный год
|
|
| № п/п | Что планируется | Сроки | Отметка об исполнении |
| 1 | Подготовка кабинета к новому учебному году | Сентябрь |
|
| 2 | Работа с наглядными пособиями | В течение года |
|
| 3 | Проведение предметной недели | По плану школы |
|
| 4 | Выпуск газет по предмету | Предметная неделя |
|
| 5 | Пополнение материалов кабинета. Подготовка практических и самостоятельных работ | В течение года |
|
| 6 | Уход за растениями | В течение года |
|
| 7 | Методическая работа кабинета: - разработка тестового материала - разработка дидактического материала | В течение года |
|
| 8 | Обновление и пополнение кабинета новыми материалами: - обновление стендов - приобретение недостающих печатных пособий (учебных карт, таблиц )
| В течение года |
|
| 9 | Укрепление материально-технической базы, ремонт кабинета: - ремонт мебели - покраска батарей - покраска окон и дверей
| В течение года |
|
| 11 | Подведение итогов работы кабинета | Июнь |
|
ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА
на 2017 -18 учебный год
| урок | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
Опись имущества кабинета
| №п/п | Наименование имущества | Количество |
| Стол учительский | 1 |
| Стул учительский | 1 |
| Столы ученические | 7 |
| Стулья ученические | 14 |
| Доска школьная | 1 |
| Нетбук | 1 |
| Мультимедийный экран | 1 |
| Проектор | 1 |
| Стенды | 2 |
| 10 | Инструкции по технике безопасности |
|
| 11 | Шкафы | 4 |
Учебно-методическое обеспечение:
Кабинет географии и биологии создан, как информационно-предметная образовательная среда и учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы, оснащенное учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой.
Кабинет должен соответствовать психологическим, гигиеническим и эргономическим потребностям, обуславливающим комфортную среду для максимального содействия успешному преподаванию, умственному развитию и формированию культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по географии при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.
Учебники
География
| Класс | Автор учебника | Название учебника | Издательство Год издания |
| 5 |
|
|
|
| 6 | Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина | Начальный курс физической географии | Просвещение 2006 |
| 7 | Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина | Географии России | Просвещение 2004 |
| 8 | Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина | География материков и океанов | Просвещение 2006 |
| 9 | Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина | География материков и океанов | Просвещение 2006 |
Биология
| Класс | Автор учебника | Название учебника | Издательство Год издания |
| 6 | А.И. Никишов | Живая и не живая природа. | Просвещение 2000 |
| 7 | З.И. Клепинина | Растения, бактерии, грибы | Просвещение 2005 |
| 8 | А.И. Никишов | Животные | Просвещение 2004 |
| 9 | Романов | Человек | Просвещение 2005 |
Наглядные пособия по географии
Глобус – 2 шт.
Коллекция металлы
Коллекция образцов льна – 1 шт.
Коллекция образцов коры и древесины – 2 шт.
Коллекция полезные ископаемые 4шт
Коллекция гранит-2шт
Коллекция ископаемых остатков растений -1шт
Каменный уголь -1шт
Каменный угольи продукты его переработке -1шт
Коллекция хлопчатник -2шт
Коллекция основные виды промышленного сырья -7шт
Коллекция торф -1шт
Коллекция строительных материалов -1шт
Схемы, рисунки, плакаты.
Самодельная модель колодца
Портреты путешественников.
Компас -7шт
Биология
| Анатомия (таблицы) |
| Нервная система. Кровеносная система |
| Органы дыхания |
| Зубы |
| Органы пищеварения |
| Органы выделения |
| Кожа |
| Мышцы |
| Расположения внутренних органов |
| Пути распространения заразных болезней |
| Жизненная емкость легких |
| Строение сердца |
| Значение тренировке сердца |
| Кровь |
| Схема кровообращения |
| Кровеносная система |
| Гигиена питания |
| Обонятельные и вкусовые анализаторы |
| Гортань |
| Схема строения нервной системы |
| Образование и внешнее торможение условных рефлексов |
| Камера для изучения условных рефлексов |
| Железы внутренней секреции |
| Головной мозг |
| Слух |
| Зрительный анализатор |
| Калорийность и состав пищевых продуктов |
| Витамины |
| Нервные клетки |
| Строение костей |
| Череп |
| Виды тканей |
| Плоскостопие |
| Дыхание и сокращение сердца при работе и в покое |
| Фазы работы сердца |
| Биология Животных |
| Внутреннее строение голубя. |
| Внутреннее строение лягушки |
| Северный олень |
| Внутреннее строение жука |
| Внутреннее строение ящерицы |
| Желудок жвачного животного. |
| Строение дождевого червя. |
| Внутреннее строение рыбы. |
| Белки |
| Еж(2) |
| Лосиха (3) |
| Тигры |
| Волк |
| Медведь |
| Заяц |
| Косули |
| Глухарь |
| Соболь(2) |
| Ящерица(2) |
| Кенгуру |
| Земноводные. Развитие. Многообразие. |
| Лошади |
| Насекомоядные |
| Рукокрылые |
| Рыбы |
| Пресмыкающееся |
| Тип Членистоногие. Пауки. |
| Рак |
| Моллюски и двустворчатые(2) |
| Изменения воздуха в течение учебного дня |
| Телюни |
| Верблюды |
| Дождевой червь |
| Схема развития животного мира |
| Строение головного мозга позвоночных |
| Зеленые водоросли. многоклеточные |
| Двугорбый верблюд |
| Плоские черви. |
| Земноводные. Травянистая лягушка |
| Клоп черепашка |
| Паук крестовик |
| Собака |
| Жаворонок, ласточка, мухоловка |
| Слоны |
| Птицы болот и побережий водоемов |
| Морские рыбы |
| Бараны |
| Утканос |
| Бобры |
| Обезьяны |
| Схемы кровообращения позвоночных |
| Дикие утки |
| Дятлы |
| Многообразие приспособленийуптиц |
| Утки и гуси |
| Майский жук |
| Коровы |
| Внутренние органы |
| Акула |
| Пушистые грызуны |
| Речной окунь |
| Непарнокопытные |
| Растений |
| Клеточное строение листа. |
| Бактерии |
| Светолюбивые и тенелюбивые растения |
| Влаголюбивые растения(2) |
| Засухостойкие растения |
| Зеленые водоросли (2) |
| Тип кишечнополостные. Гидра |
| Рис |
| Плесневые грибы. |
| Пшеница |
| Кукуруза |
| Зеленый мох |
| Хвощ |
| Папоротник |
| Холодостойкие растения |
| Теплолюбивые(2) |
| Семейство пасленовых |
| Банан |
| Лист |
| Демонстративный материал по батанике(2) |
| Гербарии |
| Гербарий по морфологии растений. |
| Гербарий «Основные группы растений». |
| Гербарий лекарственных растений. |
| Гербарий дикорастущих растений. |
| Гербарий деревьев и кустарников. |
| Гербарий сельскохозяйственных растений. |
| Гербарий культурных растений. |
| Муляжи |
| Муляжи грибов |
| Муляжи овощей |
| Муляжи фруктов |
| Строение яйца |
| Скелеты |
| Мозг |
| Стопа шимпанзе |
| Кисть шимпанзе |
| Череп коровы |
| Скелет лягушки |
| Скелет голубя |
| Скелет ящерицы |
| Примеры защитных приспособлений у животных |
| Бюсты |
| Бюсты представителей рас |
| Микропрепараты влажные |
| Уж |
| Внутренние строение ящерицы |
| Внутренние рыбы |
| Развитие лягушки |
| Аскарида |
| Развитие ужа |
| Внутренние строение ужа |
| Коллекции |
| Вредители сада |
| Вредители огорода |
| Вредители поля |
| Вредители леса |
| Формы сохранности растений и животных |
| Тутового шелкопряда |
| Плоды и семена зерновых растений |
| Представители отряда жесткокрылых |
| Колбы |
| Спиртовка |
| Пробирка |
| Стекла |
| Чашка с ступицей |
| Стаканы |
| Стеклянные тарелки |
| Жгут |
| Прибор для сравнения содержания углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухе |
| Плитка |
| Термоскоп по ботанике |
| Природоведение |
| Деревья |
| Времена года |
| Дикие животные |
| Планеты солнечной системы |
| Золотая осень |
| Растения водоемов |
| Ранняя весна |
| Зима |
| Вода в природе |
| Овраг |
Электронные пособия по географии
1. Водные ресурсы. Интерактивное наглядное пособия 1шт
2. Карты(физическая карта России, зоогеографическая карта мира, климатическая карта мира, физическая карта полушарий, карта океанов 2 , политическая карта мира 2 , социально-экономическая карта России, физическая карта мира, политико-административная карта России, климатическая карта России.)-11шт
3.Земельные ресурсы Росии 1шт
4. Природные зоны и биологические ресурсы России -1шт
Великие географические открытия -1шт
Агропромышленный комплекс России -1шт
7 Природные зоны мира -1шт
8 .Строение земной коры и полезные ископаемые мира -1ш
9. Экологические проблемы России 1шт
10. Агроклиматические ресурсы России 1шт
КАРТЫ
Политико-административная карта.
Физическая карта полушарий
Физическая карта Африки
Политическая карта Африки
Политическая карта Южной Америки
Физическая карта Северной Америки
Природные зоны. Растения и животные России
Политическая карта России
Карта Российской Федерации. Географическая деятельность
Карта полушарий
Российская Федерация административное деление
Карта России физическая
Карта Приморский край
Перспективный план развития кабинета
Учебный процесс:
Продолжить работу по накоплению:
материалов для учащихся по индивидуальной форме обучения;
карточек - заданий:
для дифференцированной работы с учащимися;
для проведения самостоятельных и практических работ;
раздаточный материал для 5-9классов;
размножить тесты для учащихся;
своевременно делать ремонт книг в кабинете;
вовлекать учащихся в творческие работы с целью использования их в учебном процессе.
Внеклассная работа:
1. разрабатывать и накапливать сценарии внеклассных мероприятий
Методическая работа:
корректировка календарно - тематических планов;
посещение уроков учителей, анализ уроков, беседы;
составление рабочей программы на основе Федерального компонента государственного стандарта образования и образовательной программы школы;
разработка тестов, опорных конспектов.
Заключение комиссии по смотру кабинетов:
Комиссия осмотрела кабинет и подтверждает наличие учебно-методических пособий, дидактических материалов, мебели и оборудования, указанных в паспорте.
Кабинет хорошо освещен и содержится в чистоте.Оборудование рабочее.
Подписи:
594
95 806 
