Паспорт кабинета химии

ПАСПОРТ

кабинета химии

Ответственный за кабинет:

2018-2019 учебный год

Содержание.

1. Характеристика кабинета.

2. Опись имущества кабинета.

3. План развития кабинета на 2018/ 2022 учебный год.

4. График занятости кабинета на 2018/2019 учебный год.

5. Техника безопасности при работах в кабинете химии.

6. Оказание первой медицинской помощи

7. Техническое обеспечение кабинета

8. Учебно-методическое обеспечение кабинета

8.1.Учебная литература

8.2.Методическая литература

8.3. Контрольные и проверочные работы

8.4 Таблицы

8.5Оборудование

8.6. Перечень реактивов

8.7. Документация

Приложение 1. Инструкции по охране труда при работе в кабинете химии

Приложение 2. Акты готовности кабинета химии к учебному году.

Раздел 1.

Характеристика кабинета

Кабинет химии–это специально оборудованное помещение для проведения уроков химии, подготовки и проведения внеклассной работы по предмету, а также других занятий и мероприятий по химии в соответствии с учебной программой и школьным планом по воспитательной работе. Кабинет химии состоит из двух комнат: собственно классной комнаты для проведения уроков и лаборантской комнаты – рабочего места лаборанта, где хранятся химическая посуда, реактивы, другие средства обучения и дидактические материалы.

Обязательными материальными атрибутами школьного кабинета химии являются водопровод и канализация, вытяжной шкаф, электроснабжение и отопление, шкафы для хранения учебно-методической литературы и таблиц, средства пожаротушения и оказания первой медицинской помощи.

Лаборантская комната оснащена шкафами и сейфом для хранения реактивов, посуды и другого лабораторного оборудования, раковинами для мытья лабораторной посуды, средствами пожаротушения, необходимой мебелью для работы лаборанта и учителя. Лаборантская комната примыкает к классной комнате и имеет два выхода: один в коридор, второй – в классную комнату.

Кабинет химии используется только для проведения уроковхимии, подготовки и проведения внеклассной работы по предмету, а также других занятий и мероприятий по химии.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Раздел 2.

Опись имущества кабинета.

Раздел 3.

План развития кабинета на 2018/2022 уч. год

Раздел 4.

Занятость кабинета на 2017/2018 уч. год

Расписание уроков химии на 2017-2018 учебный год

Раздел 5.

Техника безопасности при работах в кабинете химии

Перечень специфических работ по учебному эксперименту:

Специфика обучения химии в школе предполагает проведение учителем и учениками следующих видов основных экспериментальных работ с натуральными объектами в качестве средств обучения:

1. Демонстрационный химический эксперимент. Выполняемый учителем или учениками.

2. Лабораторные опыты, выполняемые учениками под руководством учителя во время объяснения новой темы.

3. Практические работы, выполняемые учениками по учебной программе в течение всего урока.

4. Опыты, выполняемые отдельными учениками в ходе индивидуального контроля усвоения знаний, умений и навыков.

5. Химический учебный и исследовательский эксперимент, выполняемый учащимися на занятиях химического кружка, при подготовке к научной конференции, к олимпиаде и т.д.

6. Химический эксперимент, проводимый учителем и учащимися во время тематических химических вечеров, классных часов и т.д.

7. Химический эксперимент, проводимый учителем, лаборантом и отдельными учениками для отработки методики и техники опытов при подготовке к урокам или внеклассным мероприятиям.

При выполнении в химическом кабинете указанных работ, сопровождающихся определенной опасностью для здоровья учителя и учащихся, так как многие химические вещества в той или иной степени токсичны, огнеопасны, взрывоопасны, необходимо строго выполнять правила техники безопасности. Только в этом случае можно гарантированно исключить несчастные случаи в школе в виде химических и термических ожогов, порезов рук лабораторной посудой, отравления химическими соединениями, поражения электрическим током и т.д.

Общие положения техники безопасности.

Учитель отвечает за:

• обучение учащихся безопасным методам и приемам работы,

• ознакомление учащихся с правилами поведения в химическом кабинете

• проведение вводного, первичного, текущего и повторного инструктажа учащихся

Практические и лабораторные работы проводятся только в присутствии учителя. Вход посторонним во время практической или лабораторной работы в кабинет строго запрещён. На уроке разрешается проводить эксперимент, только предусмотренный учебной программой.Требования техники безопасности должны соблюдаться в кабинете химии неукоснительно.

Раздел 6.

Оказание первой медицинской помощи

Во всех случаях после оказания первой медицинской помощи следует обратиться в медицинское учреждение.

1. Отравление кислотами: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же взвеси оксида магния в воде и снова вызвать рвоту. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой. Общий объем жидкости не менее 6 л.

При попадании внутрь концентрированных кислот и при потере сознания запрещается вызывать искусственную рвоту, применять карбонаты и гидрокарбонаты как противоядие (вместо оксида магния). В этом случае необходимо вызвать врача.

2. Отравление щелочами: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же водного раствора уксусной кислоты с массовой долей вещества 2 %. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой.

3. Отравление фенолом: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же розового раствора перманганата калия и снова вызвать рвоту. Третье промывание сделать водным раствором этанола с массовой долей вещества 5 % (объем не менее 1 л).

4. Отравление парами брома: дать нюхать с ватки нашатырный спирт (водный раствор аммиака с массовой долей вещества 10 %), затем промыть слизистые оболочки носа и горла водным раствором гидрокарбоната натрия с массовой долей вещества 2 %.

5. Отравление газами: чистый воздух и покой, в тяжелых случаях - кислород.

6. Ожоги: при любом ожоге запрещается пользоваться жирами для обработки обожженного участка. Запрещается также применять красящие вещества (растворы перманганата калия, бриллиантовой зелени, йодной настойки).

Ожог первой степени обрабатывают этиловым спиртом и накладывают сухую стерильную повязку.

Во всех остальных случаях после охлаждения места ожога накладывают стерильную повязку и обращаются за медицинской помощью.

Иные виды поражения организма:

при попадании на кожу едкого вещества основная задача - как можно быстрее удалить его стряхиванием или снятием пинцетом, сухой бумагой или стеклянной палочкой;

при попадании на кожу растворов кислот или щелочей смывают их после стряхивания видимых капель широкой струей прохладной воды или душем. Запрещается обрабатывать пораженный участок увлажненным тампоном;

при ожогах негашеной известью запрещается пользоваться водой для удаления вещества: снимать известь с кожи следует пинцетом или тампоном, смоченным минеральным или растительным маслом.

После удаления с кожи вещества пораженный участок обмывают 2%-ным раствором уксусной кислоты или гидрокарбоната натрия такой же концентрации, затем ополаскивают водой и накладывают повязку с риванолем или фурацилином.

Йод и жидкий бром удаляют с кожи этиловым спиртом и накладывают примочку из 5%-ного раствора гидрокарбоната натрия. В случае ожога бромом немедленно обратиться в медпункт.

Помощь при порезах и ушибах:

1. В первую очередь необходимо остановить кровотечение (жгут, пережатие сосуда, давящая повязка).

2. Если рана загрязнена, грязь удаляется только вокруг, но ни в коем случае не из глубинных слоев раны. Кожу вокруг раны обеззараживают йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени и обращаются в медпункт.

3. Если после наложения жгута кровотечение продолжается, на рану накладывают стерильный тампон, смоченный 3%-ным раствором пероксида водорода, затем стерильную салфетку и туго бинтуют. Если повязка намокает от проступающей крови, новую накладывают поверх старой.

4. Первая помощь при ушибах - покой поврежденному органу. На область ушиба накладывают давящую повязку и холод (например, лед в полиэтиленовом мешочке). Ушибленному органу придают возвышенное положение.

5. При ушибах головы пострадавшему обеспечивают полный покой и вызывают "скорую помощь".

6. Инородные тела, попавшие в глаз, разрешается удалить влажным ватным или марлевым тампоном. Затем промывают глаз водой из фонтанчика не менее 7 -10 минут. Для подачи воды допускается также пользоваться чайником или лабораторной спринцовкой.

7. При попадании в глаз едких жидкостей промывают его водой, как указано выше, затем раствором борной кислоты или гидрокарбоната натрия, в зависимости от характера попавшего вещества.

8. После заключительного ополаскивания глаза чистой водой под веки необходимо ввести 2 - 3 капли 30%-ного раствора альбуцида и направить пострадавшего в медпункт.

Раздел 7.

Техническое обеспечение кабинета.

Раздел 8.

Учебно-методическое обеспечение кабинета

1. Учебная литература.

Учебники

• Химия 8 класс О.С. Габриелян М.: Дрофа, 2018

• Химия 9 класс О.С. Габриелян М.: Дрофа ,2011

• Химия. 10 класс. Базовый уровень. О.С. Габриелян М.: Дрофа,2012

• Химия. 11 класс. Базовый уровень О.С. Габриелян М.: Дрофа,2012

Список дополнительной литературы для учащихся:

1. Трифонов Д.Н., Трифонов В.Д. Как были открыты химические элементы: Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1980.

2. Астафуров В.И., Бусев А.И. Строение вешества: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1983.

3. Годмен А. Иллюстрированный химический словарь: Пер. с англ. – М.: Мир, 1989.

4. Гольдфарб Я.Л. и др. Сборник задач и упражнений по химии: Учеб. Пособие для учащихся 7-10 кл. сред. Школы. – М.: Просвещение, 1987.

5. Химия: Справ. Материалы: Кн. Для учащихся / Ю.Д. Третьяков, Н.Н. Олейников, Я.А. Кеслер и др. – М.: Просвещение, 1998.

6. Цветков Л.А. Органическая химия: Учеб. Для 10 кл. сред.шк. – М.: Просвещение. 1998.

7. Кузьменко Н.Е. и др. задачи по химии для абитуриентов: Курс повышенной сложности с компьютерным прил. – М.: просвещение, 1992.

8. Юдин А.М. Химия в нашем доме: Справ. Изд. – М.: Химия, 1990.

9. Потапов В.М. Органическая химия: Учеб.пособие для учащихся 10-11 классов общеобразоват. учреждений с углубл. изуч. химии. – М.:Просвещение, 1995.

10. Поль Деповер О, Химия! Необыкновенные химические викторины, сеансы магии и прочие веселые истории! – М.: Техносфера, 2011.

11. Потапов В.М. и др. Задачи и упражнения по органической химии. - М.: Химия, 1989.

12. Ахметов Н.С. Неорганическая химия. Учеб. Пособие для учащихся 8-9 кл. шк. С углубл. Изуч. химии. В 2 ч. – М.: Просвещение, 1990.

13. Буцкус П.Ф. Книга для чтения по органической химии: Пособие для учащихся 10 кл. – М.: Просвещение. 1985.

14. Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этапы. 9-11 классы: учебно-методическое пособие / Под ред. В.Н. Доронькина. – Ростов н/Д: Легион, 2012.

8.2 Методическая литература.

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Министерство образования Российской Федерации Сборник нормативных документов ХИМИЯ Дрофа. Москва. 2004.

2. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С. Габриелян).Министерство образования Российской Федерации Программы для общеобразовательных учреждений Х И М И Я 8-11 классы Дрофа, Москва,2010.

3. Рабочие программы. Химия.7-9: учебно-методическое пособие/ сост. Т.Д. Гамбурцева. – 2-е изд.,перераб. – М.: Дрофа, 2015.

3. Методическая литература:

• О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, Я.В. Яшукова. Настольная книга учителя химии. 8класс. М, Дрофа, 2008.

• Троегубова Н.П. Поурочные разработки по химии. 8 класс. – М.: ВАКО, 2013.

• Химия. 8 класс: поурочные планы по учебнику О.С. Габриеляна/ авт. – сост.В.Г. Денисова. – 2-е изд. – Волгоград: Учитель, 2013.

• Габриелян О.С. Настольная книга учителя. Химия.9 класс/ О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2010.

• Горковенко М.Ю. Поурочные разработки по химии. 9 класс. – М.: ВАКО, 2013.

• Денисова В.Г. Мастер-класс учителя химии. Выпуск 2. Химия элементов. Методическое пособие с электронным приложением. – М.: Планета,2011.

• Габриелян О.С., Яшукова А.В. Химия.10 кл. Базовый уровень: Методическое пособие. – М.: Дрофа,2014.

• Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. Книга для учителя. Химия. 10 кл. Базовый уровень. – М.: Дрофа,2009.

• Габриелян О.С., Яшукова А.В. Химия.11 кл. Базовый уровень: Методическое пособие. – М.: Дрофа,2014.

• Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. Книга для учителя. Химия. 11 кл. Базовый уровень. – М.: Дрофа,2012.

1. Информационно-коммуникативные средства

• Электронное приложение к учебнику О.С. Габриеляна Химия. 8 класс Дрофа, 2012

• Электронное приложение к учебнику О.С. Габриеляна Химия. 9 класс Дрофа, 2012

8.3 Контрольные и проверочные работы.

• Химия, 8 класс, Контрольные и самостоятельные работы, к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 8 класс», Габриелян О.С., Павлова Н.С. М.: Экзамен, 2015.

• Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8 класс: учебное пособие к учебнику О.С. Габриеляна /О.С. Габриелян, Т.В. Смирнова, С.А. Сладков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.

• Контрольно – измерительные материалы. Химия. 8 класс/Сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2013.

• Контрольно – измерительные материалы. Химия. 9 класс/Сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2013

• Габриелян О.С. Химия.9 класс.: рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» /О.С. Габриелян, С.А. Сладков. -М.: Дрофа,2013.

• Тетрадь для оценки качества знаний по химии к учебнику О.С. Габриеляна « Химия. 9 класс» / О.С. Габриелян, А.В. Купцова. – М.: Дрофа,2013.

• Химия. 9 класс: контрольные и поверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс» О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2008

• Химия. 10 кл. Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна « Химия. 10 кл. Базовый уровень». О.С. Габриелян, П.Н. Березкин. А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2013.

• Габриелян О.С., Яшукова А.В. Рабочая тетрадь. 10 кл. К учебнику О.С. Габриеляна « Химия. 10 кл. Базовый уровень». – М.: Дрофа, 2013.

• Химия. 11 кл. Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна « Химия. 11 кл. Базовый уровень». О.С. Габриелян, П.Н. Березкин. А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2013.

• Габриелян О.С., Яшукова А.В. Рабочая тетрадь. 11 кл. К учебнику О.С. Габриеляна « Химия. 11 кл. Базовый уровень». – М.: Дрофа, 2014.

8.4Таблицы.

Химия. Ученые пособия.

Строение вещества.

1) Строение атома.

2) Электронная орбиталь.

3) Модели атомов некоторых элементов.

4) Кристаллы.

5) Химическая связь.

6) Валентность.

7) Степень окисления.

8) Изомерия. Часть 1.

9) Изомерия. Часть 2.

10) Гомология.

Белки и нуклеиновые кислоты.

1) Первичная структура белка.

2) Вторичная структура белка.

3) Третичная структура белка.

4) Четвертичная структура белка.

5) Денатурация белков.

6) Гетероциклы с атомом азота.

7) Принцип комплементарности.

8) Нуклеиновые кислоты.

Химические реакции.

1) Физические явления и химические реакции.

2) Закон сохранения массы веществ.

3) Классификация химических реакций.

4) Тепловой эффект химической реакции.

5) Окислительно-восстановительные реакции.

6) Электролиз.

7) Генетическая связь классов неорганических веществ.

8) генетическая связь классов органических веществ.

Номенклатура

1) Бинарные соединения.

2) Номенклатура солей.

3) Номенклатура органических соединений.

4) Предельные углеводороды.

5)Непредельные углеводороды.

6) Функциональные производные углеводородов.

• Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

• Растворимость солей, кислот и оснований в воде.

• Окраска индикаторов в различных средах.

• Электрохимический ряд напряжений металлов.

• Кристаллические решетки. Таблица 1.

• Кристаллические решетки. Таблица 2.

• Таблица относительных электроотрицательностей элементов.

• Генетическая связь между классами неорганических соединений.

• Ряд активности кислот (при 25⁰ С)

• Ряд электроотрицательности элементов.

• Электрохимический ряд напряжений металлов (ряд стандартных электродных потенциалов в водной среде при 25⁰ С)

• Химические свойства металлов.

• Техника безопасности на уроках химии.

• Уголок химии

• Получение азотной кислоты

• Минеральные удобрения.

• Получение аммиака в лабораторных условиях.

• Химическая технология синтеза аммиака.

• Получение и применение фосфора.

• Коксохимическое производство.

• Электромагнитные колебания вибраторов . Молекулярно-атомные колебания.

• Обобщение сведений о группах углеводородов

• Получение, свойства и применение одноосновных карбоновых кислот.

• Получение. Свойства и применение одноатомных предельных спиртов.

• Алканы и алкины.

• Генетическая связь органических веществ.

• Синтетические каучуки.

• Производство уксусной кислоты.

• Сравнение понятий изомер и гомолог.

• Получение целлюлозы.

Портреты ученых - химиков

• Ломоносов Михаил Васильевич

• Бутлеров Александр Михайлович

• Менделеев Дмитрий Иванович

• Марковников Владимир Васильевич

• Зелинский Николай Дмитриевич

• Семёнов Николай Николаевич

8.5 Оборудование

Оборудование кабинета

1. Рабочие места учащихся оснащены двухместными столами, к которым подведено холодное водоснабжение, ученическими стульями.

2. Стол учителя

3. Демонстрационный стол, к которому подведено холодное водоснабжение

4. Стулья

5. Вытяжной шкаф

6. Кабинет оборудован электропитанием

Оборудование по соблюдению техники безопасности.

1. Ящик с песком

2. Огнетушитель

3. Раковина с подводкой воды (шланг для промывки глаз)

4. Аптечка

5. Растворы для удаления кислот, щелочей

6. Резиновые перчатки

7. Сосуд для отработанных водных растворов

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Общего назначения

Нагревательные приборы (спиртовка)

Доска для сушки посуды

Демонстрационные

1.Набор посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов по химии

2. Столик подъемный

3. Штатив для демонстрационных пробирок

4. Штатив металлический - 8шт

5. Набор флаконов (250 – 300 мл для хранения растворов реактивов)

Специализированные приборы и аппараты

1.Аппарат (прибор) для получения газов - 2 шт

Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии

Набор посуды и принадлежностей для ученического эксперимента - 15 штук

( в состав входит: штатив лабораторный полимерный для пробирок ШЛПП; фильтры обеззоленные ФО – ФБ – 01, 100 шт; 5 пробирок стеклянных; пробиркодержатель; ложечка для сжигания; ершик; груша резиновая; спиртовка малая стеклянная; колба коническая; колба круглая круглодонная; круглая плоскодонная колба; пробирка с газоотводной трубкой; набор склянок; фарфоровая чашка для выпаривания; фарфоровый химический стакан; фарфоровая чашка - 2 шт; фарфоровый пестик; стеклянная палочка; пипетка; стеклянные капилляры; стеклянная химическая воронка).

2. Набор банок для хранения твердых реактивов (30 – 50 мл)

3. Набор склянок (флаконов) для хранения растворов реактивов

4.Спиртовки (50 мл) – 5 шт

5 .Штатив лабораторный химический ШЛХ – 5 шт

6. Пробирки - 100штук

7.Химические стаканы стекл. ёмк. 500мл - 11 штук

8.Химические стаканы стекл. ёмк. 250мл - 11штук

9. Химические стаканы стекл. ёмк. 100мл – 25 штук

10. Химические стаканы стекл. ёмк. 50мл – 25 штук

11. Химические стаканы фарф. ёмк. 50 мл – 3 штуки

12. Колбы конические стекл. ёмк. 1000 мл – 1 штука

13.Колбы конические стекл. ёмк. 500 мл - 9штук

14. Колбы конические стекл. ёмк. 300 мл – 2 штуки

15. Колбы конические стекл. ёмк. 250 мл – 25 штук

16. Колбы конические стекл. с широким горлом ёмк. 250 мл – 10 штук

17. Колбы круглые плоскодонные ёмк. 250 мл – 3 штуки

18. Колбы круглые плоскодонные с широким горлом ёмк. 250 мл – 12 штук

19. Колбы круглые плоскодонные с широким горлом ёмк. 500 мл – 2 штуки

20. Колбы круглые плоскодонные ёмк. 50 мл – 4 штуки

21. Колбы круглые плоскодонные с узким длинным горлом ёмк. 250 мл – 3 штуки

22. Колбы круглые плоскодонные с узким длинным горлом ёмк. 500 мл – 2 штуки

23. Колбы круглые плоскодонные с узким длинным горлом ёмк. 100 мл – 8 штук

24. Колба круглодонная ёмк. 500 мл – 2 штуки

25. Колба круглодонная ёмк. 50 мл – 1 штука

26. Химические воронки стеклянные – 10 штук

27.Набор стеклянных палочек

28.Набор стеклянных трубок

29.Набор стёкол предметных

30.Набор пробок (пробка - капельница, пробка глухая, пробка со штапелем)

31.Набор резиновых пробок

32. Чашки Петри – 1 штука

33. Фарфоровая чашка для выпаривания – 20 штук

34. Фарфоровый пестик – 20 штук

35. Фарфоровая ложечка – 20 штук

36. Асбестовые сетки – 5 штук

37. Пробиркодержатели -3 штуки

38. Щипцы тигельные - 8 штук

39. Тигли – 10 штук

40. Пинцет – 4 штуки

41.Пипетки стеклянные – 10 штук

8.6 Реактивы

Список реактивов, хранящихся в сейфе №

Перечень реактивов, хранящихся в сейфе №2

Перечень реактивов, хранящихся в шкафу №3 (8 группа)

Перечень реактивов, хранящихся в шкафу№1(воспламеняющиеся, окисляющиеся вещества)

Перечень реактивов, хранящихся в шкафу №2 (легковоспламеняющиеся твердые вещества)

Перечень реактивов, хранящихся в шкафу №4(органические вещества)

8.7Документация

В кабинете химии ведется определенная документация, в том числе:

1. Паспорт кабинета химии.

2. Журнал регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

3. Журнал проведения инструктажа по технике безопасности и охране труда в кабинете химии.

4. Инструкции по правилам техники безопасности при работе в кабинете химии.

5. График работы кабинета химии.

6. Акт-разрешение на проведение занятий в кабинете химии.

7. Акт о готовности кабинета химии к учебному году