Россия, Курск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 09.06.2024 14:54
Беляева Оксана Валерьевна
Учитель географии и биологии
47 лет
3 530
13 354 
Местоположение
Специализация
Паспорт кабинета географии
Категория:
География
16.10.2017 09:38
Просмотр содержимого документа
«Паспорт кабинета географии»
«Утверждаю»
Директор школы
_________В.Н.Матшин
«____» сентября 2016г.
Паспорт
учебного кабинета
географии
МБОУ "Ушаковская СОШ"
Зав. кабинетом Беляева О.В.
КАМЫШИ 2016
Из Положения об учебном кабинете МБОУ "Ушаковская СОШ":
1. Общие положения
1.1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной школы, являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.
1.2. Оснащение кабинета включает в себя наглядные пособиям, учебное оборудование, мебель и приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.
1.3. Занятия в кабинете должны служить:
активизации мыслительной деятельности учащихся;
формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;
формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению.
воспитанию высокоорганизованной личности
2. Основные требования к кабинету
2.1. Наличие в кабинете документов, регламентирующих деятельность учителя.
2.2. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.
2.3. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам.
2.4. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом.
2.5. Наличие и обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.
2.6. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета, наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
2.7. Соблюдение правил техники.
2.8. Наличие расписания работы учебного кабинета
3.Требования к документации кабинета
3.1. Паспорт учебного кабинета.
3.2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
3.3. Правила пользования кабинетом учащимися
3.4. График занятости кабинета.
3.5. Состояние учебно-методического обеспечения кабинета
3.6. План работы кабинета на учебный год и перспективу.
I. Оборудование кабинета
| № | Наименование |
| Оборудование рабочего места учителя | |
| 1 | Стол учителя (1 шт.) |
| 2 | Учительский стол (1 шт.) |
| 3 | Стенды (сменные и постоянные) (3 шт.) |
| 4 | Шкафы для пособий (3 шт.) |
| 5 | Доска магнитная (1 шт.) |
| Оборудование рабочего места ученика | |
| 6 | Ученические столы (8 шт.) |
| 7 | Ученические стулья (16 шт.) |
| Средства обучения | |
| 8 | Видеофильмы по темам |
| 9 | Слайды по темам |
| 10 | Мультимедийные учебные пособия |
| Оформление | |
| 1 | Стенд «Типология стран» |
| 2 | Стенд «Политико - административное устройство России» |
| 4 | Стенд «Уголок класса» |
| 5 | Картины (2 шт.) |
| 7 | Карты настенные |
| 8 | Цветы комнатные |
| Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | |
| 1 | Компас ученический |
| 2 | Большие модели-глобусы |
| 3 | Малые модели-глобусы |
| 4 | Коллекции |
| 5 | Гербарии |
| 6 | Географические карты |
II. Методическое обеспечение кабинета
| Программа | Пояснительная записка | Классы | Учебно-методические пособия |
| Программы по географии. (ИОШ РАО. Под редакцией М.В.Рыжакова) | Ориентирована на массовую общеобразовательную школу. Отражает новую структуру обществоведческого образования в основной школе. Направлена на формирование основ нравственной и правовой культуры подрастающего поколения. Предусмотрено изучение проблемы "Человек.Природа. Общество. Личность. Мораль. Право". | 5 -6 | География. Начальный курс. Герасимова Т.П. и др. - Просвещение, 2014. |
| 7 | География материков и океанов. В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенёв. – Дрофа, 2014 | ||
| 8 | География. Природа России. 8 класс. Баринова И.И. - Дрофа, 2014 | ||
| 9 | География. Население и хозяйство России. 9 класс. Дронов В.П. Ром В.Я. – Просвещение, 2002. | ||
| Программы по географии. (ИОШ РАО. Под редакцией М.В.Рыжакова) | Ориентирована на массовую общеобразовательную школу. За основу принята традиционная программа с внесенными коррективами, учитывающими социально-политические изменения. Является основой для осуществления уровневой дифференциации в обучении географии. Определено базовое содержание и требования к подготовке учащихся на базовом и повышенном уровне сложности в виде конкретных видов деятельности, что позволяет легко контролировать и оценивать учебные достижения школьников. | 10-11 | Экономическая и социальная география мира. Максаковский В.П. - Просвещение, 2014. |
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Тестовые задания по классам (5-10 класс) |
|
| 2 | Олимпиадные задания (6-11 класс) |
|
| 3 | Материал для подготовки к экзаменам |
|
| 4 | Материал для контроля знаний учащихся по классам и темам |
|
| 5 | Материал для углубленного изучения предмета |
|
| 6 | Творческие работы учащихся |
|
| 7 | Методические пособия |
|
| 8 | Справочная литература |
|
| 9 | Учебные пособия по классам |
|
| 10 | Творческие и исследовательские работы учащихся |
|
| 11 | Атласы |
|
III. объекты и средства материально-технического обеспечения
| Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Основная школа | Старшая школа |
| Стандарт общего образования по географии | + |
|
| Стандарт полного среднего образования по географии |
| + |
| Учебники и учебные пособия | ||
| Начальный курс географии. 5 кл. | + |
|
| География. Начальный курс. 6 кл. |
|
|
| География материков и океанов. 7 кл. | + |
|
| География. Наш дом – Земля: материки, океаны, народы и страны. 7 кл. |
|
|
| География России. Природа. 8 кл. | + |
|
| География России. Население и хозяйство. 9 кл. | + |
|
| География России. Природа и население. 8 кл. | + |
|
| География России. Хозяйство и географические районы. 9 кл. | + |
|
| Экономическая и социальная география мира. 10 -11 кл. | + | К |
| Экономическая и социальная география мира. Дополнительные главы. 10-11 кл. | + | К |
| Дидактические материалы | ||
| Методические рекомендации по начальному курсу географии | + |
|
| Методические рекомендации по курсу «Материки, океаны, народы, страны» | + |
|
| Методические рекомендации по курсу «География России» | + |
|
| Методические рекомендации по экономической и социальной географии мира |
| + |
| Печатные пособия | ||
| Таблицы | ||
| Ориентирование на местности | + |
|
| Способы добычи полезных ископаемых | + |
|
| Воды суши | + |
|
| Животный мир материков | + |
|
| Календарь наблюдений за погодой | + |
|
| Климат России | + |
|
| Основные зональные типы почв России | + |
|
| План и карта | + |
|
| Полезные ископаемые и их использование | + |
|
| Растительный мир материков | + |
|
| Рельеф и геологическое строение Земли | + |
|
| Таблицы по охране природы | + |
|
| Типы климатов земного шара | + |
|
| Портреты |
|
|
| Набор «Путешественники» | + |
|
| Карты мира |
|
|
| Важнейшие культурные растения | + |
|
| Великие географические открытия | + |
|
| Зоогеографическая | + |
|
| Карта океанов | + |
|
| Климатическая | + |
|
| Климатические пояса и области | + |
|
| Народы | + |
|
| Политическая | + | + |
| Почвенная | + | + |
| Природные зоны | + | + |
| Природные ресурсы |
| + |
| Растительности | + |
|
| Религии | + |
|
| Строение земной коры и полезные ископаемые | + |
|
| Урбанизация и плотность населения |
| + |
| Физическая | + | + |
| Физическая полушарий | + | + |
| Экологические проблемы | + | + |
| Карты материков, их частей и океанов | ||
| Австралия и Новая Зеландия (социально-экономическая) |
| + |
| Австралия и Океания (физическая карта) | + |
|
| Антарктида (комплексная карта) | + |
|
| Арктика (комплексная карта) | + |
|
| Африка (политическая карта) | + |
|
| Африка (физическая карта) | + |
|
| Евразия (политическая карта) | + |
|
| Европа (политическая карта) |
| + |
| Европа (физическая карта) | + |
|
| Зарубежная Европа (социально-экономическая) |
| + |
| Северная Америка (социально-экономическая) |
| + |
| Северная Америка (физическая карта) | + |
|
| Юго-Западная Азия (социально-экономическая) |
| + |
| Южная Америка (политическая карта) | + |
|
| Южная Америка (социально-экономическая) |
| + |
| Южная Америка (физическая карта) | + |
|
| Карты России | ||
| Административная | + |
|
| Восточная Сибирь (комплексная карта) | + |
|
| Восточная Сибирь (физическая карта) | + |
|
| Геологическая | + |
|
| Западная Сибирь (физическая карта) | + |
|
| Земельные ресурсы | + |
|
| Климатическая | + |
|
| Легкая и пищевая промышленность | + |
|
| Лесная и целлюлозно-бумажная промышленность | + |
|
| Машиностроение и металлообработка | + |
|
| Народы | + |
|
| Плотность населения | + |
|
| Поволжье (физическая карта) | + |
|
| Почвенная | + |
|
| Природные зоны и биологические ресурсы | + |
|
| Растительности | + |
|
| Социально-экономическая | + |
|
| Тектоника и минеральные ресурсы | + |
|
| Топливная промышленность | + |
|
| Транспорт | + |
|
| Урал (физическая карта) | + |
|
| Физическая | + |
|
| Химическая промышленность | + |
|
| Центральная Россия (комплексная карта) | + |
|
| Черная и цветная металлургия | + |
|
| Экологические проблемы | + |
|
| Электроэнергетика | + |
|
| Экранно-звуковые пособия | ||
| Видеофильмы и видеофрагменты | ||
| Памятники природы | + |
|
| Видеофильм об известных путешественниках | + |
|
| Воронежский заповедник | + |
|
| Загадки Мирового океана | + |
|
| Камчатка | + |
|
| Заповедные территории России | + |
|
| Ступени в подземное царство | + |
|
| Уссурийская тайга | + |
|
| Великие Географические открытия | + |
|
| Слайды (диапозитивы) |
|
|
| География России | + |
|
| Ландшафты Земли | + |
|
| Природные явления | + |
|
| Население мира | + |
|
| Минералы и горные породы | + |
|
| Градусная сеть, определение широты и долготы | + |
|
| Пороги и водопады | + |
|
| Пояса освещенности, климатические пояса и воздушные массы | + |
|
| Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | ||
| Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий (в т.ч. на местности)
| ||
| Компас ученический | + |
|
| Термометр учебный, осадкомер, флюгер | + |
|
| Угломер школьный | + |
|
| Модели |
|
|
| Глобус Земли физический (масштаб 1:30 000 000 | + |
|
| Глобус Земли политический (масштаб 1:30 000 000) | + |
|
| Глобус Земли физический лабораторный (для раздачи учащимся) (масштаб 1:50 000 000)
| + |
|
| Натуральные объекты | ||
| Коллекции | ||
| Коллекция горных пород и минералов | + |
|
| Коллекция полезных ископаемых различных типов | + |
|
| Коллекция производства:
|
| + |
| Коллекция по производству чугуна и стали |
| + |
| Коллекция по производству меди |
| + |
| Коллекция по производству алюминия |
| + |
| Набор раздаточных образцов к коллекции горных пород и минералов | + |
|
| Гербарии | ||
| Гербарий растений природных зон России | + |
|
| Карты мира | |
| 1 | Народы и плотность населения 1 |
| 2 | Климатические пояса и области 1 |
| 3 | Карты народов мира 1 |
| 4 | Строение земной коры и полезные ископаемые 1 |
| 5 | Зоогеографическая карта мира 2 |
| 6 | Месторождение полезных ископаемых мира 1 |
| 7 | Политическая карта мира 2 |
| 8 | Важнейшие культурные растения мира и их родина 1 |
| 9 | Климатическая карта мира 1 |
|
|
|
| Европа | |
| 1 | Государства Европы 2 |
| 2 | Климатическая карта Европы 1 |
| 3 | Климатические пояка Европы и природные зоны 1 |
| 4 | Физическая - Европы 1 |
| 5 | Политическая - Европы 1 |
|
|
|
| Австралия и Новая Зеландия | |
| 1 | Физическая - Австралия 1 |
| 2 | Австралия и Новая Зеландия 1 |
| 3 | Климатическая карта Австралии и Новой Зеландии 1 |
|
|
|
| Африка | |
| 1 | Народы Африки 1 |
|
|
|
| Евразия | |
| 1 | Природные зоны Звразии 1 |
| 2 | Климатическая Евразия 2 |
| 3 | Политическая Евразия 1 |
|
|
|
| Азия | |
| 1 | Юго - западная Азия 1 |
| 2 | Политическая Азия |
|
|
|
| Южная Америка | |
| 1 | Климатическая карта |
| 2 | Южная Америка (физ) |
| 3 | Южная Америка (эконом.) |
| 4 | Южная Америка (политическая.) |
|
|
|
| Северная Америка | |
| 1 | Северная Америка |
| 2 | Природные зоны Северной Америки |
|
|
|
| Карты России экономические | |
| 1 | Зоогеографическая |
| 2 | Земледелие |
| 3 | Россия и сопредельные государства |
| 4 | Машиностроение и металлообработка |
| 5 | Европейская часть России |
| 6 | Экономическая Северо - Западный район |
| 7 | Индустриальное развитие СССР за годы предвоенных пятилеток |
| 8 | Главные центры текстильной промышленности СССР |
| 9 | Плотность населения СССР |
| 10 | Карта народов СССР |
| 11 | Электрификация СССР |
| 12 | Восточно - Сибирский и Дальневосточный районы |
| 13 | Поволжский район |
|
|
|
| Карты России физические | |
| 1 | Казахская |
| 2 | Геологическая |
| 3 | Тектоника и минеральные ресурсы |
| 4 | Северный морской путь |
| 5 | Европейская часть России |
| 6 | Кавказ |
| 7 | Топографическая |
| 8 | Западная Сибирь, Средняя Сибирь, пояс гор Южной Сибири |
IV. перспективы развития кабинета
Совершенствование материально-технической и дидактической базы кабинета
Создание условий для подготовки учащихся к научно-практическим конференциям
Выход в информационную сеть и активное участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах
Повышение квалификации учителей в области информационных технологий и создание обучающих авторских программ
«Утверждаю»
Директор школы
_________В.Н.Матшин
«____» сентября 2016г.
ПЛАН РАБОТЫ КАБИНЕТА
ГЕОГРАФИИ
| № п/п | Что планируется сделать | Сроки |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
|
Озеленение кабинета, пополнение видового разнообразия.
Пополнение папок с раздаточным, тестовым материалом
Провести систематизацию учебно-наглядных пособий.
Ремонт географических карт
Оформить выставку творческих работ учащихся.
Подготовить кабинет к приемке школы
Выпуск предметной газеты "Глобус"
Проведение консультаций со слабоуспевающими и способными обучающимися |
Сентябрь, март-апрель В течение год
В течении года
Декабрь Апрель
май
июнь
предметная неделя В течении года
|
1.Обеспечение качественного выполнения программы по географии в 5,6, 8, 9, 10, 11 классах.
2.Организация фронтальной учебной деятельности с использованием компакт-дисков учебного назначения, а также ресурсов Интернета.
3. Организация обучения и доступа учащихся к Интернет-ресурсам по географии.
4.Обеспечение комфортных условий труда, соблюдение санитарно-гигиенических норм в кабинете.
5.Поддержание в рабочем состоянии оборудования имеющегося в кабинете.
6.Пополнение кабинета современной справочной литературой по географии, раздаточными и дидактическими материалами.
| № п/п | ФИ обучающегося | Класс |
| 1 | Габрелян Вероника | 11 |
| 2 | Силачева Анна | 10 |
| 3 | Абрамова Елена | 10 |
| 4 | Бугорская Ульяна | 8б |
| 5 | Шарахматова Анастасия | 8б |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
