Паспорт нового проекта

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

Шаповалова Оксана Валерьевна

2.

Тема проекта

Вода как источник жизни для человека

3.

Актуальность проекта

Наш организм в основном состоит из воды. С годами количество воды в организме уменьшается. Вода необходима организму для восстановления энергии.В течении дня на работу систем и органов организм тратит около 2-х литров жидкости. Потеря влаги приводит к раздражительности и плохо влияет на концентрацию внимания. А это очень плохо для школьников, вот оказывается почему дети «спят» на уроках. Но не вся вода подходит для употребления в пищу, а только пресная.

Проблема исследования: Как мы можем сохранить запасы пресной воды?

Гипотеза исследования: Если в организме недостаточно жидкости, то физические и умственные способности становятся хуже.

4.

Объект исследования

Вода

5.

Цель проекта

Для учителя: Формирование знаний и развитие умений учащихся о правильном использовании воды на основе проведения исследования.

Для ученика: Научиться правильно использовать запасы воды.

Образовательная- формирование знаний о правильной фильтрации воды.

Развивающая- развивать память, внимание, мышление на основе исследования.

Воспитательная- воспитывать у детей ответственное отношение к природным богатствам.

6.

Тип проекта

Исследовательский

Групповой (коллективный)

Краткосрочный

7.

Этапы реализации проекта (включая исследовательский),

краткое их описание

1.Этап. Планирование проектной деятельности.

Задача: найти и изучить информацию по теме: «Вода как источник жизни для человека»

2. Этап. Исследовательская деятельность.

Задача: представить найденную информацию, провести исследовательскую работу

Опыт №1. Определим прозрачность воды.

Установим стакан на печатный лист и нальем в него воду

Опыт №2. Имеет ли вода примеси.

Приготовим марлю и отфильтруем воду.

Опыт №3. Проверить отфильтрованную воду на прозрачность.

3. Этап. Заключительный.

Задача: оценить результаты исследовательской работы и провести рефлексию, предоставить продукт

8.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: изучить пользу и вред от количества потребления воды и какую воду можно употреблять в пищу.

Гипотеза исследования: если иметь знания о пользе воды и вреде использования её в большом количестве, то можно скорректировать её расход.

Методы исследования: эксперимент, анализ, обобщение

Оборудование для проведения исследования: стакан грязной воды, марля, пустой стакан, печатный лист с текстом.

Ход исследования: предстоит найти информацию о пользе пресной воды для человека, необходимости её сохранения, в парах провести опыт «определение прозрачности воды», «фильтрация воды через марлю».

Конкретно описание опыта

У вас на столах стоят стаканы с водой, давайте сначала определим прозрачность воды. Для этого поставим стакан на печатный текст, что мы видим? Вода мутная, текст плохо виден. Сейчас проведём 2 опыт. Возьмем марлю, и чистый стакан. Вам предстоит с их помощью отфильтроваать воду от загрязнений. Теперь возьмём отфильтрованную воду и поставим на тот же лист бумаги. Что мы видим? Что вода стала чище и текст виден лучше.

9.

Продукт проекта

Памятка «Польза воды и её очищение»

Заполняется учениками по ходу исследования.

10.

Перспектива проекта

Участие в конференциях, на конкурсе