Паспорт проекта Классный уголок

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

Вишнякова А.С. Денисова Н.С.

2.

Тема проекта

Жизнь нашего класса/Классный уголок.

3.

Актуальность проекта

Классный уголок - это лицо класса, он должен быть красочным и привлекательным, чтобы детям хотелось вновь и вновь подходить к нему и, чтобы он привлекал к себе взгляды гостей класса.

У нас в школе каждый год проходит конкурс - смотр классных уголков. В школе принято собираться классом и придумывать, как оформить свой классный уголок, чтобы он был оригинальным и не повторял классные уголки школы, а так же включал результат деятельности учебной и воспитательной программы класса .

Можно ли создать классный уголок,чтобы он был оригинальным и не повторял классные уголки школы, а так же включал результат деятельности учебной и воспитательной программы класса ?

4.

Объект исследования

Классный уголок

5.

Цель проекта

Для учителя: создание классного уголока так,чтобы он был оригинальным и не повторял классные уголки школы, а так же включал результат деятельности учебной и воспитательной программы класса ?

Для ученика: совершенствование возможностей реализации в области творческой деятельности -создании классного уголка.

6.

Тип проекта

Прикладной, информационный, творческий,Групповой (коллективный)

Краткосрочный

7.

Этапы реализации

проекта (включая

исследовательский),

краткое их описание

Организационный (постановка цели, деление на группы)

Исследовательский (проведение опыта, фиксация результатов)

Заключительный (выводы)

8.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования:создание классного уголока так,чтобы он был оригинальным и не повторял классные уголки школы, а так же включал результат деятельности учебной и воспитательной программы класса ?

Гипотеза исследования: Можно ли создать классный уголок,чтобы он был оригинальным и не повторял классные уголки школы, а так же включал результат деятельности учебной и воспитательной программы класса ?

Методы исследования:: описание,сравнение.

Оборудование для проведения исследования:

Ход исследования;

1. Исследование, выявление традиций, истории и тенденций развития.

2. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

3. Определение конкретной идеи и целей её реализации.

4. Разработка идей, вариантов.

5. Анализ идей и выбор оптимального варианта.

6. Разработка конструкции.

7. Выбор материалов и инструментов.

8. Последовательность изготовления изделия.

9. Контроль качества.

10. Эколого-экономическое обоснование.

11. Разработка рекламного проспекта изделия.

12. Самооценка.

9.

Продукт проекта

Макет классного уголка.

10.

Перспектива проекта

Классный уголок действительно должен стать одним из главных атрибутов кабинета, поскольку он способен создать особую атмосферу и доносить актуальную информацию в кратчайшие сроки. Так же классный уголок может остатся следующем классам ,которые будут учиться в данном классе или стать одной из частей идей других классов по созданию классных уголков.