Паспорт проекта внеурочной деятельности «хореография»

Этап работы над проектом

Содержание работы

Деятельность

обучающихся

Деятельность

педагогического

работника

Период работы над этапом

Подготовка

Определение темы и целей, задач проекта, актуальности, практической значимости.

Знакомство с темой проекта. Определяют цель и задачи.

Цель проекта для учащихся:

- узнать о различных направлениях хореографии;

- изучить материал по выбранным танцевальным направлениям;

- расширить знания об основных танцевальных движениях выбранного направления;

- создать видеоролик «Танцевальная мозаика».

Тема проекта:

«Танцевальная мозаика»

Цель проекта:

- формирование представления о направлениях танца;

- развитие интереса к культуре разных народов, музыке и танцам;

- вызвать интерес у ребят к занятиям танцами;

- создать условия для раскрытия творческого потенциала, организации здорового образа жизни и двигательной активности в современных семьях через танец.

Задачи проекта:

1) расширить знания о различных танцевальных направлениях;

2) развитие эмоциональной сферы и активных сторон личности младших школьников;

3) способствовать повышению самооценки ребенка, его уверенности в себе;

4) развивать потребность в здоровом образе жизни;

5) создание видеоролика выбранных танцевальных направлений.

Актуальность проекта:

Проблема сохранения здоровья современных школьников становится все более актуальной. Одним из элементов здорового образа жизни является двигательная активность. Современные дети (в том числе и школьники) значительную часть времени проводят в статическом положении. Снижение двигательной активности плохо сказывается на их здоровье. Недостаточные занятия спортом приводят к ослаблению иммунитета, раннему появлению хронических заболеваний, вредным привычкам.

В настоящее время среди детей и молодёжи возрос интерес к различным видам танцевального искусства. Танцы воспитывают трудолюбие, целенаправленность, как вид спорта закаливают характер.

Хореография - отличный способ развития музыкального слуха, координации, гибкости, формирования или коррекции осанки, стать более уверенным в себе, веселым и открытым.

25.10.2021г.-

15.11.2021г.

Дата точки контроля: 16.11.2021г.

Планирование

Составить список литературы по теме проекта

1.Познакомиться с историей развития танца.

2.Изучить направления хореографии.

3.Просмотреть видеоролик мастер-класса по хореографии.

4.Подготовить место для репетиций и реализации задуманного.

Материал для изучения

1. Изучить подборку иллюстраций об истории танца.

2. Мастер – класс по обучению основным движениям выбранного направления танца.

1.Подобрать интересные сведения об истории танца.

2.Собрать материал о танцевальных направлениях в хореографии.

3.Подготовить таблицу основных танцевальных движений и рисунков выбранных направлений.

4.Подбор мастер-класса по хореографии для детей.

Литература и видеоматериалы:

1. «История танца» Е. Ожич Киев, «Качели», 2017 г.

2.«История хореографии» Н. Н. Вашкевич, 2013 г.

3. «Азбука хореографии» Г. Б. Барышникова, С-П 1996 г.

4. «Танцевальная азбука». Мастер-класс по хореографии для детей. https://www.youtube.com/watch?v=Ru1XOobcl8k

17.11.2021г.-

28.11.2021г.

Дата точки контроля: 29.11.2021 г.

Реализация

Сбор информации,

Решение промежуточных

задач.

Подготовка продукта проектной деятельности.

Разучивание движений танца и их последовательности.

Консультации по вопросам постановки танца.

Помощь в подборе музыкального сопровождения танцевального номера.

30.11.2021г.-

09.12.2021г.

Дата точки контроля: 10.12.2021 г.

Презентация результатов

Представление и анализ результатов.

Представление видеоролика хореографического номера.

Создание видеоролика «Танцевальная мозаика»

11.12.2021г.-

16.12.2021г.

Дата точки контроля: 17.12.2021 г.

Оценка

результатов

Оценивание проекта в соответствии с критериями

Рефлексия. Научились создавать художественный образ в танце.

Музыкальность номера.

Соответствие рисунка танца выбранному направлению.

Дата выставления итоговой оценки за проект: 20.12.2021 г.