Past Simple. Regular and Irregular verbs

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 c.п.АНЗОРЕЙ»

ЛЕСКЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

.

Открытый урок подготовила

Учитель английского языка

Деунежева Р.А.

2016 г.

План-конспект урока

по учебнику Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет

«Английский язык» 6 класс

Выполнила: Деунежева Р.А.

учитель английского языка

МКОУ «СОШ№1» с.п.Анзорей

Цели:

Образовательные:

- закрепление грамматического понятия – правильные и неправильные глаголы;

- продолжение знакомства учащихся с ИЯ как средством общения;

Развивающие:

- развитие умения преодолевать трудности, связанные с использованием нового грамматического материала;

- развитие иноязычные речевые механизмы зрительного восприятия, выбора и комбинирования;

- развитие логическое мышление, память, догадку;

- развитие умение правильно подбирать материал для решения коммуникативной задачи;

Воспитательные:

- поддержание интереса к общению и формировать познавательную активность;

- воспитание потребность в практическом использовании языка;

- воспитание организованности, усидчивости, активности и внимания;

-воспитание культуру общения.

Практические задачи:

1. закрепление грамматическое понятие – правильные и неправильные глаголы;

2. научить описывать действия, которые происходили вчера;

3. автоматизировать навык употребления глаголов в Past Simple;

4. развивать и совершенствовать умения диалогической речи;

5. учить читать неподготовленный текст;

6. проверить умение употреблять формы согласия и несогласия

Языковой материал:

повторения: Past Simple, правильные глаголы в Past Simple;

Учебные пособия: проектор, учебник, наглядность, листы с неправильными

Ход урока

I Подготовка учащихся к иноязычной речевой деятельности.

T.: Good morning, children! I’m very glad to see you. We have guests today. Let’s say “Good morning”. Sit down, please. Today we are going to continue our travel in the town which is called Past Simple.

2) Речевая зарядка

T.: Children, I know one funny poem. I often repeat it because it makes me smile. I want you to smile too. I will share it with you. I hope you will like it. In this poem we’ll have to pronounce the sound [i] very often. Let’s pronounce it all together.

T.: Now you are ready to listen to my favorite poem. Listen to it, be attentive.

This little pig went to market,

This little pig stayed at home,

This little pig had roast beef,

This little pig had none,

And this little pig went wee, wee, wee,

All the way home.

T.: Have you understood everything? What is it about?

T.: Good. Now look at this picture. Here is the poem. Let’s read and translate it line by line.

T.: Let’s read it all together faster.

T.: Good. Can you read a bit faster? Let’s try all together.

T.: It was nice. You are smiling and we can visit our friends.

II Автоматизация Past Simple (с правильными глаголами) T-Cl, T-P1P2

T.: I hope you have not forgotten about our rules of Past Simple. Please, tell me some words about it.

P1P2: рассказывают правило (Лаура, Джамал)

T.: Thanks a lot. We have also got Regular and Irregular Verbs. What do you know about them?

P1P2: рассказывают правило (правильные глаголы образуют форму прошедшего времени путем прибавления окончания –ed к основе глагола: work- worked) (Стелла)

T.: So, we have revised everything we need to say what my friend Miky did yesterday. He can’t write but he can draw. Look at these pictures and describe his actions.

(демонстрируются картинки, на которых изображены действия, которые можно выразить правильными глаголами)

T.: Thanks.

T.: Now , who can tell me some words about Irregular Verbs? They do not look like Regular Verbs.

T.: Итак, ребята, как вы уже поняли, неправильные глаголы – это те глаголы, которые не подчиняются правилу V-ed. Именно поэтому их назвали неправильными. Их формула – V2. Чтобы не запутаться в неправильных глаголах, создана специальная таблица. Вот в ней во 2-ой колонке мы будем смотреть форму неправильного глагола в Past Simple.

T.: Good of you. Our Alina and Zalim learnt the poem about Irregular verbs. Let’s listen them.

Глянь, рогатку Баламут

В свой кармашек put-put-put (положить)

И begin-began-begun (начинать)

Хулиганить хулиган!

Он подушку cut-cut-cut, (резать)

Брата в ванной shut-shut-shut, (закрывать)

Все газеты light-lit-lit, (поджигать)

Собачонку hit-hit-hit. (бить)

Он соседу ring-rang-rung (звонить)

И, конечно, run-ran-run. (бежать)

И совсем не think-thought-thought, (думать)

Что милиция придет.

Я в буфете buy-bought-bought (покупать)

Первоклассный бутерброд,

За него я pay-paid-paid, (платить)

В классе в парту lay-laid-laid (класть)

И совсем не think-thought-thought, (думать)

Что сосед его умнет.

И теперь мне очень грустно –

Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть)

T.: Very well, thank you. Ребята, чтобы закрепить наши знания я предлагаю разделиться на две команды и выполнить следующие задания. Каждая команда получит смайлик за каждый верный ответ.

T.: First, look at the ex3 on page 95.

T.: Very well. And now you have to find eight verbs in the letter line.

T.: Good of you. The next exercise is on page 95 №6. Read and choose the correct answers.

The legend of the Arthur

Arthur became king when he (1) were / was / had 15 years old. His friend Merlin, a wizard, (2) give / gives / gave him a magic sword called Excalibur. With Ecallibur, Arthur (3) won / lose / win many battles and he (4) were / is / was a good king. He (5) build / builds / built a palace at Camelot., and later he married Princess Guinevere. For many years, they (6) were / is / was very happy together.

T.: Very well. Thank you. Do you want to play more? Ok, let’s play. Look at the smart board and find six irregular past forms in the word square.

T.: Now watch a movie clip and tell me in order irregular verbs. (Max-the-cat)

T.: I know that it’s not an easy matter to learn irregular verbs. That’s why I will give you a poem which can help you. Today we will write down only a small part of this poem.

To write - wrote - written,

To eat - ate - eaten,

To speak - spoke - spoken,

To break - broke - broken.

To come - came - come,

To become - became - become,

To run - ran - run,

To swim - swam - swum.

T.: Let’s read it all together. Thank you.

V Заключительный этап урока

Подведение итогов:

Well, children, I liked the way you spoke English today. Your marks for the lesson are……….

Домашнее задание

T.: Open your books and write down your homework. I want you to learn the poem by heart. Look up in the dictionary the translation of the verbs.

Past Simple.

Regular and Irregular verbs.

Учитель английского Деунежева Р.А.

МКОУ «СОШ№1» с.п.Анзорей

This little pig went to market,

This little pig stayed at home,

This little pig had roast beef,

This little pig had none,

And this little pig went wee, wee, wee,

All the way home.

Глаголы в the Past Simple Tense употребляются для выражения:

• Единичных действий, которые произошли в прошлом : We saw an interesting film.
• Действия, которые происходили в прошлом обычно, часто, всегда : He came home.
• Последовательных действий, которые происходили в прошлом : I bought two tickets, тet my friend and went to the theater.

Remember!

Regular verbs

Правильные глаголы образуют форму прошедшего времени путем прибавления окончания – ed к основе глагола ( V-ed ):

like – lik ed

watch – watch ed

play – play ed

count – count ed

Irregular verbs

Неправильные глаголы образуют форму прошедшего времени в соответствии с устоявшими в языке нормами ( IIформа ). Именно потому их назвали неправильными. Чтобы не запутаться в неправильных глаголах, создана специальная таблица ( V2 ) : sleep – slept

Глянь, рогатку Баламут

В свой кармашек put-put-put (положить)

И begin-began-begun (начинать)

Хулиганить хулиган!

Он подушку cut-cut-cut , (резать)

Брата в ванной shut-shut-shut , (закрывать)

Все газеты light-lit-lit , (поджигать)

Собачонку hit-hit-hit . (бить)

Он соседу ring-rang-rung (звонить)

И, конечно, run-ran-run . (бежать)

И совсем не think-thought-thought , (думать)

Что полиция придет.

Я в буфете buy-bought-bought (покупать)

Первоклассный бутерброд,

За него я pay-paid-paid , (платить)

В классе в парту lay-laid-laid (класть)

И совсем не think-thought-thought , (думать)

Что сосед его умнет.

И теперь мне очень грустно –

Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть)

The legend of the Arthur

Arthur became king when he (1) were / was / had 15 years old. His friend Merlin, a wizard, (2) give / gives / gave him a magic sword called Excalibur. With Ecallibur, Arthur (3) won / lose / win many battles and he (4) were / is / was a good king. He (5) build / builds / built a palace at Camelot., and later he married Princess Guinevere. For many years, they (6) were / is / was very happy together.

Find six irregular past forms in the word square

E

F

B

A

E

T

W

I

Y

C

T

R

K

A

A

O

E

O

M

W

E

T

O

R

E

H

E

T

P

R

R

W

E

T

N

A

L

E

U

T

A

A

I

E

T

H

R

G

A

M

A

D

Y

O

D

E

To write - wrote - written,

To eat - ate - eaten,

To speak - spoke - spoken,

To break - broke - broken.

To come - came - come,

To become - became - become,

To run - ran - run,

To swim - swam - swum.

Homework

• Learn the poem by heart .