Патриотическое Воспитание

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 140 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА"

Г. МАГНИТОГОРСКА

Тема:

Сценарий социально-значимой акции по нравственно-патриотическому воспитанию.

Составила:

Богановская Кристина Владимировна.

Магнитогорск 2023г.

«Мы едем, едем, едем»

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей семье и Родине.

Задачи: Продолжать формировать у детей представление о России как о родной стране.

-Знакомить детей с понятием о Родине малой и большой.

-Расширять словарный запас.

-Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые предложения.

-Закреплять знания о российской символикой (флаг,герб).

Предварительная работа:

Беседы с детьми о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;

Рассматривание фотографий нашего города Магнитогорск.

Ход:

Дети входят под музыку («У моей России длинные косички») встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по нашей Родине. Вы согласны? Ответ детей: Да.

Воспитатель: на чем можно путешествовать?

Ответы детей: (на автомобиле, самолете, поезде и т.д)

Воспитатель: Замечательно, а теперь мы отправляемся в наше путешествие на самолете.

Полетели. Руки в стороны, У-у-у.

Первая остановка наша страна.

Дети как называется страна, в которой мы живем?

(Ответ детей)

Россия.

Правильно ребята! мы живем в стране Россия – это большая родина с удивительным названием.

Россия - это большая страна, в ней много городов, рек, лесов. А главный город Москва (показ картинки).

Воспитатель:

Ребята в каждой стране есть своя символика. (показ картинки флага)

Воспитатель:

Что это?

(Ответ детей)

Правильно флаг.

Какие цвета на нашем флаге?

Правильно (Белый, Синий, Красный)

(Игра Д/И «Собери флаг»)

Воспитатель: Ребята давайте вспомним это, что за символика? (Показ картинки герб) (Ответ детей)

Воспитатель: Что изображено на гербе?

(Ответ детей)

Правильно ребята это птица и это гордый орел.

Теперь отправляемся дальше, теперь мы поедем на поезде.

Встаем паровозиком друг за другом. Ту-ту! Поехали.

Воспитатель: Приехали остановка наш город.

(Дети садятся полукругом перед стендом стульчики.)

Ребята, скажите, как называется город, в котором мы живем?

Ответы детей: Магнитогорск

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на картинки????, что нах изображено?

(Ответы детей).

Ребята, Магнитогорск – это красивый город, в нем много красивых мест, домов, достопримечательностей. Магнитогорск это малая Родина, где мы живем.

Воспитатель: Ребята сейчас предлагаю вам поиграть.

Физ - минутка: « Ура!»

Раз, два, три, четыре (Руки в стороны к плечам). Будем всех сильнее в мире (Марш на месте). Будем мир мы защищать (Поднимают прямые руки и скрещивают)

Будем маму обнимать (Над головой)

На носочках встаем

Солнышко достанем

До пяти считаем

Дружно приседаем. Ура! Кричат. Мы поедем на автомобиле, возьмите в руки («Рули» воображаемые).

Поехали! Едем один круг.

- Последняя остановка. Мой дом. Моя семья (Дети садятся полукругом перед стендом на стульчики), на стенде фотографии дома, семьи.

Воспитатель: Ребята, слово Родина - это дом, семья, друзья, детский сад и т.д.

Это место где мы живем. Это малая Родина.

(Рассматривание картинок на стенде.)

Чтение стихотворения о малой Родине:

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем.

И березки, вдаль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!

Утром солнышко встает

Нас на улицу зовет

Выхожу из дома я

Здравствуй улица моя!

Воспитатель: Ребята, где мы с вами живем (показ картинки дом.)

Ребята сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Какой мой дом»

(Дети встают в круг и предают сердечко-игрушку друг другу называя слова какой дом)

Ответ детей: (Большой, красивый, чистый, хороший т. д)

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель:

Вывод: Ну что ребята, на этом наше путешествие закончилось.

О чем мы говорили с вами в путешествии?

(Ответы детей). Правильно о Родине, но родина это не только Россия, но и дом в котором мы живем.