Педагогический проект "Кошкин день"

ТОИПКРО

XII Всероссийский Фестиваль Проектов для учащихся и педагогов образовательных учреждений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Петуховская средняя общеобразовательная школа»

Томского района

Педагогический краткосрочный проект

«Кошкин день»

Авторы: Михновец Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов,

Жирова Ольга Викторовна,

учитель начальных классов

Петухово – 2018

Если будет вам не лень
Не забудьте в кошкин день
Положить любовь в тарелку
За тепло пушистой грелки
И приправить всё добром
В благодарность, что ваш дом
Под присмотром целый день
Только…если…вам…не лень…

Юрий Рыбка

Педагогический проект «Кошкин день»

Номинация проекта: краткосрочные педагогические проекты

Авторы: Михновец Светлана Анатольевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории, Жирова Ольга Викторовна, учитель начальных классов

Место реализации проекта:

с. Петухово Томского района Томской области, ул. Рабочая, 20. МБОУ «Петуховская СОШ» Томского района

Сроки реализации проекта: 1 марта 2018года

Участники проекта: обучающиеся и учителя 1 и 3 классов МБОУ «Петуховская СОШ» Томского района

Введение

Первого марта в России отмечается День мартовских котов и кошек. Кто не любит этих озорных домашних питомцев, которые тысячи лет живут рядом с человеком, заряжают его позитивной энергией, побуждают проявлять заботу о себе? И спустя тысячелетия, положительное влияние кошек на людей и легкость в уходе за ними позволили им стать самыми распространенными спутниками человека по всему миру.

В преддверии праздника нам захотелось проверить, у всех ли есть дома кошки? Знают ли дети правила ухода за кошками? Рассказать о том, как кошка стала домашней, какие породы кошек существуют. Выяснить отношение детей к животным и другое. И просто, посвятить первый весенний день нашим любимым питомцам. Так появился наш проект «Кошкин день».

Цель проекта: прививать любовь к животным, учить заботиться о домашних питомцах, быть ответственным за прирученного животного, расширять знания о кошках и семействе кошачьих.

Задачи проекта:

• обобщить и дополнить знания учащихся о разнообразном мире кошек

• развивать познавательную и творческую активность учащихся

• воспитывать любовь и заботливое отношение к братьям нашим меньшим

Планируемые результаты:

• Обучающиеся научатся работать в группах, проявляя коммуникативные умения;

• Познакомятся с историей одомашнивания кошки;

• Расширится кругозор обучающихся;

• Повысится уровень самостоятельности и творческой активности детей;

Критические факторы риска:

Непринятие школьниками идеи, отсутствие понимания со стороны учителей.

Формы реализации проекта:

Ролевая игра, конкурс, выставка, презентация, мини-проекты, газета,

Обеспечение проекта:

Использована литература из школьной, сельской и домашних библиотек, информация из интернета. Разработки уроков и викторина взяты из интернета, доработаны.

Технология оценки эффективности работы:

Рефлексия, «живая анкета», итоги конкурсов творческих работ.

Этапы проекта

Подготовительный

1. Анкетирование

2. Принятие решения о проведении дня кошек

3. Деление на группы

4. Получение домашнего задания

Основной

1. Объявление о дне кошек и поздравление с ним

2. Проведение «кошачьих» уроков

3. Работа групп над мини-проектами

4. Викторина «Доброе слово и кошке приятно»

Заключительный

1. Рефлексия

2. Подведение итогов мероприятий, конкурсов, проектов

3. Награждение победителей

Содержание проекта

Подготовительный этап

1. Анкетирование В понедельник, 26 февраля 2018 г было объявлено, что 1 марта в России отмечается день кошек. Ребята предложили отметить этот день в классе. Для этого девочки составили анкету и быстренько провели анкетирование. 31 человек стали участниками анкетирования. Вот его результаты:

2. Принятие решения о проведении дня кошек

Анализ результатов анкетирования показал, что младшие школьники любят кошек и хотят знать о них больше.

Поэтому было принято решение: 1 марта провести в 1 и 3 классе «День кошек».

Проблемный вопрос: как отметить «День кошек»?

С помощью «мозгового штурма» составили «банк идей». Вот что было предложено провести:

• Выучить стихотворения о кошках и устроить концерт;

• Нарисовать или сфотографировать кошек и оформить выставку;

• Сделать книжку о кошках;

• Написать сочинение или историю «Моя любимая кошка»;

• Найти информацию о кошках в различных источниках информации и приготовить сообщения для классного часа;

• Составить советы «Как ухаживать за кошкой»;

• Придумать математические задачи, кроссворды, ребусы про кошек;

• Провести классный час про кошек.

1. Деление на группы

Для успешного проведения «Дня кошек» начинаем подготовительную работу: разбиваемся на творческие группы, определяем цели и задачи каждой группы, начинаем поиск информации.

1. «Информаторы» – поиск информации для подготовки сообщений, оформления;

2. «Иллюстраторы» – поиск картинок, фотографий кошек для оформления, презентации, книжки; рисование кошек для выставки;

3. «Математики» - составление задач, вопросов для кроссвордов, ребусов.

1. Получение домашнего задания

Домашнее задание на четверг, 1 марта, было следующим:

Русский язык – написать сочинение или историю на тему «Моя любимая кошка»;

Математика – составить задачу про кошек;

Литературное чтение – выучить стихотворение про кошку.

Кроме этого, нужно выполнить задание, полученное в группе, а так же принять участие в выставке рисунков, фотографий.

Основной этап

1. Объявление о дне кошек и поздравление с ним.

«День кошек» начался с плаката на двери кабинета «1 марта – День кошек» и раздачи маленьких поздравительных открыток «С первым днем весны» или «С днем кошек». До уроков в кабинете 3 класса звучат песни про котов и кошек.

1. Проведение «кошачьих» уроков

Первый урок – русский язык

Тема: 3 класс - «Диктант», 1 класс – «Большая буква в именах собственных»

Второй урок – литературное чтение

Тема: 1 и 3 класс - «К.Г.Паустовский «Кот-ворюга»»

Третий урок – математика

Тема: 3 класс - «Решение задач». 1 класс - «Вычитание числа 6»

На переменах были показаны мультфильмы на «кошачью» тему.

1. Работа групп над мини-проектами

Четвертый урок – классный час «Всё о кошках понемножку…»

После трех уроков по расписанию, накопился материал, требующий оформления. Поэтому возникла идея поделиться на группы заново (по желанию) и оформить книжку, выставку, плакаты, провести исследование. Так в результате плодотворной слаженной творческой работы получились следующие продукты:

• Книжка «Наши Мурки»;

• Исследование «Как зовут петуховских кошек»;

• Плакат «Задачи про кошек»;

• Коллаж «О чем мечтает кошка»;

• Видеоролики «Котята»; «Голубой котенок», «Три котенка»

• Математическая раскраска «Сколько будет?»;

• Выставка рисунков «Мир кошек»;

• Полезные советы «Как ухаживать за кошкой»

1. Викторина «Доброе слово и кошке приятно»

Заключительный

1. Рефлексия

Каждое мероприятие проекта заканчивалось рефлексией

1. Подведение итогов мероприятий, конкурсов, проектов

Для подведения итогов привлечены ученики 11 класса, они тщательно изучили всё, что было сделано, оценили и выявили победителей и призёров в разных номинациях.

Конкурс рисунков оценивали путем тайного голосования.

1. Награждение победителей

Все участники проекта получили красочные сертификаты, победители награждены дипломами, призеры – грамотами.

Итогом проекта стала презентация выполненных мини-проектов.