Педагогический проект "Время и часы"

Педагогический проект «ВРЕМЯ И ЧАСЫ»

Воспитатель: Пискунова Е.С.

Педагогический проект «ВРЕМЯ И ЧАСЫ»

Информационно-

практико-

ориентированный

Среднесрочный

Групповой

(подготовительная

группа)

Педагогический проект «ВРЕМЯ И ЧАСЫ»

ЦЕЛЬ: р азвитие представлений детей о способах определения разных временных отрезков

ЗАДАЧИ:

• Активизировать познавательный интерес детей в процессе исследовательской деятельности.
• Учить выдвигать гипотезы и аргументировать их.
• Познакомить детей с историей возникновения часов, их

разновидностями в прошлом и настоящем.

• Формировать у детей умение определять время по часам.
• Развивать трудовые навыки в процессе изготовления

макетов часов.

• Активизировать и обогащать словарный запас детей за счет

словообразования, развивать связную речь.

• Способствовать вовлечению родителей в процесс активного участия в совместной с ребенком деятельности.

Этапы работы над проектом «Время и часы»

Педагогический проект «ВРЕМЯ И ЧАСЫ»

Подготовительный (организационный)

основной

заключительный

Подбор познавательной и художественной литературы для детей

(подготовительный этап)

Подбор и изготовление дидактических игр и пособий, направленных на ориентировку во времени: год, месяц, неделя, части суток

(подготовительный этап)

Времена года

Части суток

Дни недели

Оформление обучающих презентаций

для совместной деятельности детей и педагогов

(подготовительный этап)

ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Практическая деятельность: дидактические игры и пособия, направленные на ориентировку во времени

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Словесные дидактические игры:

«Когда это бывает?»

«Назови по порядку?»

«Что за чем, что перед чем?»

«Мой режим дня»

«Назови одним словом»

«Я начну, а ты продолжишь»

Изучение изменения возраста людей с течением времени с помощью иллюстраций и генеалогического древа семьи

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Сравнение возраста детей и последовательности времен года с помощью дидактического пособия

«С днём рождения!»

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Закрепление представлений о днях недели

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Познавательно-исследовательская деятельность: сравнение

коротких интервалов времени на примере практических действий

РАБОТА С ДЕТЬМИ

2 минуты

3 минуты

5 минут

Познавательно-исследовательская деятельность: изготовление

моделей солнечных часов в группе и на улице, наблюдение за

перемещением тени

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Практическая деятельность: учимся определять время по часам

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Художественное творчество: рисование «Такие разные часы»

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Художественный труд: «Часы с сюрпризом для Деда Мороза»;

пластилинография «Часы-кошка»

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Конструирование часов из счетных палочек

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Динамические упражнения: «Часы с кукушкой», «Часики идут»

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Оформление родительского уголка по теме, библиотечки,

проведение мастер-классов, консультаций, устных журналов,

организация выставок художественного творчества детей

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Маршрут выходного дня: посещение музея часов в г. Петродворец

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Домашняя творческая мастерская: изготовление обучающей

модели часов для детей

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Мини-музей «ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЧАСЫ»

Педагогический проект «ВРЕМЯ И ЧАСЫ»

РЕЗУЛЬТАТ:

Дети

• Активизировался познавательный интерес детей в процессе исследовательской деятельности.
• Научились выдвигать гипотезы и аргументировать их.
• Познакомились с историей возникновения часов, их

разновидностями в прошлом и настоящем.

• Сформированы навыки определения времени по часам.

Педагоги:

• Пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, картотеками стихов, пословиц и поговорок, подвижных игр и развлечений, материалами для родителей.

Родители:

• Проявили интерес и активно участвовали в реализации проектных мероприятий.
• Проявили творческую инициативу при изготовлении макетов часов.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!