Педсовет "Педагогическое сопровождение обучающихся 1, 5, 10 классов в период адаптации"

Педагогическое сопровождение обучающихся 1, 5, 10 классов в период адаптации

Педагогический совет

МБОУ «Средняя школа г. Северо-Курильска»

Ноябрь, 2018

Презентацию подготовила заместитель директора по УВР Ткаченко О.В.

« Адаптация "

• термин имеет латинское происхождение и обозначает приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды.

Адаптационный период в школе – время, когда школа должна работать в особом режиме

Коллектива школы

Администрации

Родителей обучающихся

Важна точность и согласованность целей и действий

Готовый к полноценному развитию

• личностного физического интеллектуального потенциалов
• личностного
• физического
• интеллектуального потенциалов

Приспособленный к школьной среде

Адаптированный учащийся

Адаптация – это процесс, присущий каждому человеку. На протяжении своей жизни человек переживает его несколько раз.

Адаптация обусловлена

изменением системы деятельности

изменением социального окружения

Адаптация первоклассников

занятия в первую смену

пятидневка

продолжительность урока 35 минут

«ступенчатое» наращивание нагрузки

динамическая пауза

горячее питание

расписание уроков с «облегченными» днями

Успешно ли проходит первый этап адаптации учащихся 1 класса?

Адаптация пятиклассников

учет возрастных особенностей

пятидневка

единый орфографический режим, единые дисциплинарные требования

«ступенчатое» наращивание нагрузки

расписание уроков с «облегченными» днями

горячее питание

здоровьесберегающие технологии

Успешная адаптация

Готовность к обучению в средней школе

Адаптация десятиклассников

учет возрастных особенностей

занятия в первую смену

расписание уроков с «облегченными» днями

единый орфографический режим, единые дисциплинарные требования

новая учебная ситуация, новые педагогические технологии, формы и методы обучения

горячее питание

элективные курсы

Процесс адаптации для учителя

• новый коллектив обучающихся
• невозможность индивидуализировать и дифференцировать учебный процесс
• коррекция собственной педагогической позиции относительно нового класса и отдельных ребят
• уровень удовлетворенности своей профессией, условиями труда, коллективом

Смысл адаптационного периода в школе и состоит в том, чтобы обеспечить его естественное протекание и благополучные результаты.

Работаем в группах

Работаем в группах

• 1 группа – Признаки успешной адаптации обучающихся
• 2 группа – Признаки медленной адаптации обучающихся
• 3 группа – Признаки дезадаптации обучающихся
• 4 группа – Причины снижения успеваемости обучающихся в период адаптации
• 5 группа – Рекомендации учителям, работающих в 1, 5, 10 классах

Результаты работы групп

Принимаем

решение

Спасибо

за сотрудничество!