Ход урока.
Г.Ю.: Добрый день. На протяжении многих лет мы работали по формированию нравственных ценностей воспитанников через приобщение их к культурным и историческим ценностям человечества.
Н.Н Реализуя программу внеурочной деятельности «Краеведение как основное средство гражданско-патриотического воспитания», классные руководители двух классов приобщали своих воспитанников к культурным и историческим ценностям Родины, это послужило поводом использовать полученные знания, как ни странно, на уроках математики.
Г.Ю.: Возможно ли совместить воедино на первый взгляд несовместимые виды деятельности?
/ Стук в дверь. Входят 2 ученицы.
/
Слайд №1. _ Здравствуйте. Я , студентка исторического факультета, работая с архивами нашего краеведческого музея , натолкнулись на газету « Сибирская жизнь» от 22 июля 1919 года. В ней говорилось о историческом прошлом нашего города:
« Кузнецк, лежащий в 500 верстах от Томска вверх по Томи, представляет собой самый захудалый городишко Томской губернии. Полусгнившие дома, нередко с заколоченными ставнями или сплошными дырами столетних крыш…»
_ Я хотела бы узнать: на каком расстоянии находился Кузнецк от Томска в 1919 году?
Н.Н.:
Хорошо, мы вам поможем. Сегодня параллельно с нашим уроком проходит заседание ученого совета. К ним мы и обратимся за помощью. Кто сможет перевести 500 верст в современные единицы измерения длины?
/ За столом с надписью « Заседание научного совета» сидят « ученые». Выходит один из них/
Слайд №2. Ученый 1.
.,,, ВЕРСТА - старорусская путевая мера (её раннее название - ''поприще''). Этим словом, первоначально называли расстояние, пройденное от одного поворота плуга до другого во время пахоты. Есть также такие меры как вершок, сажень, полусажень
Меры длины (употреблявшиеся в России после "Указа" 1835 г. и до введения метрической системы):
1 верста = 500 саженей = 50 шестов = 10 цепей = 1,0668 километра
Значит, 500 * 1,0668 =533,4 КМ.
1 сажень = 3 аршина = 7 фут = 48 вершков = 2,1336 метра
Косая сажень = 2,48 м.
Маховая сажень = 1,76 м.
1 аршин = 4 четверти (пяди) = 16 вершков = 28 дюймов = 71,12 см
(на аршин обычно наносили деления в вершках)
1 локоть = 44 см (по разным источникам от 38 до 47 cm)
/ Показывает по слайду/
Г.Ю.: При строительстве Кузнецкого металлургического комбината использовался тяжелый физический труд, т.к. современной техники тогда еще не было. Для решения многих задач, связанных с земельными и строительными работами, использовали единицы измерения принятые в повседневной жизни, а также смекалку, которая так свойственна русскому народу.
Ходили легенды о человеке- экскаваторе. Самый знаменитый землекоп Кузнецкстроя – Андрей Севастьянович Филиппов. Он поставил мировой рекорд по выемке земли. За смену выполнял 500 процентов нормы. Тачка должна была подъехать к его бригаде и остановиться, мимо Филиппова и его двоих братьев, тачка проезжала не останавливаясь… Андрей Филиппов – первый Почётный гражданин Новокузнецка, в его честь названа улица.
Люди и работали и находили время на отдых, во всем чувствовался русский размах, самобытность. И в общении друг с другом они часто пользовались пословицами и поговорками, что характеризует русского человека как талантливого, с чувством юмора.
И как ни странно это напрямую связано с математикой.
Н.Н.:
В математике есть такое понятие, как функция.
Слайд 3.
Современная трактовка понятия функции выглядит следующим образом: « Функцией называют отношение двух объектов, в котором изменению одного из них сопутствует изменение другого»
Математика знает множество функций, и у каждой свой неповторимый облик. Как неповторим облик у каждого из миллиардов людей живущих на Земле. Пословицы отражают устойчивые закономерности, выверенные многовековым опытом народа.
Например, пословица: « Выше меры конь не скачет» - выражает ограниченность функции.
Если изобразить траекторию скачущего коня, то высота скачков в полном соответствии с пословицей будет ограничена сверху некоторой мерой.
Или пословица: « Чем дальше в лес, тем больше дров». Согласно пословице, давайте подумаем, эта функция : какой будет? Правильно, возрастающей.
_ А как вы думаете, пословица: « Где родился, там и пригодился». Что обозначает? Отображает какое свойство функции?
Правильно. Знакопостоянство функции.
_Вспомните, пожалуйста, имена наших земляков, которые внесли свой вклад в развитие города.(назвать несколько фамилий)… А кто может рассказать об Александре Яковлевиче Чалкове подробнее?
Чалков Александр Яковлевич – знаменитый сталевар, лауреат Государственной премии.
Александр Яковлевич Чалков окончил Кузнецкий металлургический техникум Шли суровые годы войны. Кузнецкий металлургический комбинат стал основным поставщиком металла для нужд фронта и кузницей оружия для Советской Армии. За годы войны прославленные кузнецкие металлурги дали свыше 1700 скоростных плавок. Только из сверхплановой стали, выплавленной Чалковым А.Я., было сделано 24 танка, 36 орудий, 1500 минометов, 1800 автоматов, 10 000 гранат. За свои трудовые подвиги Чалков А.Я. был зачислен в списки личного состава гвардейского соединения. Ему было присвоено звание «Почетный гвардеец». Автоматы Чалкова вручались лучшим воинам части. На их прикладах стояла надпись: «Фронтовику – сибиряку от Чалкова».
Н.Н.:
Т.Е мы видим, что Александр Яковлевич родился в нашем городе, получил в нем образование и трудился в трудные годы для страны и своим героическим трудом приближал Победу над фашизмом. Он был поистине достойным сыном своего Отечества. Действительно, где родился – там и пригодился.
Г.Ю.:
Раз на нашем уроке звучат пословицы – жанр устного народного творчества , то давайте вспомним такой вид народного творчества, как кружевоплетение при помощи коклюшек. С ним мы познакомились в Третьяковской галереи в Москве, когда рассматривали картину художника Василия Андреевича Тропинина
« Кружевница».
Кружевоплетение - один из самых изысканных видов прикладного искусства. Оно исстари было одним из любимых видов женского рукоделия. Кружевной промысел в России в XIX веке имел широкое распространение и был связан с различными городами, каждый из которых создавал свою художественную школу.
Слайд 4.
|Дополнение представителя научного совета/
Ученый2.
_Хочу сделать дополнение к выше сказанному. Если мы внимательно посмотрим на рукоделие, то можем увидеть там логарифмы. Да, не удивляйтесь. Нити располагаются по логарифмическим спиралям.
Ученый 3.
_ А я хочу дополнить выступление многоуважаемого коллеги и сообщить, что логарифмы встречаются и в живой природе.
Слайд 10-15
\логарифмы в живой природе/
Раковины морских животных могут расти лишь в одном направлении. Чтобы не слишком вытягиваться в длину, им приходится скручиваться, причем каждый следующий виток подобен предыдущему. Поэтому раковины многих моллюсков, улиток, закручены по логарифмической спирали.
В подсолнухе семечки расположены по дугам, близким к логарифмической спирали.
Что это: внутренняя закономерность роста или просто удивительное совпадение? С
Спирально закручиваются усики растений, по спирали происходит рост тканей в стволах деревьев.
Рога животных растут лишь с одного конца. Этот рост осуществляется по логарифмической спирали. Например, рога баранов, коз, антилоп и других рогатых животных.
По логарифмической спирали формируется тело циклона и многие галактики, в частности, наша.
Ученый 4.
_ Но давайте пойдем дальше и сделаем сравнение закономерностей в развитии живой природы и человека.
Слайд 16-19\проговорить слайд в сравнении\
Свойства Вселенной такие, какими они должны быть для того, чтобы обеспечить появление и существование человека. Существование Вселенной, человечества и каждого человека – взаимосвязанные части единого процесса.
И нам необходимо понимать что всё от цветка, человека до Вселенной построено по единым законам и связано друг с другом, осознать свою ответственность за целостность мира
Слайд 20-22
Г.Ю.:
Как вы думаете, на каком расстоянии от Земли находится космос?
(Возможные ответы)
По данным Международной Федерации Аэронавтики предложено считать за точку отсчета космоса высоту, на которой уже не могут летать самолеты из-за низкой плотности воздуха. А это высота в 100 км от поверхности Земли.
В сравнении : расстояние от нашего Заводского района до города Мундыбаш по шоссе 100 км.
Ученый2
.»»»Надо истинную мораль извлечь из естественных начал вселенной,
из её общих законов, и сделать её, таким образом, убедительной и
приемлемой всеми людьми».
Сказал в свое время Константин Эдуардович Циолковский
. На рисунке « Витрувианский человек » всем нам знакомом с детства, с уроков рисования, ( Изображение человека соответствует рекомендациям Витрувия, Римского архитектора 1 в. до н.э.) изображена мужская фигура, вписанная в круг и в квадрат, помещена в центр Вселенной, показывает идеальные пропорции человеческого тела. Отношение между стороной квадрата и радиусом окружности является золотым.
Рост человека = размаху рук ( расстоянию между кончиками пальцев разведенных в стороны рук) = 8 ладоням = 6 ступням = 8 лицам = 1,618, умноженному на высоту пупка ( расстояние от пупка до земли).
Золотое сечение – ключ к пониманию секретов совершенства в природе.
Н.Н.: одним из аспектов нашего урока- было: разговор о человеке Кто такой человек как вид, мы знаем, а кто же с вашей точки зрения человек как гражданин? Какими качествами он обладает?
Ответы: Умным, добрым, интересный, коммуникабельный, толерантный, помнящий своих предков, знающий историю своей семьи, своего города, своей страны, защитник страны, развитый физически, любит и бережет природу, справедливый, подчинятся законам Федерации, патриот Родины, отзывчивый чужому горю.
- Каким из перечисленных качеств вы бы отдали приоритеты?
Значит, человек-гражданин- это человек, знающий историю своей страны. Человек чести. Тот кто бережет природу и растительный мир. Подчиняющийся законам Российской Федерации. Достойный сын отечества.
Г.Ю.:
- Давайте вернемся к теме нашего урока: Per aspera ad astras. « Через тернии к звездам».
Прокомментируйте, пожалуйста, это высказывание. Что оно означает?
Ответы: от преодоления трудностей к достижению успеха, преодоление сложностей к достижению цели, умение противостоять трудностям - вера в себя, умение определять цель и настойчиво добиваться ее достижения, от любви к семье- к любви стране и ее народу, вера в себя – умение противостоять неудачам, вера в успех, увлеченность, через трудности к звездам. Стремление пройти путь от малого к большому, от простого к сложному, преодолевая встречающиеся на этом пути трудности.
Самое главное назначение человека быть человеком с большой буквы. И полученные знания он должен привнести в собственное развитие в благополучие своей Родины. И такого человека мы называем Достойным сыном отечества, гражданином.
Слайд 29
: « Что такое гражданин?
Это достойный сын отечества – патриот, человек чести. Чьи мотивы благонравны, а поступки благородны».
А.С. Радищев.
Слайд
Н.Н.:
Наша жизнь – это Путь. А математика – откроет перед вами сказочные сокровища красоты: природы, человека и окружающего мира.
Слайд со смаликами
Н.Н. Предлагаю
.оценить урок при помощи смайликов.
2 591
26 767 
