Перелетные птицы

Викторина «Птицы Прилетели!»

Цель: воспитание стремления бережного отношения к природе, актуализировать представления детей о перелётных птицах, закрепление и обобщение знаний, учащихся о жизнедеятельности перелетных птиц.

Задачи: Продолжать обобщать, расширять и систематизировать представления детей о перелётных птицах. Развивать интерес к наблюдениям в живой природе.
Воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками.

План занятия:

1.Вступительное слово.

2.Блок вопросов.

3.Вопросы командам.

4. Рассели птиц.

5. Задание для капитанов.

6.Физминутка.

7.Докончить пословицы.

8. Сказочные персонажи.

9.Вопросы командам.

10.Угадай птиц по описанию.

1. Вступительное слово к викторине

Ведущий:

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом, это - …(птицы)

Наступила весна. Весна... Прекрасная пора для всего живого. Пробуждается природа. И мы с нетерпением ждем наших друзей - пернатых странников. А они появятся вот-вот. Скворцы, грачи, жаворонки, трясогузки, ласточки, стрижи... Скоро их весеннее пение будет слышно то тут, то там. Мы рады прилёту птиц. Они возвратились — а значит весна, и «вновь смеётся луг», и жизнь идёт своим чередом.

 Птицы – наши друзья, берегите птиц. Помогайте им в трудные периоды. Не уничтожайте птиц. Они приносят немало пользы.

2. Блок вопросов.

Как мы называем птиц, которые на зимний период отправляются в тёплые края, а весной прилетают обратно? Ответ: перелётные птицы.

Как мы называем птиц, которые на зимний период остаются на родине? Ответ: зимующие птицы.

Теперь чтоб начать нашу викторину мы поделимся на две команды. Дадим название командам (зимующие и перелетные птицы)

Команде «Зимующие птицы» вопросы.

1.Как называется птичий дом? (гнездо)

2.Для чего птице хвост? (руль)

3.Как, по-другому можно назвать перелетных птиц? (насекомоядные)

4.Какая птица живет у людей в часах? (кукушка)

5.Какая птица может выучить несколько слов? (ворона)

6.Назовите самую маленькую птицу, которая питается нектаром? (колибри)

7.Какие птицы прилетают последними? (ласточки-питаются насекомыми)

8.Какую птицу называют санитаром леса? (дятел)

9.Какая птица летает выше всех? (орел)

10.Какие птицы ночуют зарывшись в снегу? (тетерев, куропатка)

11.Почему птицы улетают в другие страны? (Перелетные птицы улетают в теплые края в поисках корм

Команде «Перелетные птицы» вопросы.

1. Как называется дом для птиц сделанный человеком? (скворечник)

2.Какая птица выводит птенцов зимой? (клест-есть шишки)

3.Как по-другому можем назвать зимующих птиц? (зерноядные)

4.Какая птица может работать почтальоном? (голубь)

5. Какую птицу называют зимним яблоком? (снегирь)

6.Назовите самую большую птицу? (страус)

7.Какие птицы прилетают первыми? (грачи)

8.Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

9.Какие птицы не летают? (пингвин, курица, страус)

10.Какая птица ни разу шаг не сделала? (воробей)

2 задание. «Кто лишний».

Петух, курица, индюк, скворец. Кто лишний и почему?

(скворец- лесная, остальные птицы - домашние.)

Грач, ласточка, снегирь, скворец. Кто лишний?

(Снегирь- зимующая, остальные птицы перелётные.)

Цыплёнок, петух, грач, снегирь. (Цыплёнок. Он птенец, маленький, а остальные птицы взрослые большие.)

Сорока, скворец, курица, журавль; (курица – домашняя птица)

Ворона, синица, воробей, соловей; (соловей – перелетная птица)

Жаворонок, грач, синица, ласточка;(синица- зимующая)

Ворона, сова, воробей, голубь;(сова- лесная птица)

Глухарь, клёст, воробей, дятел; (воробей-городской житель)

Ворона, попугай, голубь, воробей (попугай- декоративная птица);

Гусь, индюк, курица, ворона (ворона- все остальные домашние);

Журавль, аист, цапля, грач (грач – у всех остальных длинные ноги).

Утка, сорока, гусь, лебедь (сорока-все остальные водоплавающие)

3 задание. «Рассели птиц»

Детям раздаются картинки с птицами, нужно распределить их по месту обитания (работа со схемами).

Лес: кукушка, глухарь, тетерев, клест, дятел, сова.

Водоем: утка, лебедь, гуси, чайка.
«Задание для капитанов»

Составь слова

Учитель:

Теперь вы получите конверты для каждой команды.

Задание: Из разрезанных слов составить название птиц.

Во-ро-на          дя-тел    змее-ед

Ку-ку-шка         ле-бедь    скво-рец.

Физкультминутка

 Птички стаями летали, (Дети легко бегают по группе, машут руками, как крыльями)

Наконец, они устали.

Птички начали спускаться, 
на поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь.
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько

                                             секунд)

И опять пора в дорогу, посетить нам надо много (Дети встают и машут «крыльями») Вот и юг. Ура! Ура! Приземлиться нам пора. (Дети садятся на стулья)

5 задание. «Закончи пословицу и объясни»

Грач на горе …..(весна на дворе)

Лучше синица в руках ….(чем журавль в небе)

У каждой птицы ….(своя песня)

Болтлива, как …. (сорока)

Слово не воробей, …..(вылетит не поймаешь)

Глухой, как ….. (тетерев)

6 задание. «Сказочные персонажи»

Птицы-источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы проверим, как вы помните сказки.

- Какие птицы унесли брата у сестрицы Аленушки? (Гуси-лебеди)

- Какая птица помогла Дюймовочке попасть в страну эльфов? (Ласточка)

- Птица, которая несла золотые яйца? (Курочка Ряба)

- Какие птицы несли на прутике лягушку-путешественницу? (Утки)

- В кого превратился «Гадкий утенок»? (В прекрасного лебедя)

-Какая птица помогла зайчику выгнать лису? (Петух)

-Назови имя вороны из передачи «Спокойной ночи малыши» (Каркуша)

-У кого лиса украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (у вороны)

-Какая птица, когда стучались в дверь, спрашивала: «Кто там? Кто там?» (галчонок)

-Какие птицы помогли Айболиту добраться до Африки? (орлы)

-Кто подавился бобовым зёрнышком? (петушок)

-Какая птица разорвала мешок зайцу в сказке «Мешок яблок»? (ворона).
7 задание. «Береги природу»

– Чем же полезны человеку птицы? (Уничтожают вредителей, полезны пением и общением, как объект промысла.)

– А наносит ли вред птицам человек, какой?

«Истории про птиц»

1 команде

Я хочу рассказать вам историю. Таня вместе с бабушкой, в начале зимы повесили во дворе кормушку. Каждый день Таня спускалась во двор и насыпала в кормушку корм. Наступили морозы, но Таня каждый день выходила к птицам. Однажды в один из морозных дней Таня забыла насыпать корм, когда на следующий день она вышла во двор с кормом -кормушка была пуста. Птицы не прилетели и на следующий день. Почему? (обсуждение ситуации с детьми)

2 команде

Жила была на свете девочка Маша. Однажды Маша гуляла по лесу и встретила волшебника. Волшебник сказал, что исполнить одно Машино желание. Я хочу, — сказала Маша, — чтобы из леса исчезли все комары, потому что они злые и надоедливые. Волшебник взмахнул палочкой, и комары исчезли. Как вы думаете, правильно ли поступила Маша? (Результаты на экране)

– Какие же правила надо соблюдать каждому из нас?

Не разорять гнезда.

Не ловить и не убивать.

Не трогать яйца и птенцов.

Подкармливать в зимнее время, главная цель – защита птиц от голод.

Делать кормушки.

Охранять от вредителей (кошки, собаки, серые вороны и т. д.)

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Так давайте же беречь и охранять нашу природу и её обитателей.

«Правила обращения с птицами»

«Угадай птицу по написанию»

Воробей. -Серенькая, маленькая, подвижная птичка. - Эта птичка издаёт призывное " чив..., чив...", которое служит приглашением к обеду для всех окрестных собратьев.

- В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.

Ворона. 

- Эта птица крупная, у нее продолговатое туловище. Она ходит широкими шагами. Имеет крепкий клюв.

- Основной цвет оперения птицы черный.

- Ей нравится подбирать блестящие предметы.

Дятел.

- Эта птица имеет пестрое оперение.

- Эту птицу называют «лесным доктором».

- Верхняя часть тела черная, а низ белый. У самцов на затылке красное пятно. На крыльях белые пятна.

Снегирь.

- Эта перелетная птица появляется в нашем регионе в начале зимы в большом количестве.

- Нижняя часть тела самцов красная, спина - серая; верх головы, крылья и хвост блестяще-черный.

- Птица носит снежное название.

Сорока.

- Ловкая, суетливая птица.

- Голова, крылья, хвост - чёрные, на крыльях есть белые пятна. Хвост длинный, будто стрела.

- В народе про нее говорят, что она трещит.

Синица.

- Очень подвижная и ловкая птичка размером с воробья.

- Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье черные, крылья и хвост голубоватые, спинка желтая и брюшко желтое, а щеки и пятно на затылке белые.

- В зимний солнечный денек звонко поет:«Синь-синь-синь!»

Педагог: А теперь перед тем как начнем подводить итоги, чья команда набрала больше корма, давайте и мы с вами обобщим все, что мы сегодня вспомнили о зимующих и перелетных птицах. Каким птицам мы должны помогать зимой? Почему мы — люди, должны помогать птицам? Почему важно, чтобы птицы не погибли зимой? Как мы можем им помочь? Какой корм мы можем предложить птичкам?

Рефлексия: Ребята, кому показались сложными вопросы сегодня. Если есть вопросы давайте поговорим.

Список использованной литературы:

1. 4. Тихонов А.В. Времена года. Зима. М. 2004.

2. 5. Энциклопедия для детей. Биология. М.: Аванта +, 1993.

3. 6. Энциклопедия. Я познаю мир. Удивительные животные. М.: Астрель, 2002.

4. 7. www.ecosystema.ru

5. 8. ptici.narod.ru

6. 9. http://ru.wikipedia

7. 10. festival.1september.ru Статья Белоноговой И.А.

8. 11. festival.1september.ru Статья Куклевой Ю.А.

9. 12. festival.1september.ru Статья Солёновой Л.Н.