"Перелетные птицы"

Проект

Птицы 2 младшая группа

Проект на тему: птицы

Тип проекта:  творческий

Форма проведения:  занятия, беседы, наблюдения, дидактические и театрализованные игры, опытническая и трудовая деятельность, чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов.

Возраст детей3-4 года

Продолжительность:  краткосрочный Участники проекта:  дети, воспитатели, родители

Актуальность проекта:  Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности.

Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.

Цель проекта:

Расширение и углубление представлений детей о птицах и формирование бережного и заботливого отношения к ним.

Задачи проекта:

Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта

Расширить кругозор детей о птицах

Знакомить детей с жизнью птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.

Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.

Способствовать становлению доброжелательного отношения к природе.

Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах.

Реализация проекта осуществлялась в три этапа:

I этап – подготовительный

1. Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

2. Создание необходимых условий для реализации проекта .

3. Перспективное планирование проекта .

4. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

  II этап – основной (практический)

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах

Работа с детьми

Дидактические игры:

« Птицы»- учить узнавать и называть перелетных птиц;

« Назови одним словом»- учить обобщать по признакам;

« Назови ласково»- учить называть существительные в уменьшительно-ласкательной форме;

«Птицы и их детеныши»- учить называть существительные множественного и единственного числа;

« Составь рассказ о птице»- развивать связную речь;

« Чей хвост?»- учить по хвосту находить знакомую птицу;

«Чей хвост длиннее?», «Четвертый лишний»- учить группировать по признака

«Найди такую же птицу» ,«Кто лишний», «Кого не стало?

Работа с детьми

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль»,

«Птички в гнездышках»,

«Кот и воробьи».

Игра с мячом «Поймай и назови»

Работа с детьми

Подвижные игры:

«Воробушки и автомобиль»,

«Птички в гнездышках»,

«Кот и воробьи».

Игра с мячом «Поймай и назови»

Настольные игры:

«Назови маму», «Разрезные картинки», «Кто что ест»

Работа с детьми

Наблюдение за птицами.

Беседа «Кто весной возвращается домой». «Не разоряйте птичьих гнёзд».

Работа с детьми

Рассматривание фотографий птиц.

Рассматривание сюжетных картинок:

«Грачи прилетели», «Кормление птиц»

Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о птицах и их возвращении.

Работа с детьми

Чтение художественной литературы:

С.Я.Маршак «Весенняя песенка», А.Барто «Птичка», «Кто как кричит?». Е.Чарушин «Яшка», Е. Благинина  «Стрижи», А.Майков «Ласточка примчалась». Е.Авдеенко «Воробей», А.Толстой «Умная галка», М.Пришвин «Дятел».

Работа с детьми

Художественное творчество

Работа по лепке: «Птичку слепим».

Раскрашивание силуэтов птиц

Развлечение в «Птичка песенку поет»

Разучивание песни «Скворушка».

Работа с родителями

Оформление папки «Птицы»

Изготовление скворечника для птиц

Раскрашивание птиц

Дидактические игры

Конструирование «Домик для птички»