Перелётные птицы весной

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром по теме:

«Перелетные птицы»  средняя группа

Цель: формировать элементарные представления о жизни птиц в весенний период.
Задачи:
обучающие: уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, о видах гнезд и их размещении;
развивающие: развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь;
воспитательные: воспитывать доброе заботливое отношение к птицам.

Ход

Восп. После холодной зимы пришла к нам снова весна. Сегодня мы собрались здесь, чтобы Весну – Красну встречать, первых птиц в гости ждать. Давайте с вами отправимся в путешествие в весенний лес. ( видеоролик «Лес»)

Весной в лесу всё оживает, просыпается и наполняется тысячами различных звуков. Появляются первые листочки и пробивается молодая травка.

Давайте подышим воздухом весеннего леса

Дыхательная гимнастика

«Вдыхаем аромат леса»

Вдох носом, пауза, под счёт «раз, два, три» выдох ртом.

Восп. Что вы услышали? Чьи голоса были слышны?  (Птиц).

Ребята а с приходом весны спешат всегда вернуться домой птицы, которые осенью улетели в тёплые края Их называют перелётными

Давайте ещё раз повторим как называют таких птиц.( перелётные)

Воспитатель: Ребята, а почему птицы улетают в теплые края?

(потому что здесь наступают холода и зимой нет насекомых)

Воспитатель : Раз у нас с вами наступила весна, значит, к нам в гости летят перелетные птицы, а чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки:

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад – вперед по пашне скачет,

А зовется птица - …(грач )

Воспит.- Правильно, это – грач. (слайд)

- Ребята, есть такое выражение: грачи прилетели, на крыльях весну принесли. Грачи первыми прилетают к нам весной Считается, что с их появлением наступает весна.

Посмотрите на грача.

- Грач – большая птица, скажите какого он цвета? (чёрного)

- На какую зимующую птицу он похож? (ворона)

Обратите внимание, какой большой у него клюв.

- Как вы думаете, чем он питается? (питается червяками, жуками, ).

Воспитатель : А эту птицу всякий знает:

На шесте её дворец,

Червяков птенцам таскает,

Да трещит весь день- …. (скворец) слайд

В :Скворец - красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв. Питается жучками, мухами, комарами.

Воспитатель: А знаете как красиво умеет петь скворец

( Слайд- Пение скворца)

Пальчиковая игра по мнемотаблице

Воспитатель:- Я проворна, легкокрыла

Хвост раздвоен словно вилы,

Если я летаю низко,

Значит ,дождик где-то близко

( ласточка) слайд

Воспитатель: Ласточка небольшая птица, крылышки у нее длинные, узкие, хвост вилочкой.

Какого цвета ласточка?( чёрная)

Какого цвета у неё грудка ?(белая)

Ласточка ловит комаров и различных мошек

- Кто на ёлке, на суку,

Счёт ведёт: «Ку-ку. Ку-ку?» (кукушка)

Воспитатель:Кукушка – небольшая птицаКакую она имеет окраску?

(пеструю окраску)

Воспитатель:-какой у неё хвост (длинный хвост),

Воспитатель: Какого размера клюв? (маленький клюв).

Воспитатель: Будто солнце он плывет,

Шейку выгибая,

Клювиком воды черпнет,

Высоко взлетая. (Лебедь)

Воспитатель: очень красивая птица

- какая у него шея? ( длинная и тонкая)

Воспитатель: а сейчас я предлагаю вам поиграть

Д/и «Куб»

Воспитатель:Надо думать, не зевать, только верно называть (дети бросают куб называют птицу, определяют какая она)

Воспитатель: Из чего птицы строят гнезда (сухих травинок, веточек, соломинок, пушинок)

Воспитатель: Где птицы строят свои гнезда? (на деревьях, на земле, под крышей.)

Грач делает гнездо из тонких прутиков на самой верхушке дерева.( закрепляют дети гнездо на коврографе) ( слайд)

-Где живёт скворец? ( в скворечнике) ( закрепляют на коврографе) (слайд)

- Ласточка селится под крышей домов._(закрепление) (слайд)

-Лебедь на берегу озера (закрепление) (слайд)

Дети рассматривают гнёзда

Воспитатель : а сейчас пришло время каждую птицу поселить в своё гнездо.

Дидактическое упражнение «Собери птицу » (на коврографе)

Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, здесь у меня лежат разрезные картинки с изображением птиц. Нужно собрать птицу и поселить её в своё гнездо

Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда,( дети садят кукушку на ветку дерева)

Воспитатель: ребята ,а когда гнезда готовы какая следующая забота у птиц? (откладывать яйца, высиживать птенцов, кормить их)

( Слайд – скворец кормит птенцов)

Физ. минутка:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через веточки, пенечки.

Очень долго мы шагали,

Много птичек повстречали.

По лесу они летают,

Свои песни распевают

– Чик – чирик, чик – чирик!

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (закрываем голову руками)

Там не тронет их никто.

Воспитатель: Кто знает, как как нужно обращаться с птицами ? 

Дети: — Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их поранить.

— Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.

— Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми. ( слайд)

Подведение итогов

Воспитатель: - как называются птицы , которые осенью улетают в тёплые края, а весной возвращаются?

- Назовите перелётных птиц?