Перспективный план по ОБЖ (старший возраст)

месяц

тема

Форма работы, содержание.

октябрь

ОБЖ и ПДД

1." Вместе с мамой мы идем по дороге в д/с"

2."О несовпадении приятной внешности и добрых намерений"

3. "Моя улица" "Самый лучший переход"

4. "Осторожно -машины!"

Игровая ситуация. Закрепление дорожных знаков.

1. Как обеспечить безопасность дошкольников (пособие)

2."Дошкольникам о правилах ДД" Э.Я.Степаненкова, М.Ф.Филенко

3.Беседа.Как они с мамой идут в д/с

1. Беседа на примере худ.произведении

"Золушка"

Формирование у детей основ безопасности поведения с незнакомыми людьми.(хорошо одетый человек не всегда подходит с хорошими намерениями)

Игровая ситуация.

1.С. Михалков, Я.Пишумов чтение, сюжетное рисование.

2,Вопросы к беседе (Для чего нужен подземный переход,. В каких местах он находится"

Формирование представлений о некоторых типичных опасных ситуациях.

Экскурсия за территорию дет.сада

1.Сюж.рол./игра"Автобус".

Дид/игра "Правильно - неправильно"

н/п игра "Дорога, знаки и мы."

2.П/игра "Цветные автомобили"

Игры с машинами.

Ноябрь

ОБЖ

1Гуляем с Незнайкой

ПДД

2."Дядя Степа - милиционер"

"Посмотрите, постовой"

3. ОБЖ

"Гномы в лесном доме"

4.ПДД

"Мой приятель - светофор"

Целевая прогулка на участке напоминаем, как надо играть, во что играть и как. Формирование первичных представлений о безопасном поведение в природе. 1.Формирование основ безопасности у дошкольников К.Ю. Белая

2.Дети на прогулке. ИЗО. см. Степанова.

Дорожная песня. А. Усачев.

3.Игры имитации " Я- машина"

Занятие игра - сказка продолжать знакомить детей с полицейскими-регулировщиком.

1.Чтение С.Михалков, Я. Пишумов

(инсценировка)

2. Зачем нужен полицейский-регулировщик.

Где обычно стоит постовой.

Продолжать знакомить с понятием "опасно" 1.Как обеспечить безопасность дошкольнику

2.Энциклопедия "Что растет в лесу?"

3.Игры " Что лишнее"

Игра "Съедобное - несъедобное".

Закреплять представления детей о сигнала светофора.

1. Аппликация. Чтение С. Прокофьев,

И. Пляцковский.

Разучивание рифмованного правила.

Декабрь

1.ПДД

"Путешествие с веселым рулем"

ОБЖ

2.Все - любят спорт

3.ПДД

" Осторожно гололед!"

Продолжать закреплять представления детей о транспорте, о правилах поведения на улице. 1.Изоброжение разных видов транспорта.

2.под./игра "Найти свой цвет"

3."Сломанный светофор"

(продолжать знакомить с 1 мед.помощью)

1.Альбомы с разными видами спорта.

2. Игры "Спортсмен-1.2.3."

3. Смотреть мультфильм "Дед и внучок"

4. Иллюстрации "1 мед.помощь"

Изменение климатических условий.

Опыт (замерзание воды, перепад температ.)

1.Стихотворение "Лед"

2.Рассматривание картин с этими ситуациями.(Что надо делать?)

3.ОБЖ (пособие)

4."Почему лед скользкий?" В Лишевский.

Январь

ОБЖ

1."Машины -помощники"

2.ПДД

"Правила поведения на проезжей части"

3.Правила поведения

"Мы -вежливые везде"

Познакомить детей со службой01; 02; 03;сформировать представления о правилах поведения с огнем, электроприборами, с незнакомыми людьми.

1.Ситуация, общение."К нам едут машины помощники"

2.Чтение "Транспорт" В.И. Мирясова

3. Наблюдение за транспортом

3.Конструктор "Гараж с машинками"

4. Выставка машин. (мастерим с родителями)

Закрепить с детьми знания правил уличного движения; учить определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей, воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, чуткость, умение оказать помощь другому.

1. Конструирование "Дорога для машин"

2.Чтение стихов про транспорт В.И.Мирясова

д/и "Пешеходы и транспорт"

3."В лучах светофора"Л.И.Жук

Воспитывать умение выполнять правила этики и безопасного поведения в транспорте.

1. Школа этикета

2. Книга вежливости

3.Рассматривание разных книг, картин.

Февраль

ОБЖ

1. "Противопожарные предметы"

ПДД

2."Дорожная азбука для зайки"

3.ОБЖ

"Наши добрые друзья"

("030","010", "020")

1.Чтение рассказа «Волшебный самолётик» и беседа по нему.

2.Просмотр диафильма «Кошкин дом»

3.Моделирование ситуации на макете «Пожар в доме» (действия при пожаре)

4.Беседа «В гостях у Айболита» (оказание первой помощи себе и другому при порезах)

1.Авдеева ст.54

2.Аралина "Ознакомление с пожарной безопасностью"

Дать знания о том , какие специальные машины пользуются преимуществом на дорогах.

1.Наглядное пособие (Улица, светофор, разные света кругов)

2.Чтение С.Михалкова

3. Загадки про ПДД

Учить детей не бояться обращаться за помощью.

2.Сюж.рол.игры ."Больница", "МЧС", "Полиция"

3.Игра - дело серьезное

4.Основы безопасности детей ШорыгинаТ.А.

Март

ПДД

1.Улицы, по которым я хожу!

2."Мамины помощники"

3. "Я тигренок, а не киска"

4. "Помогите! Чем мы дышим!"

1. Уроки Светофорчика Р.П.Бабин

2. "Я дружу с светофором"(газета№3)

3.Дошкольникам о правилах ДД.

М.Ф.Филенко

Продолжать знакомить с понятием о значимости ГИБДД следит за тем, что все водители и пешеходы выполняли ПДД.

1.Индивидуальные беседы  «Как я помогаю маме»

2.Моделирование ситуации «Приготовление пищи в игровом уголке»

3.»Аппликация «Кастрюля и чайник»

4.Игра придумывание «Как непослушный котёнок обжог себе лапу»

1.Стихотворение "Как я маме помогал"

2.Де.сад стр198. Н. Доронова

3. Экскурсия в разные кабинеты (мед.кабинет, на кухню, охранников и т.д)

4.Развиваем фантазию. Составляем рассказы "Кем я хочу быть?"

Учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.

1."Как обеспечить безопасность дошкольникам" К.Ю.Белая

2. Иллюстрация с разными ситуациями. Не дразни!

1.Д.и  «Найди  различия»(луг, лес, поляна)

2.Чтение и обсуждение стихотворения А.Барто «Весенняя прогулка» (закрепление правил поведения на прогулке.)

3.Игра-ситуация «Весёлая и грустная поляна»

4.Организация уборки мусора на участке. (опасные предметы на участке)

1.Экология "Воздух"

2."Безопасность жизнедеятельности и экология: современные проблемы, теория, методика и практика" Л.Жигунова, А.Агеев.

Апрель

ПДД

1. "Твои помощники на дороге" (дорожные знаки)

2. ОБЖ

"Что нас подстерегает на улице?"

3. ОБЖ

"Игра-польза или вред"

4."Правила поведения в транспорте"

Закреплять дорожные знаки.

1. Как обеспечить безопасность дошкольнику К.Ю Белая

2.Юные инспектора движения. Л.Н.Овчаренко

3.Игра-знаки

4.Рисование знаков

1.ОБЖ.М.А.Фисенко

2.Рассматривание картин

3.Как обеспечить безопасность дошкольнику

4. игра- инсценировка.

Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми, учить быть осторожными в общении с ними.

Просмотр мультфильмов.

1. Формирование основ безопасности.

2.Смотреть "Уроки тетушки Совы"

1.Придумывание и  решение ситуации  «Кому нужно уступить место»

2.Правила поведения в транспорте : при входе и выходе,   в вагоне метро и т.п.

3.Чтение сказки «Воробьишка Тишка»

4.Игра - викторина « Правила дорожного движения»

1.Книга вежливости

2.см. "Веселый урок", " По всем правилам вместе с Хрюшей"

Май

ОБЖ

1."Съедобные и несъедобные"

2."Помощь Федоре Горе"

3. "В гостях у Мишки"

4. "Интерактивная игра"

(на закрепление знаний)

1. Авдеева. "Безопасность"

Голицина "Воспитание основ ЗОЖ"

2.Презентация " Ядовитые растения"

Познакомить детей с наиболее полезными лесными и садовыми ягодами; воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу ягоды и фрукты.

1.Чтение сказки "Федорино Горе"

2. Чистота залог здоровья!.

3. 1 мед.помощь

4. Рисование любимых персонажей.

Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни; предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

1.Разные истории про Мишку (см. ОБЖ.ст12)

2.Авдеева "Безопасность"

3. Смотреть на проекторе разные ситуации.

1.Вопросы на разные темы.

2.Песня "Дорожных знаков"

3.Спортивные игры и эстафеты.